課外閱讀愛心樹說課稿課件

2022/11/251大家好！2022/11/231大家好！2022/11/252學(xué)校：許村鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：學(xué)科：語文2022/11/232學(xué)校：許村鎮(zhèn)中心小學(xué)2022/11/253課外閱讀指導(dǎo)愛心樹年級：二年級上2022/11/233課外閱讀指導(dǎo)愛心樹年級：二年級上2022/11/254教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課外閱讀指導(dǎo)：《愛心樹》邊讀邊想，讓課外閱讀更深入。重點(diǎn)難點(diǎn)2022/11/234教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反2022/11/255教材分析：《愛心樹》是美國作家謝爾·希爾弗斯坦寫的一本繪本讀物，主要講一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。2022/11/235教材分析：《愛心樹》是美國作家謝2022/11/256學(xué)生分析：

二上年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識一千多漢字，對于閱讀簡單的課外書已經(jīng)沒有多大障礙，他們求知欲望強(qiáng)烈，對課外書有著濃厚的興趣，特別是繪本讀物是學(xué)生所喜歡的。但如何要讓學(xué)生既要看懂圖畫，又要理解文字所表達(dá)的含義，還需要教師的進(jìn)一步指導(dǎo)。2022/11/236學(xué)生分析：二上年級的學(xué)生2022/11/257教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能目標(biāo)：通過閱讀，引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開豐富想象，豐厚繪本內(nèi)容。2、過程與方法：通過閱讀討論，探究《愛心樹》內(nèi)涵，了解經(jīng)典圖畫書。養(yǎng)成邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價值觀：感受愛與被愛，懂得感恩。

2022/11/237教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能目標(biāo)：通過閱讀2022/11/258教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用邊讀邊想的方法讀懂《愛心樹》這個故事。難點(diǎn)：體會到故事所表達(dá)的含義，并引領(lǐng)學(xué)生走上課外閱讀的道路。2022/11/238教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用邊讀邊想的方法讀懂《2022/11/259教學(xué)過程：三、總結(jié)方法，拓展延伸

一、激趣導(dǎo)入，超前想象

二、邊讀邊思，走進(jìn)故事

叩問心扉，把書讀薄流瀉心聲，把書讀活激發(fā)想象，把書讀厚2022/11/239教學(xué)過程：三、總結(jié)方法，拓展延伸2022/11/2510一、激趣導(dǎo)入，超前想象1、介紹專家對書的評價以及書的作者。2、看書的封面想象這會是一個怎樣的故事。興趣是最好的老師，看封面，猜故事，超前想象，這一環(huán)節(jié)激起學(xué)生看書的欲望。2022/11/2310一、激趣導(dǎo)入，超前想象1、介紹專家對2022/11/25112005年度十佳童書美國教育部評選的百部最受教師和孩子喜愛的書之一2022/11/23112005年度十佳童書2022/11/2512

謝爾·希爾弗斯坦，一位享譽(yù)世界的藝術(shù)天才，集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身。筆名為謝爾·希爾弗斯坦。在他的一些兒童文學(xué)作品中，他自稱為謝爾比叔叔（UncleShelby）。作為20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，他的繪本作品被翻譯成30多種語言，僅美國本土的銷量就超過1800萬冊，全球銷量超過1.8億冊2022/11/2312謝爾·希爾弗斯坦，一位享2022/11/2513教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，超前想象激發(fā)想象，把書讀厚叩問心扉，把書讀薄流瀉心聲，把書讀活

二、邊讀邊思，走進(jìn)故事2022/11/2313教學(xué)過程：2022/11/25141、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感受快樂。2022/11/23141、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感2022/11/25152022/11/23152022/11/25162022/11/23162022/11/25172022/11/23172022/11/25182022/11/23182022/11/25192022/11/23192022/11/2520孩子跑到了樹下，大樹那柔嫩的枝條，就像……

小男孩采集樹葉做成王冠，大樹的枝條……

小男孩爬上了樹干，大樹的枝條……

小男孩和大樹玩起了捉迷藏，大樹的枝條……

小男孩累了在樹下睡覺，大樹的枝條……①、想象畫面，感受快樂透過這一幅幅畫面，我們走進(jìn)了大樹的內(nèi)心，感受著在它心底流淌著的快樂。邊讀邊想，借助畫面插上想象的翅膀。

