蘇教版第四專題《燭之武退秦師》學案

（特種導學）《燭之武退秦師》【字詞拓展】若1.像，如?！冻o·九歌》：“旌蔽日兮敵若云?！?.至，及?！秶Z·晉》：“病未若死。”3.同，一樣。韓愈《師說》：“年相若也?！?.代詞。①你；你的?！妒酚洝り惿媸兰摇罚骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”②他的。《論衡·實知》：“孔子生，不知其父，若母匿之?！雹圻@樣的?！蛾套哟呵铩?nèi)篇問》：“公曷為出若言？”5.副詞。①乃，才?！秶Z·周》：“必有忍也，若能有濟也。”②仿佛，好像?！蹲髠鳌ざㄋ哪辍罚骸叭袈劜虒⑾刃l(wèi)，信乎？”③只，僅?！秴问洗呵铩るx俗》：“不若是而已，又欲以其辱行漫我?！?.連詞。①和，與。劉禹錫《河東先生集序》：“有退之之志若祭文在?！雹诙??！妒酚洝}公傳》：“慎勿令我子孫知若學我方也?！雹刍颍蛘??！蹲髠鳌ざㄔ辍罚骸叭魪嫩`土，若從宋，亦唯命?！雹苋绻?。李賀《金銅仙人辭漢歌》：“天若有情天亦老?！雹蓦m，雖然?！稇?zhàn)國策·秦》：“(齊、魏)為帝若未能，于以禁王之為帝有余?！雹拗劣?。《荀子·勸學》：“故學數(shù)有終，若其義則不可須臾舍也?！?.助詞。①形容詞詞尾?！豆騻鳌の氖哪辍罚骸傲ε嫒粲杏唷！雹诒碚Z氣?！秶Z·吳》：“明紹享余一人，若余嘉之?！?.海神名?！肚f子·秋水》：“(河伯)望洋向若而嘆?！闭f1(shuō)1.講。《世說·德行》：“有人向張華說此事。”2.解釋。《論衡·正說》：“儒者說五經(jīng)?！?.道理；學說?！兑住は缔o》：“故知死生之說?！?.告訴?！秶Z·吳》：“使人說于子胥?！?.評議，談?wù)?。《世說·品藻》：“時名輩共說人物?！?.責備?！都t樓夢》九四回：“你便狠狠地說他一頓?！?.介紹。《紅樓夢》五七回：“所以先說與兄弟了?！?.古代文體之一。如韓愈有《師說》，柳宗元有《天說》等。說2(shuì)1.向別人獻計或進言，使之采納自己的主張?！妒酚洝じ咦婕o》：“使盱臺人武涉往說韓信。”2.通“稅”。止息。《詩·甘棠》：“召伯所說?！闭f3(yuè)1.通“悅”。①喜悅。《史記·蕭相國世家》：“上乃大說?！雹谙矏?。《論語·雍也》：“非不說子之道。”③討好?！蹲髠鳌べ移吣辍罚骸班崥⑸旰钜哉f于齊?！鞭o1.口供，訟辭?！吨芏Y·鄉(xiāng)士》：“聽其獄訟，察其辭?！?.告知?！抖Y記·檀弓》：“使人辭于狐突。”3.借口，口實。《三國志·周瑜傳》：“動以朝廷為辭。”4.摒棄。陸機《漢高祖功臣頌》：“辭世卻粒。”5.推辭，辭謝。《書·大禹謨》：“禹拜稽首固辭?！币嘀副荛_?！队看毙∑贰ぱ册鳌罚骸安晦o勞苦?！?.告別；離開。李白《早發(fā)白帝城》詩：“朝辭白帝彩云間?！?.古代的一種文體。曹丕《典論·論文》：“王粲長于辭賦?！北?邊遠的村邑，邊疆地區(qū)。彭端淑《為學》：“蜀之鄙，有二僧?！?.鄙陋，鄙俗，鄙瑣。《左傳·曹劌論戰(zhàn)》：“肉食者鄙，未能遠謀?！?.輕賤。《孔雀東南飛》：“人賤物亦鄙，不足留后人。”4.鄙薄，輕視。司馬光《訓儉示康》：“孔子鄙其小器?！?.自謙之詞。王勃《滕王閣序》：“敢竭鄙誠，恭疏短引。”(恭疏短引：恭敬地寫了這篇短序。)鄙人、鄙夫：①村野百姓，鄉(xiāng)下人。《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾?！雹谧晕抑t稱。表示鄙陋。馬中錫《中山狼傳》：“鄙人不慧，將有志于世。”微1.幽深精妙?！盾髯印そ獗巍罚骸梆B(yǎng)一之微，榮矣而未知?！?.隱秘?！读凶印ふf符》：“人可與微言乎？”3.昏暗不明。謝靈運《石壁精舍還湖中作》詩：“入舟陽已微?！?.細心；小。《孟子·公孫丑》：“具體而微?！标扆斆伞队浭隆吩姡骸肮套詪胛㈨Α！?.輕，輕微。《莊子·養(yǎng)生主》：“動刀甚微?！?.卑賤?！妒酚洝げ芟鄧兰摇罚骸皡⑹嘉r與蕭何善?！?.衰敗。《論語·季氏》：“三桓之子孫微矣?！?.虧，缺。張華《女史箴》：“月滿而微?！?.伺察。《漢書·郭解傳》：“解使人微知賊處。”10.暗暗地?！妒酚洝の汗觽鳌罚骸?候生)微察公子?！?1.略，稍微。蘇軾《江城子》詞：“鬢微霜?！?2.無，沒有?！墩撜Z·憲問》：“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！?3.不僅，非但。《漢書·趙充國傳》：“微將軍，誰不樂此者？”14.古度量單位。十纖為微，十微為忽。亦以指極微小的量。《新五代史·伶官傳序》：“夫禍患常積于忽微?！