廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意

圖形

聯(lián)想

創(chuàng)意圖形聯(lián)想創(chuàng)意

假設(shè)你是原始人,你看到“魚(yú)”后會(huì)用什么圖形來(lái)記錄它?假設(shè)你是原始人,你看到“魚(yú)”后會(huì)古代漢字“魚(yú)”古代文字是遠(yuǎn)古人類創(chuàng)造的圖形。古代漢字“魚(yú)”古代文字是遠(yuǎn)古人類創(chuàng)造的圖形。某餐廳室內(nèi)裝潢某餐廳室內(nèi)裝潢更多魚(yú)的圖形更多魚(yú)的圖形點(diǎn)面線圖形創(chuàng)意的基本元素：點(diǎn)面線圖形創(chuàng)意的基本元素：------同中求異以相同的圖形形狀為視覺(jué)元素進(jìn)行不同聯(lián)想，來(lái)構(gòu)成新的視覺(jué)形象和人文內(nèi)涵。圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之一------同中求異以相同的圖形形狀為視覺(jué)元素進(jìn)行不同圖形創(chuàng)蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；地球，沒(méi)有綠色會(huì)沙化、消亡；生命，沒(méi)有綠色會(huì)……蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；地球，沒(méi)有藍(lán)色會(huì)干枯、消亡；生命，沒(méi)有藍(lán)色會(huì)……蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；------異中求同圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之二利用共用形、共用線、共用空間等設(shè)計(jì)要素，巧妙組合，相互依存、相互制約。------異中求同圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之二利用共用形、共廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意人,通過(guò)無(wú)邊無(wú)際的聯(lián)想，創(chuàng)作出許許多多優(yōu)美的富有創(chuàng)意的圖形。人,怎樣聯(lián)想？怎樣聯(lián)想？廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意聯(lián)想的方法：自由聯(lián)想相似聯(lián)想?接近聯(lián)想?對(duì)比聯(lián)想?強(qiáng)制聯(lián)想?椅子聯(lián)想的方法：自由聯(lián)想相似聯(lián)想?接近聯(lián)想?對(duì)比聯(lián)想?強(qiáng)制聯(lián)想?自由聯(lián)想小練習(xí)(1)螺旋形線條自由聯(lián)想小練習(xí)(1)螺旋形線條廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意自由聯(lián)想小練習(xí)(2)條形碼自由聯(lián)想小練習(xí)(2)條形碼廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(1)

◎請(qǐng)把“三角形”與“圓形”聯(lián)系在一起，創(chuàng)作一個(gè)創(chuàng)意圖形，使它們合理存在于一個(gè)圖形中。例：強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(1)◎請(qǐng)把“三角形”與“圓形”聯(lián)系在一起強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(2)

◎請(qǐng)先把“三角形”隨意畫(huà)在格子里，然后發(fā)揮聯(lián)想，創(chuàng)作多個(gè)創(chuàng)意圖形。例：強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(2)◎請(qǐng)先把“三角形”隨意畫(huà)在格子里，然廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意這節(jié)課你學(xué)到了什么？

~知識(shí)、技能

~情感、態(tài)度

~其他這節(jié)課你學(xué)到了什么？結(jié)束珠海市第七中學(xué)結(jié)束珠海市第七中學(xué)圖形

聯(lián)想

創(chuàng)意圖形聯(lián)想創(chuàng)意

假設(shè)你是原始人,你看到“魚(yú)”后會(huì)用什么圖形來(lái)記錄它?假設(shè)你是原始人,你看到“魚(yú)”后會(huì)古代漢字“魚(yú)”古代文字是遠(yuǎn)古人類創(chuàng)造的圖形。古代漢字“魚(yú)”古代文字是遠(yuǎn)古人類創(chuàng)造的圖形。某餐廳室內(nèi)裝潢某餐廳室內(nèi)裝潢更多魚(yú)的圖形更多魚(yú)的圖形點(diǎn)面線圖形創(chuàng)意的基本元素：點(diǎn)面線圖形創(chuàng)意的基本元素：------同中求異以相同的圖形形狀為視覺(jué)元素進(jìn)行不同聯(lián)想，來(lái)構(gòu)成新的視覺(jué)形象和人文內(nèi)涵。圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之一------同中求異以相同的圖形形狀為視覺(jué)元素進(jìn)行不同圖形創(chuàng)蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；地球，沒(méi)有綠色會(huì)沙化、消亡；生命，沒(méi)有綠色會(huì)……蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；地球，沒(méi)有藍(lán)色會(huì)干枯、消亡；生命，沒(méi)有藍(lán)色會(huì)……蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；蘋(píng)果，沒(méi)有皮會(huì)氧化、腐爛；------異中求同圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之二利用共用形、共用線、共用空間等設(shè)計(jì)要素，巧妙組合，相互依存、相互制約。------異中求同圖形創(chuàng)意的主要表現(xiàn)方式之二利用共用形、共廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意人,通過(guò)無(wú)邊無(wú)際的聯(lián)想，創(chuàng)作出許許多多優(yōu)美的富有創(chuàng)意的圖形。人,怎樣聯(lián)想？怎樣聯(lián)想？廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意聯(lián)想的方法：自由聯(lián)想相似聯(lián)想?接近聯(lián)想?對(duì)比聯(lián)想?強(qiáng)制聯(lián)想?椅子聯(lián)想的方法：自由聯(lián)想相似聯(lián)想?接近聯(lián)想?對(duì)比聯(lián)想?強(qiáng)制聯(lián)想?自由聯(lián)想小練習(xí)(1)螺旋形線條自由聯(lián)想小練習(xí)(1)螺旋形線條廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意自由聯(lián)想小練習(xí)(2)條形碼自由聯(lián)想小練習(xí)(2)條形碼廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意廣東省八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件：圖形聯(lián)想創(chuàng)意強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(1)

◎請(qǐng)把“三角形”與“圓形”聯(lián)系在一起，創(chuàng)作一個(gè)創(chuàng)意圖形，使它們合理存在于一個(gè)圖形中。例：強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(1)◎請(qǐng)把“三角形”與“圓形”聯(lián)系在一起強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(2)

◎請(qǐng)先把“三角形”隨意畫(huà)在格子里，然后發(fā)揮聯(lián)想，創(chuàng)作多個(gè)創(chuàng)意圖形。例：強(qiáng)制聯(lián)想小練習(xí)(2)◎請(qǐng)先把“三角形”隨意畫(huà)在格子里，然