2022/11/2320①、想象畫面，感受快樂透過這一幅幅畫2022/11/25211、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感受快樂。②想象情節(jié)，品味“給予”2022/11/23211、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感2022/11/2522②、想象情節(jié)，品味給予2022/11/2322②、想象情節(jié)，品味給予2022/11/2523②、想象情節(jié)，品味給予經(jīng)過兩次情節(jié)的想象，讓學(xué)生的閱讀更加地深入，在憂傷的音樂聲中，孩子們心靈再次被感動。2022/11/2323②、想象情節(jié)，品味給予經(jīng)過兩次情節(jié)的2022/11/2524愛是付出，付出讓人快樂，而且無怨無悔。愛是永恒的，不是暫時的。愛是無私的給予。愛是奉獻(xiàn)。愛是……2、叩問心扉，把書讀薄引導(dǎo)孩子對這本書進(jìn)行總結(jié)，說出自己的感悟，感受愛與被愛。2022/11/2324愛是付出，付出讓人快樂，而且無怨無悔2022/11/25253、流瀉心聲，把書讀活邊讀邊想，走出書本，聯(lián)系實(shí)際，流瀉心聲，懂得感恩，把書讀活。2022/11/23253、流瀉心聲，把書讀活邊讀邊想，走出2022/11/2526教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，超前想象激發(fā)想象，把書讀厚叩問心扉，把書讀薄流瀉心聲，把書讀活三、總結(jié)方法，拓展延伸

二、邊讀邊思，走進(jìn)故事2022/11/2326教學(xué)過程：2022/11/2527三、總結(jié)方法，拓展延伸一本書的閱讀結(jié)束了，但閱讀永遠(yuǎn)不會結(jié)束。拓展延伸向孩子們展現(xiàn)一個更加絢爛的閱讀世界。2022/11/2327三、總結(jié)方法，拓展延伸2022/11/2528板書設(shè)計(jì)邊讀邊想男孩大樹童年少年青年中年老年做游戲給蘋果給樹枝給樹干給休息2022/11/2328板書設(shè)計(jì)邊讀邊想男孩大樹童年少年青年2022/11/2529教學(xué)反思

讓我們行走在繪本教學(xué)的路上，讓好書溫暖孩子們的童年，讓好書放飛孩子們的童心！1、邊讀邊想，讓學(xué)生的想象更豐富。2、邊讀邊想，讓學(xué)生的閱讀更深入。2022/11/2329教學(xué)反思讓我們行走在繪本教學(xué)2022/11/2530謝謝！2022/11/2330謝謝！2022/11/2531大家好！2022/11/231大家好！2022/11/2532學(xué)校：許村鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：學(xué)科：語文2022/11/232學(xué)校：許村鎮(zhèn)中心小學(xué)2022/11/2533課外閱讀指導(dǎo)愛心樹年級：二年級上2022/11/233課外閱讀指導(dǎo)愛心樹年級：二年級上2022/11/2534教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課外閱讀指導(dǎo)：《愛心樹》邊讀邊想，讓課外閱讀更深入。重點(diǎn)難點(diǎn)2022/11/234教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反2022/11/2535教材分析：《愛心樹》是美國作家謝爾·希爾弗斯坦寫的一本繪本讀物，主要講一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。2022/11/235教材分析：《愛心樹》是美國作家謝2022/11/2536學(xué)生分析：

二上年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識一千多漢字，對于閱讀簡單的課外書已經(jīng)沒有多大障礙，他們求知欲望強(qiáng)烈，對課外書有著濃厚的興趣，特別是繪本讀物是學(xué)生所喜歡的。但如何要讓學(xué)生既要看懂圖畫，又要理解文字所表達(dá)的含義，還需要教師的進(jìn)一步指導(dǎo)。2022/11/236學(xué)生分析：二上年級的學(xué)生2022/11/2537教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能目標(biāo)：通過閱讀，引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開豐富想象，豐厚繪本內(nèi)容。2、過程與方法：通過閱讀討論，探究《愛心樹》內(nèi)涵，了解經(jīng)典圖畫書。養(yǎng)成邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。