敝?.往，前往?！稇?zhàn)國策·趙》：“齊閔王將之魯?！?.用?！稇?zhàn)國策·齊》：“故物舍其所長，之其所短?！?.代詞。①他；他們?！度龂尽ぶT葛亮傳》：“愿陛下親之信之?！雹谄?，他的?！蹲髠鳌べ叶辍罚骸白游囊詾橹?，使為令尹?！雹圻@，此。《莊子·逍遙游》：“之二蟲又何知？”④用于自稱，我?！妒酚洝せ鼈鳌罚骸爸翞楹硬D時……幸來告語之，吾亦往送女。”⑤用于對稱，你?！缎滦颉ちx勇》：“子不吾與，吾將殺子，直兵將推之，曲兵將勾之?！?.副詞。①已經(jīng)。《國語·晉》：“八年之謂多矣，何以能久!”②便，就?！秴问洗呵铩すγ罚骸耙娎?，無之去?！?.介詞。①在?！墩f苑·權(quán)謀》：“防事之未萌，避難于無形。”②對，對于。《禮記·大學》：“人之其所親愛而辟也?！雹垡?，由于?！痘茨献印た姺Q》：“膏燭以明自鑠，虎豹之文來射?！?.連詞。①表并列。和，與?！稇?zhàn)國策·趙》：“昔鬼侯之鄂侯、文王，紂之三公也?！雹诒眄槼?。而?！独献印罚骸靶中！雹郾韺舆M。尚且。《管子·戒》：“今夫易牙，子之不能愛，將安能愛君？”7.助詞。①相當于“的”?！蹲髠鳌ぐЯ辍罚骸罢l非君之子？”②用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性?！稌けP庚》：“若火之燎于原，不可向邇?！雹塾糜趧釉~和賓語之間，表示賓語前置?！蹲髠鳌べ椅迥辍罚骸捌溆?、虢之謂也？”④表示補充音節(jié)?！对姟ぞ淤衫稀罚骸矮u兮玼兮，其之翟也。”【參考譯文】晉文公聯(lián)合秦穆公圍攻鄭國，這是因為鄭文公曾對晉文公無禮，而且還依附楚國。這時晉軍駐扎函陵，秦軍駐扎氾水之南。佚之狐向鄭文公說：“國家危險了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊一定會撤退?！编嵨墓爮牧怂囊庖?。燭之武推辭說：“臣在壯年的時候，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，做不了什么事了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在危急時才來求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武答應(yīng)了。當夜把燭之武用繩子拴著從城墻上送下去。見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道就要滅亡了!如果鄭國滅亡對您有好處，那就值得煩勞您的左右。越過其他國家而在遠方設(shè)置邊邑，您知道這是很困難的。哪能用滅鄭來加強鄰國呢？鄰國實力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不滅鄭國而使它成為您東方道路上的主人，貴國使臣來往經(jīng)過(鄭國時)，供應(yīng)他們的食宿給養(yǎng)，這對您也沒有壞處。再說您也曾經(jīng)施恩于晉惠公，他答應(yīng)給您焦、瑕兩地，可是他早晨剛剛渡河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。那個晉國，哪里有滿足的時候？它既以鄭國作為東邊的疆界，又要擴張它西邊的疆界，如果不損害秦國，它到哪里去奪取土地呢？損害秦國而有利于晉國，希望您還是多多考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國訂立盟約，委派杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，自己就率軍回國。晉國大夫子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不可，如不是秦國國君的力量我到不了今天這個地步。依靠過別人的力量而去損害別人，是不仁；失去同盟國，是不智；用沖突來代替聯(lián)合，是不武。我們還是回去吧?！庇谑菚x國的軍隊也撤離鄭國?！咀魑娜f花筒】

