文學作品的表達技巧分析術語歸納指導課件

文學作品的表達技巧分析術語

歸納指導

執(zhí)教：上南高級中學周立敦文學作品的表達技巧分析術語

歸納1敘述人稱

1．第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2．第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3．第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

敘述人稱1．第一人稱：敘述親切自然，能2敘述方式

1．順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。2．倒敘：造成懸念，引人入勝。3．插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。4．補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。敘述方式1．順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記3描寫1．人物描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。2．環(huán)境(景物)描寫：渲染氣氛、烘托心理、反襯品質、揭示制度、推動情節(jié)、埋下伏筆、巧妙點題、突出主旨。3．細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。4．正面描寫、側面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側面烘托突出人物、事物。描寫1．人物描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。4修辭1．比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2．比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3．借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4．夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。5．對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。修辭1．比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，56．排比：節(jié)奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7．反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。8．對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。9．設問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10．反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。6．排比：節(jié)奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；6從結構上明確不同位置的句子

在文中所起的作用1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；

從結構上明確不同位置的句子

在文中所起的作74、中心句——點明中心、揭示主旨；5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。

4、中心句——點明中心、揭示主旨；8記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點的變換安排材料。③按作者認識的過程或感情的變化安排材料。④按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序9議論文的結構特點①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結論三部分。②按篇章結構分，常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。

議論文的結構特點①按邏輯思維分，包括提出10表達方式入手分析句意1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。

表達方式入手分析句意1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示11語言1、語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、比擬、排比、夸張等）。語言1、語言是否準確、簡練、生動、12表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的134、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。5、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。6、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，相得益彰。7、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。4、借景抒情，通過景物的描寫，來14議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。2、類比論證，通過講故事、打比方的辦法將相類似的兩件事進行比較，從而由此及彼，自然地得出新結論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠，形象鮮明，有很強的說服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實來證明論點，事實勝于雄辯，具有很強的說服力。4、對比論證，運用正反兩方面的事例或道理進行對比，在對比中證明論點，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證，具有權威性，論證有力。

議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的15文學作品的表達技巧分析術語

歸納指導

執(zhí)教：上南高級中學周立敦文學作品的表達技巧分析術語

歸納16敘述人稱

1．第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2．第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3．第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

敘述人稱1．第一人稱：敘述親切自然，能17敘述方式

1．順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。2．倒敘：造成懸念，引人入勝。3．插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。4．補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。敘述方式1．順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記18描寫1．人物描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。2．環(huán)境(景物)描寫：渲染氣氛、烘托心理、反襯品質、揭示制度、推動情節(jié)、埋下伏筆、巧妙點題、突出主旨。3．細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。4．正面描寫、側面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側面烘托突出人物、事物。描寫1．人物描寫：更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。19修辭1．比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2．比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3．借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4．夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。5．對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。修辭1．比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，206．排比：節(jié)奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7．反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。8．對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。9．設問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10．反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。6．排比：節(jié)奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；21從結構上明確不同位置的句子

在文中所起的作用1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；

從結構上明確不同位置的句子

在文中所起的作224、中心句——點明中心、揭示主旨；5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。

4、中心句——點明中心、揭示主旨；23記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點的變換安排材料。③按作者認識的過程或感情的變化安排材料。④按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序24議論文的結構特點①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結論三部分。②按篇章結構分，常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。

議論文的結構特點①按邏輯思維分，包括提出25表達方式入手分析句意1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。

表達方式入手分析句意1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示26語言1、語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、比擬、排比、夸張等）。語言1、語言是否準確、簡練、生動、27表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的284、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。5、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。6、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，相得益彰。7、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。4、借景抒情，通過景物的描寫，來29議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具