3、情感態(tài)度價值觀：感受愛與被愛，懂得感恩。

2022/11/237教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能目標(biāo)：通過閱讀2022/11/2538教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用邊讀邊想的方法讀懂《愛心樹》這個故事。難點(diǎn)：體會到故事所表達(dá)的含義，并引領(lǐng)學(xué)生走上課外閱讀的道路。2022/11/238教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用邊讀邊想的方法讀懂《2022/11/2539教學(xué)過程：三、總結(jié)方法，拓展延伸

一、激趣導(dǎo)入，超前想象

二、邊讀邊思，走進(jìn)故事

叩問心扉，把書讀薄流瀉心聲，把書讀活激發(fā)想象，把書讀厚2022/11/239教學(xué)過程：三、總結(jié)方法，拓展延伸2022/11/2540一、激趣導(dǎo)入，超前想象1、介紹專家對書的評價以及書的作者。2、看書的封面想象這會是一個怎樣的故事。興趣是最好的老師，看封面，猜故事，超前想象，這一環(huán)節(jié)激起學(xué)生看書的欲望。2022/11/2310一、激趣導(dǎo)入，超前想象1、介紹專家對2022/11/25412005年度十佳童書美國教育部評選的百部最受教師和孩子喜愛的書之一2022/11/23112005年度十佳童書2022/11/2542

謝爾·希爾弗斯坦，一位享譽(yù)世界的藝術(shù)天才，集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身。筆名為謝爾·希爾弗斯坦。在他的一些兒童文學(xué)作品中，他自稱為謝爾比叔叔（UncleShelby）。作為20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，他的繪本作品被翻譯成30多種語言，僅美國本土的銷量就超過1800萬冊，全球銷量超過1.8億冊2022/11/2312謝爾·希爾弗斯坦，一位享2022/11/2543教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，超前想象激發(fā)想象，把書讀厚叩問心扉，把書讀薄流瀉心聲，把書讀活

二、邊讀邊思，走進(jìn)故事2022/11/2313教學(xué)過程：2022/11/25441、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感受快樂。2022/11/23141、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感2022/11/25452022/11/23152022/11/25462022/11/23162022/11/25472022/11/23172022/11/25482022/11/23182022/11/25492022/11/23192022/11/2550孩子跑到了樹下，大樹那柔嫩的枝條，就像……

小男孩采集樹葉做成王冠，大樹的枝條……

小男孩爬上了樹干，大樹的枝條……

小男孩和大樹玩起了捉迷藏，大樹的枝條……

小男孩累了在樹下睡覺，大樹的枝條……①、想象畫面，感受快樂透過這一幅幅畫面，我們走進(jìn)了大樹的內(nèi)心，感受著在它心底流淌著的快樂。邊讀邊想，借助畫面插上想象的翅膀。

2022/11/2320①、想象畫面，感受快樂透過這一幅幅畫2022/11/25511、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感受快樂。②想象情節(jié)，品味“給予”2022/11/23211、激發(fā)想象，把書讀厚①想象畫面，感2022/11/2552②、想象情節(jié)，品味給予2022/11/2322②、想象情節(jié)，品味給予2022/11/2553②、想象情節(jié)，品味給予經(jīng)過兩次情節(jié)的想象，讓學(xué)生的閱讀更加地深入，在憂傷的音樂聲中，孩子們心靈再次被感動。2022/11/2323②、想象情節(jié)，品味給予經(jīng)過兩次情節(jié)的2022/11/2554愛是付出，付出讓人快樂，而且無怨無悔。愛是永恒的，不是暫時的。愛是無私的給予。愛是奉獻(xiàn)。愛是……2、叩問心扉，把書讀薄引導(dǎo)孩子對這本書進(jìn)行總結(jié)，說出自己的感悟，感受愛與被愛。2022/11/2324愛是付出，付出讓人快樂，而且無怨無悔2022/11/25553、流瀉心聲，把書讀活邊讀邊想，走出書本，聯(lián)系實(shí)際，流瀉心聲，懂得感恩，