“報國”話題作文材料1.輕生本為國，重氣不關(guān)私。(南朝·陳·江暉《雨雪曲》)不圖私：專為國；重氣節(jié)，輕生死。2.會當報國恥，豈必懷封侯。(明·陳子龍《出版在薊北門行》)只該為國雪恥，何必在乎加官晉爵。3.忘身辭鳳闕，報國取龍庭。(唐·王維《送趙都督赴代州得青字》)鳳闕：漢建昌宮闕上有金鳳，故號“鳳闕”。今泛指朝廷。龍庭：指匈奴王庭。4.報國行赴難，古來皆共然。(唐·崔顥《贈王威古》)赴難：趨救危難。共然：同是這樣。5.國恥未雪，何由成名？(唐·李白《獨漉篇》)雪：洗去，除去。由：原由。國家的恥辱尚未洗刷掉，有什么原由去追求個人的名利？6.感時思報國，拔劍起蒿萊。(唐·陳子昂《感遇》)感時：感慨時事。蒿萊：野草、雜草，比喻民間。7.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。(唐·王翰《涼州詞》)邊表現(xiàn)地將士豪放浪漫情懷、視死如歸的精神。夜光杯：用白玉精制而成的酒杯。琵琶馬上催：騎在馬上演奏的琵琶在催促人們飲酒。8.壯士揮戈回白日。(唐·王翰《飲馬長城窟行》)戈：一種古代兵器?；匕兹眨菏固柕剐小Ｐ稳輭咽坑挛溥^人。9.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。(唐·王昌齡《從軍行》)樓蘭，本系西域國名，在今新疆維吾爾自治區(qū)鄯善縣東南。漢武帝時，樓蘭曾襲擊過漢朝使臣。后來，霍光將軍派人前往樓蘭，用計斬其首。這里借指敵人。上句極寫戍邊之久長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵人之強悍，邊地之荒涼，但寫得悲壯，而非低沉；下句并不是嗟嘆歸家無日，而是于長期的艱苦鍛煉中發(fā)出堅定的誓言。10.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(唐·王昌齡《出塞》)但：只要。龍城：盧龍城，漢代李廣曾駐于此。飛將：李廣號稱飛將軍。陰山：在今內(nèi)蒙古自治區(qū)。謂只要有李廣那樣的良將守衛(wèi)邊疆，就能使敵人無法進犯。11.幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。(唐·李益《鹽州過胡兒飲馬泉》)笳：胡笳，胡人的樂器。倚：靠著。明月當空，曠野隱隱傳來哀婉的胡笳之聲，想必是哪里作戰(zhàn)，壯士們正在揮劍殺敵衛(wèi)國呢?！耙袆Π自铺臁?，從偽作的宋玉《大言賦》“長劍耿耿倚天外”化出。形容戰(zhàn)士形象的高大。蘇軾《水龍吟·過南劍雙溪樓》“倚天萬里須長劍”與此意同。12.少年恃險若平地，獨倚長劍凌清秋。(唐·顧況《行路難》)13.彎弓征戰(zhàn)作男兒。(唐·杜牧《題木蘭廟》)贊美木蘭女扮男裝從軍殺敵。14.從軍樂事世間無。(宋·陸游《獨酌有懷南鄭》)表示了作者對殺敵報國的向往之情。15.壯心自笑何時豁，夢繞梁州古戰(zhàn)場。(宋·陸游《秋思》)謂無法舍棄抗敵救國的雄心壯志，連夢境也縈繞著古代的戰(zhàn)場。豁：舍棄。16.誰知蓬窗夢，中有鐵馬聲。(宋·陸游《書憤》)謂無人能理解作者抑郁閑處，仍夢想著殺敵報國的心情。蓬窗：蓬草編成的窗戶，指簡陋房子。鐵馬：配有鐵甲的戰(zhàn)馬。17.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(宋·陸游《十一月四日風雨大作》)謂在深夜風雨中還夢見自己象是騎著披上鐵甲的戰(zhàn)馬，馳騁在北方冰封的原野上，橫掃千軍。作者僵臥孤村，仍念念不忘抗金，其愛國殺敵的激情可以想見。18.想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)金戈鐵馬：形容兵強馬壯。氣吞萬里如虎：形容劉裕馳騁中原、收復失地的威勢。頌揚南朝劉裕北伐的功業(yè)，寄寓抗擊金人，收復失地的心愿。19.邊城柳色連天碧，何必家山始有春。(宋·劉克莊《贈防江卒》)對防江士卒有慰勉意。春也在邊城。20.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(宋·岳飛《滿江紅》)胡虜、匈奴：均指邊上的少數(shù)民族。21.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。(宋·陸游《夜泊水村》)抒寫人生易老，報國無門的悲憤。青：黑色。22.一寸丹心惟報國。(宋·陸游《江北莊取米到做飯香甚有感》)惟：思、考慮。丹心：赤誠。23.平生鐵石心，忘家思報國。(宋·陸游《太息·宿青山鋪作》)鐵石心：象鐵石一樣的堅強的心。24.繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。(明·戚繼光《望闕臺》)秋葉丹：秋葉紅遍。表達忠心報國的高尚情懷。25.離家自身尋常事，報國慚無尺寸功。(明·于謙《春日客懷》)尺寸功：微小的功勞。26.