小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小動(dòng)物吃什么》含反思

-3-小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小動(dòng)物吃什么》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂(lè)觀參加活動(dòng)，培育對(duì)語(yǔ)言嬉戲的愛(ài)好;

2、把握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物;

3、初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭的圖片;

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開(kāi)頭部分：組織幼兒做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小雞來(lái)做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今日我們小班來(lái)了位小客人，小伴侶們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀?

(出示小雞頭飾)我們給小雞問(wèn)好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好小雞怎么叫，幼兒仿照小雞叫。它喜愛(ài)吃什么?(小伴侶回答小雞吃蟲(chóng)子)出示蟲(chóng)子卡片(鼓舞幼兒：真棒)

2、小花貓來(lái)做客，毛老師扮演小花貓喵喵喵，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀?(毛老師扮演小花貓走來(lái))小貓：小伴侶們好我是小花貓，今日我也來(lái)小班做客，你們歡迎我嗎?

(引導(dǎo)幼兒給小花貓問(wèn)好)師：小花貓?jiān)趺唇械?幼兒仿照小花貓叫。寶寶們小花貓來(lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?幼兒回答，吃魚(yú)。出示魚(yú)的卡片。

(鼓舞幼兒：真棒)

3、小花狗來(lái)做客，老師扮演引出小狗咚咚咚～～(敲門(mén)聲)咦!是誰(shuí)在敲門(mén)呀?請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾，仿照小花狗的動(dòng)作跳出來(lái)汪汪汪～我是小花狗，今日我來(lái)小班做客大家歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問(wèn)好)師今日呀小花狗也來(lái)做客，小花狗是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜愛(ài)吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。

(鼓舞幼兒：真棒)

(三)結(jié)束部分：音樂(lè)伴奏結(jié)束;小伴侶你們喜愛(ài)小雞，小花貓和小花狗嗎?你們情愿和他們做伴侶嗎?情愿一起玩嗎?情愿的話(huà)我們一起到外面做嬉戲，小伴侶一起拉著小雞，小花貓和小花狗高興奮興的走出去。

(老師扮演小雞，小花貓，小花狗)

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)動(dòng)物有著深厚的愛(ài)好.孩子是特別喜愛(ài)小動(dòng)物的，他們眼中的動(dòng)物是他們的好伴侶。所以從幼兒愛(ài)好動(dòng)身選擇小動(dòng)物吃什么這一活動(dòng)。由于所學(xué)小動(dòng)物較多，情節(jié)有點(diǎn)重復(fù)，幼兒的留意力不集中，可以利用電腦，將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫(huà)的形式，提高幼兒的愛(ài)好。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。