發(fā)為胡笳吹作雪，心因烽火煉成丹。(明·王越《斷句》)謂長年戍守邊疆，在戰(zhàn)火中磨練得赤膽忠心。胡笳：我國古代北方民族的管樂器。雪：喻發(fā)白。烽火：借指戰(zhàn)爭。27.休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。(清·秋瑾《鷓鴣天》)謂女子也一樣有著報效祖國的雄心壯志。龍泉：寶劍名。28.拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。(清·秋瑾《失題》)哪怕作出巨大的犧牲，也要推翻封建王朝，全力挽回衰敗的祖國的命運。29.不信乾坤長混沌，只千憑忠義無反顧任風波。(清·陳璧《和西頑行腳》)混沌：黑暗混亂。只要有忠義肝膽，不畏艱險，總會使國家轉(zhuǎn)危為安。30.天地存肝膽，江山閱鬢華。(清·顧炎武《酬王處士九日見懷之作》)鬢華：兩鬢花白。肝膽：比喻真誠的心意。表示一顆赤誠的心以及全部生命都奉獻給了祖國。31.為國捐軀赴戰(zhàn)場，丹心可并日爭光。(清·錢采、金豐《說岳全傳》第39回)決心為國家獻出生命而奔赴戰(zhàn)場，赤誠之心可與日月爭輝。32.只解沙場為國死，何須馬革裹尸還!(清·徐錫麟《出塞詩》)馬革裹尸：原出《后漢書》馬援語：“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳?！蔽抑恢涝谏硤鰹閲覒?zhàn)死，何須用馬革裹尸還葬!宋·陸游《隴頭水》“男兒墮地志四方，裹尸馬革固其?！币饨?/p>

【相關(guān)鏈接】(一)關(guān)于《左傳》《左傳》又名《左氏春秋》，是《春秋左氏傳》的簡稱。它是我國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。是依孔子修訂的魯史《春秋》編訂，記事起于魯隱公元年，至魯哀公二十七年，比《春秋》多十三年，主要記載了東周前期240多年間各國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一些事件，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優(yōu)秀的歷史散文著作。其中“傳”字在這里的意思是注釋或解釋經(jīng)義的文字。(二)時代風云錄秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)，在此之前，鄭國有兩件事觸怒晉國。一是晉文公當年流亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是公元前632年(魯僖公二十八年)的晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾暗中出兵幫助楚國，因而結(jié)怨于晉。城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終，鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好，但最終也未能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)，終于在兩年后發(fā)動了這場戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭可以說是城濮之戰(zhàn)的余波。秦晉為什么會聯(lián)合圍鄭呢？公元前632年的城濮之戰(zhàn)，實際上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，晉國發(fā)動對鄭的戰(zhàn)爭，自然要尋找得力的盟軍，秦與晉關(guān)系一直很好(晉文公借助秦的力量回國掌權(quán)，并娶了秦穆公的女兒)；另一方面，秦國當時也要爭奪霸權(quán)，也有向外擴張的愿望。所以秦、晉聯(lián)合也就勢在必行了?！局攸c剖析】1.詞語積累(1)分析下列句子中“之”的含義。①公從之(佚之狐的建議)②許之(人稱代詞，鄭文公)③將焉取之(增加的土地，代詞)④子犯請擊之(鄭國，代詞)⑤臣之壯也，猶不如人(助詞，的)⑥鄰之厚，君之薄也(助詞，取消句子獨立性)⑦行李之往來，共其乏困(助詞，定語后置的標志)⑧夫晉，何厭之有(助詞，賓語前置的標志)⑨蚓無爪牙之利，筋骨之強(助詞，定語后置的標志)(2)分析下列句子中“以”、“而”的含義。①君不能早用子，今急而求之，是寡人之過也(連詞，表承接)②敢以煩執(zhí)事(介詞，拿)③越國以鄙遠(連詞，表承接)④因人之力而敝之(連詞，表轉(zhuǎn)折)⑤以亂易整，不武(介詞，拿、用)(3)分析下列句子中“夫”的含義。①遂率子孫荷擔者三夫(名詞，指男人、老師)②夫晉，何厭之有(助詞，不譯)③微夫人之力不及此(代詞，那)2．寫出下列句中劃線字的通假字(1)今老矣，無能為也已(通“矣”)(2)行李之往來，共其乏困(通“供”，供給)(3)何厭之有(通“饜”，滿足)(4)闕秦以利晉(通“缺”，損害)(5)秦伯說(通“悅”)(6)失其所與，不知(通“智”，明智)3．指出劃線詞語的活用現(xiàn)象(1)晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞，駐扎)(2)既東封鄭(封，疆界。這里用作動詞，使……成為疆界)(3)若不闕秦(使動用法，使……缺)(4)因人之力而敝之，不仁(形容詞作動詞，損害)(5)肆其西封(形容詞用作動詞，擴張、延伸)(6)若亡鄭而有益于君(使動用法，使……滅亡)(7)燭之武退秦師(使動用法，使……撤兵)(8)越國以鄙遠(名詞用作動詞，把……當作邊邑)4.古今異義(1)行李之往來(行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)(2)若舍鄭以為東道主(以為，古義：把……作為；今義：認為)(3)微夫人之力不及此。(夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)(4)亦去之(去，古義：離開；今義：往，到)5．特殊句式(1)狀語后置A．以其無禮于晉B.且貳于楚也C.佚之狐言于鄭伯D.若亡鄭而有益于君(2)省略句A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)B．(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……”(省略主語)C．敢以煩執(zhí)事(以之)(省略介詞賓語，以之)(3)固定句式A．焉用亡鄭以陪鄰？(“焉用”譯為“為什么要……，何必”)B．夫晉，何厭之有(“何……有”譯為“……呢？”)6.課文悟讀(1)文章寫燭之武在使命面前，先“避”后“受”，有什么作用?分析：這段文字看似閑筆，卻有重要作用：一是交代了燭之武的境況，是一個不被重用的老臣。二是委婉地批評鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時刻，作為國君尚能接受規(guī)諫，誠懇負責。三是點明燭之武深明大義，以解國難為重。這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫他奔赴國難的義勇精神作了必要的鋪墊。(2)燭之武說：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！边@句話的弦外之音是什么?分析：這句話表面上是謙虛，實際上是指責鄭伯一直不任用他，埋沒了他的才能。(3)晉文公最后以“不仁”、“不知”、“不武”三條理由退兵，你怎樣看待晉文公的退兵理由?分析：其實，“不仁”是一個冠冕堂皇的借口，如果真講“仁義”，當初就不會發(fā)兵攻鄭?！安恢辈攀菍嵸|(zhì)?！爸蓖ā爸恰?，這個“智”，是理智，就是對現(xiàn)實情況的客觀分析，對動武后果的冷靜判斷?！耙詠y易整，不武”，勝負之數(shù)，難以意料。晉的退兵，說到底，也是一個“利”字起作用。(4)課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。請舉例分析這一寫法特點。分析：文章注意伏筆與照應(yīng)的地方較多，如：①在交代秦晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突，這就為下文燭之武說退秦師埋下了伏筆。②“夜縋而出”，照應(yīng)了開頭的“秦晉圍鄭”，“國危矣”的有關(guān)內(nèi)容。③“許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。文章預后瞻前，巧施伏筆，簡練而不失謹嚴，自然而耐人尋味。⑤文中“朝濟而夕設(shè)版焉”，這里的“朝”、“夕”是否實指?分析：這里的“朝”、“夕”并不是實指，而是用夸張的手法突出了事態(tài)變化之速。類似的如“朝聞道，夕死可也”、“朝令夕改”、“朝秦暮楚”、“朝為布衣，暮為卿相”等等。但也有實指的，如“朝為行云，暮為行雨”。如何區(qū)別，要視具體語言環(huán)境。

不鳴則已一鳴驚人——讀《燭之武退秦師》有感羅明譽發(fā)生在魯僖公三十年的秦晉圍鄭之事，在春秋戰(zhàn)史上并不是一件特別重要的事，但這件事卻成全了一個小人物--燭之武。對“燭之武退秦師”的事，《左傳》、《史記》、《東周列國志》等史書都作了記載。如《史記·晉世家第九》：“七年，晉文公、秦穆公共圍鄭，以其無禮于文公亡過時，及城濮時鄭助楚也。圍鄭，欲得叔詹。叔詹聞之，自殺。鄭持叔詹告晉。晉曰：‘必得鄭君而甘心焉?！嵖?，乃閑令使謂秦穆公曰：‘亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解鄭，得為東道交？’秦伯說，罷兵。晉亦罷兵。”又如《史記·鄭世家第十二》：“四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也……鄭人患之，乃使人私于秦曰：‘破鄭益晉，非秦之利也?！乇T?！逼渲幸浴蹲髠鳌返挠涊d最為詳細。事因人而傳也罷，人因事而存也罷，燭之武其人其事都應(yīng)該是值得記取的。作為謀略，燭之武退秦師之事早已讓無數(shù)人津津樂道，為歷代謀略家所推崇。想當時，晉國挾周天子以令諸侯，已漸成中原霸主之勢，因此，意欲兼并鄭國絕非只是示威脅迫以解“無禮”之恨，實是成就國家大業(yè)之所需。在這國家生死存亡的危難關(guān)頭，燭之武不勞一兵一卒，以一己之力退秦晉大軍，其大勇大謀可見一斑。在此，我們來仔細探討一下燭之武其人，應(yīng)該有很大的啟示意義。據(jù)馮夢龍編的《東周列國演義》記載，燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”(養(yǎng)馬的長官)，大概相當于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。應(yīng)該說，這么一個糟老頭，又長期呆在一個平凡的崗位上，得不到好的待遇，就算有滿身鋒芒，也該消磨殆盡了吧。但燭之武使秦時，“夜縋而出”，孤身一人，也許還拄著拐，迎著秦兵而去，氣定神閑，躊躇滿志，西北風吹到他的臉上，須發(fā)飄飄，那神態(tài)，那情狀，必定是十分瀟灑的!他的瀟灑來自他的自信，他的自信源于他的才華。當鄭國被圍之際，首先被鄭國大夫叔詹向鄭伯推薦的是佚之狐，但佚之狐顯然缺乏自信，他對鄭伯說：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！痹陉P(guān)鍵時刻能被人記起，這說明燭之武雖然身居“圉正”，但他的才華應(yīng)該是聲名遠播，得到大家的承認的。被鄭伯召見時，他說：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！边@話絕不是他的自謙，當然也不是他存心拒絕，他如果無意為之，是大可以不應(yīng)召的，況且年歲也大了，正可以謊稱病了什么的，何必要不辭辛勞呢？他應(yīng)召而來，說明他早已打定主意了。但他當然知道趁機發(fā)發(fā)牢騷，擺擺架子，一來無礙大局，二來也可以發(fā)泄心中多年的怨恨，說不定還能贏得鄭伯的愧疚和自責。藝高人膽大，聰明的他當然不會放過這難得的機會。但這機會只是屬于有真才實學的人，徒有虛名不夠自信的人是不敢這么“放肆”的。出使到秦軍，見到秦穆公，燭之武面無懼色，娓娓道來，回顧歷史，指出晉君言而無信，貪得無厭，對秦國忘恩負義；展望未來，若滅了鄭，則肥了晉國，而無益于秦，而且晉壯大之后，必定會成為秦國的最大威脅。秦伯當然不愿意做“東郭先生”嘍，于是不但退軍，還派人幫助守衛(wèi)鄭國。燭之武可謂是個口懸河漢、舌搖山岳的人，他的一番話可真是：說時石漢皆開眼，道破泥人也點頭。紅日朝升能夜出，黃河東逝可西流。燭之武的成功就在于他正確把握天下形勢，并且熟知歷史，洞察秦晉之隙，然后憑他的三寸不爛之舌“以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣!”生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠銳利的鋒芒。燭之武到了七十多歲的高齡，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，可見他的才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人難以想像的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強，飽讀經(jīng)書，關(guān)心時事，指點江山，激揚文字，終于在人生的最后時刻，也是最為關(guān)鍵的時刻，“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”，完成人生的最后一擊，為自己的一生劃上一個完美的感嘆號。時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平凡的崗位上，應(yīng)該愛崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng)該不斷磨礪自己，以至終成大器!【美文共賞】一段古文，一個古代文學作品中的人物形象，若我們仔細品味，往往能挖掘出許多值得人們思考的東西。本文就是對“燭之武”這個人物進行了挖掘分析，得出了“在平凡的崗位上應(yīng)該愛崗敬業(yè)”，處逆境時，應(yīng)該“不斷磨礪自己”的啟發(fā)，很有現(xiàn)實意義。解張勉郤克力戰(zhàn)《左傳·成公二年》癸酉，師陳于鞍①，邴夏御齊侯②，逢丑父為右③。晉解張④御郤克⑤，鄭丘緩⑥為右。齊侯曰：“余姑翦滅此而朝食⑦!”不介馬而馳之⑧。郤克傷于矢，流血及屨⑨，未絕鼓音⑩，曰：“余病矣!”張侯曰：“自始合((B11))，而矢貫余手及肘，余折以御((B12))，左輪朱殷((B13))，豈敢言病?吾子((B14))忍之!”緩曰：“自始合，茍有險，余必下，推車。子豈識之((B15))?然子病矣?！睆埡钤唬骸皫熤浚谖崞旃?(B16))，進退從之((B17))。此車，一人殿之((B18))，可以集事((B19))，若之何其以病敗君之大事也?擐甲執(zhí)兵，固即死也((B20))，病未及死，吾子勉之!”左并轡，右援枹而鼓((B21))，馬逸不能止((B22))，師從之((B23))。齊師敗績((B24))。注釋：①癸酉：指成公二年六月十七日。陳，同陣，列陣，陳兵。鞍：今山東省濟南市。②邴夏御齊侯：齊大夫邴夏給齊侯(齊頃公，無野)駕車。③逢丑父為右：逢丑父大夫，在右邊護衛(wèi)，當助手。④解張：晉臣，即下文的張侯。⑤御郤克：給郤克(晉卿)駕馭車。⑥鄭丘是復姓，緩是名。⑦余：我。姑：且，姑且。翦滅：消滅。寫齊侯之驕傲輕敵，要先把晉軍消滅了再吃飯。⑧不介馬：馬不披甲。介：甲，作動詞。朝食：吃早飯。⑨傷于矢：被箭射傷。血流及屨：血一直流到鞋上。⑩未絕鼓音：沒有使鼓聲中斷。郤克雖然負傷，但是仍然繼續(xù)打鼓，督促進軍。((B11))自始合：從一開始交戰(zhàn)(合戰(zhàn)，會戰(zhàn))。((B12))余折以御：我把箭折斷了繼續(xù)駕馭。((B13))左輪朱殷：左面的車輪都被血染紅。朱：深紅。血凝后變成深紅。((B14))吾子：你。對人親愛的稱呼。((B15))子豈識之：你哪里曉得呢?((B16))師之耳目，在吾旗鼓：全軍都看我們的旗幟，聽我們的鼓聲。師：軍隊。((B17))進退從之：前進后退都聽從它(旗鼓)的指揮。((B18))一人殿之：有一個人在這里坐鎮(zhèn)。((B19))集事：成事，完成勝齊之事。集：成。((B20))擐甲：即穿上軍裝(盔甲)。((B21))左并轡：把馬韁繩并持于左手。右援枹：枹是鼓槌。援；引，助。((B22))馬逸不能止：因為解張左手握著兩條韁繩，不便駕馭，右手又拉著郤克的手腕，幫助擊鼓，所以控制不住馬了，馬跑起來無法控制了。逸：奔馳。((B23))師從之：主帥的車既然向前奔跑不止，全軍也就跟從著向前沖殺。((B24))敗績：大敗。《左傳·莊公十一年》：“大崩曰敗績。”譯文六月癸酉，齊、晉兩軍在鞍擺下了陣勢。邴夏給齊侯駕車，逢丑父在右邊當助手。晉解張(張侯)給郤克駕車，鄭丘緩在右邊當助手。齊侯說：“我姑且消滅這些(晉軍)以后再回來吃早飯?！?說著)馬都沒披掛上鐵甲就向晉軍驅(qū)奔而去。晉將郤克中箭負傷，鮮血一直流到鞋上，(但是仍然繼續(xù)擊鼓督戰(zhàn))沒使鼓聲中斷。(他對張侯)說：“我受了傷，難以支持了。”張侯說，“自從一開戰(zhàn)，我的手和肘就被箭射穿了，我把箭折斷了還繼續(xù)駕馭戎車，這左面的車輪都被血染成了深紅色，我也沒敢說一聲難以支持。您忍耐著吧!”鄭丘緩說：“剛一開戰(zhàn)，如果遇到險阻，我都下來推車，你哪里曉得?不過你也真是傷得太重了?！睆埡钫f：“全軍的耳目，都集中在咱們的旗幟和鼓聲之上，前進后退，都要聽從旗鼓的指揮。咱這輛車上，只要有一個人坐鎮(zhèn)(指揮)，就可以完成打敗齊國的大事。怎能夠因為傷疼難忍就敗壞了君國的大事呢?咱們披上鐵甲拿起武器來作戰(zhàn)，本來就下定了為國而死的決心，(現(xiàn)在的)傷勢并沒到死的程度，您還該堅持!”(說完后，張侯就)把兩條韁繩合在一起，用左手掌握，右手就握著郤克的鼓槌和手腕幫助擊鼓。(因為一只左手控制不住馬)馬就奔馳起來不能制止了。全軍也就跟從(這奔馳向前的車，向前沖去)，齊軍被打得大敗?！久牢墓操p】解張深知指揮者的旗鼓是全軍的耳目，它不但可以指揮進退，而且也關(guān)系到全軍的斗志與士氣。因此，他雖然手肘中箭，但連拔都不拔，折斷了就立即繼續(xù)駕馭戎車。主帥郤克在身負重傷、血流到腳上的情況下，也能不絕鼓聲。這種精神，都很可貴。當郤克實在支持不住，說出“病矣”時，解張不但不迎合主帥想要退卻的心意，反而能鼓勵主帥堅持指揮，而且還用負了傷的手，一邊駕馭車馬，一邊幫助主帥擊鼓。終于大獲全勝，戰(zhàn)敗了氣勢洶洶的、聲言打完勝仗再吃早飯的齊侯?？磥?，在最關(guān)鍵的時刻，指揮人員只要能堅持下去，只要能互相鼓勵、互相支持與配合，是可以轉(zhuǎn)敗為勝的。他們之所以能堅持下去，是因為有“擐甲執(zhí)兵，固即死也”的為國捐軀的思想和“師之耳目，在吾旗鼓”的責任感。這種精神轉(zhuǎn)化為力量，終于戰(zhàn)勝了強敵。文章雖然簡短，但人物形象突出。讓我為你唱支歌佚名冬季里一個停電的晚上，教室里黑黑的。坐在我右前桌的女孩梅向我娓娓地講起這樣一個故事：初二的那一天晚上，學校也像今天這樣停了電。年輕的班主任胡老師留下全班同學，神秘兮兮地宣布說要搞一個活動。不一會兒他又變魔術(shù)似的發(fā)給每個同學一支小蠟燭，當所有的蠟燭都被點燃時，整個教室就籠罩在一種朦朧搖曳的溫暖之中，紅紅的燭光映著每張興奮的臉龐。胡老師說：“我們就在這個停電的晚上搞個燭光晚會，每一位同學都要準備一個節(jié)目，每一位同學都要上臺表演?！蹦菚r候我是個很羞澀的小姑娘，像一只自卑的丑小鴨。所以我就緊張得不得了，不知道表演什么節(jié)目。晚會開始，沒有同學勇敢地第一個走上講臺。然后胡老師提議由文娛委員第一個表演，然后抽簽，抽到誰的學號誰就表演。文娛委員婕唱了一支《月亮河》。動聽的歌聲在燭光里飄蕩，撩撥著每個人的心弦。我愈加緊張起來，開始搜腸刮肚地想節(jié)目。婕的《月亮河》唱完了，一片掌聲在教室里響起。接下來就要抽簽。我感覺到臉上發(fā)燙，不由得默默祈禱但愿不要抽到自己。胡老師叫了個25號，我松了口氣，25號同學站起來朗誦了一首詩。對了，如果萬一抽到我，我也朗誦一首詩吧，就那首《我愛黃河》，我非常喜愛的一首詩……這時候25號同學抽出了8號同學。8號同學走上講臺，輕輕地唱了支歌。我想我還是唱支歌兒吧。唱哪支歌呢？我開始使勁地回憶會唱的歌。又抽簽了，我感覺到自己手心里滿是汗水。抽出20號，我又舒了口氣。唱支《洪湖水浪打浪》吧。對，就唱這支歌吧。20號同學站在講臺上，臉漲得通紅。她是全班最內(nèi)向、最羞澀的女孩，真不知她表演什么節(jié)目。20號同學站了好久，仍然紅著臉一言不發(fā)，胡老師說那么大家把蠟燭熄掉，等到20號同學唱完一首歌再點燃，于是大家都把各自桌上的蠟燭吹熄。過了一會兒，一個很輕的聲音在黑暗的教室里響起來，20號同學唱了一支《洪湖水浪打浪》……我想我唱《茉莉花》吧，別人唱過的歌最好不要重復。如果抽到我唱，我就也讓大家把蠟燭熄掉，這樣就不會太緊張了。又是一片掌聲響起來。20號同學唱完了歌，又是抽簽。如果抽到我，我就唱歌。抽出42號。42號同學于是講了一個笑話。我想再抽到我我也不怕了，我準備好了呢。一片哄堂大笑聲響起來，才知42號同學的笑話講完了。抽簽。現(xiàn)在我倒有點兒希望抽到我了，因為我將給大家唱支很好聽的《茉莉花》。抽到30號……抽到22號……沒想到一直沒有抽到我的學號。我有點兒高興，又有點兒失望。這次抽到的會不會是我？這次呢？每次抽簽，我總是緊張極了。后來我干脆想，就抽個我的9號吧，反正我已經(jīng)準備好節(jié)目了呀……然而直到胡老師說“由于時間關(guān)系，晚會就到此結(jié)束”為止，還是沒有抽到9號，我很高興地從座位上站起身，才發(fā)現(xiàn)一只衣角已被自己的手掌握得濕濕的了。拿著蠟燭走出教室的門時，我卻感覺到自己心底在高興的背后還隱藏著深深的失落，獨自回到寢室，我竟然委屈得趴在被窩里哭了起來……梅把故事講到這里，我們就這樣沉默了。我怎么評論那個羞澀而自卑的小女孩呢？真的找不到合適的語句。其實我們都有過這樣的故事呀，在希望和不希望、高興和失落之間……沉默良久，我說梅，那么在這個