防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案

Word———防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案范文

為了確定活動的圓滿進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面方案。那么制定活動方案需要留意哪些問題呢？以下是我收集整理的防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案范文，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案1

一、活動目的：

依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的通知要求，和我校這次活動的詳細支配定于xx年10月31日上午9：10（大課間）全校進行一次緊急避險疏散逃命演練，旨在一旦發(fā)生災(zāi)難時，全校師生能平安、有序快速地進行緊急疏散與逃命，同時讓全校師生在演練中提高熟悉，把握逃命技能，提高自救、互救力量。

二、活動領(lǐng)導小組：

總指揮：

副總指揮：

小組成員及分工：

通道秩序：

操場指揮：

消防器材：

信號、標語及攝像：

三、活動要求：

1、上午其次節(jié)課一下課，班主任快速下班，同學坐在座位上，聽到警報，不要驚慌，保持冷靜，在班主任的指揮下，座位第一、其次排的同學走教室前門，第三、第四排的同學走教室后門，并按擬定的路線快速撤離。

2、為模擬活動的真實性，參與演習的同學盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻，貓腰從樓道撤離。假如消失停電等狀況，由于視線不清，則要手摸墻壁緩緩撤離。

3、在撤離過程中，留意依據(jù)樓層護導老師指示，根據(jù)撤離路線快速逃出樓外。

4、從樓內(nèi)撤離出的同學以班級為單位，二路縱隊按做操挨次、線路快速到操場集合。

5、全校同學要求在三到五分鐘內(nèi)撤離到大操場，對緊急疏散活動進行檢查評比。

6、組織同學進行消防滅火演練

四、疏散挨次及人員支配：

1、樓層秩序指揮及班級：

初一班級

一（1）、一（2）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：

一（4）、一（5）、一（6）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：

初二班級

二（1）、二（3）從同學公寓樓東出口走。指揮：

二（4）、二（5）、二（6）從同學公寓樓西出口走。指揮：

初三班級

三（1）、三（2）、三（4）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：

三（3）、三（5）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：

2．操場秩序及指揮：（負責人：）

由體育組負責同學到大操場秩序，同學到達大操場指定地點后，各班整隊清點人數(shù)并匯報。

然后組織同學進行消防滅火演練。

防災(zāi)減災(zāi)日演練活動方案2

為了有效預(yù)防在火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)大事時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)覺場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的平安與穩(wěn)定，我校特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

一、實施對象和范圍

xx學校全體師生。

二、演練時間：

（一）預(yù)定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預(yù)定演練：結(jié)合本校實際狀況制定

三、組織機構(gòu)與職責

１、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組

組長：、

副組長：

成員：

職責：布置本校開展演練工作。

2、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組下設(shè)三個詳細工作組，其成員和職責如下：

（1）演練現(xiàn)場指揮組

組長：

成員：

基本職責：依據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導小組布置的工作，制定各學校本校演練的時間、疏散挨次、疏散路線，組織開展演練；把握本校演練狀況，準時小結(jié)報告；對演練中消失的緊急狀況進行堅決處置并上報。

（２）演練緊急疏散組

組長：

成員：（所在班教室）

基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、挨次，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（3）演練后勤保障組

組長：

成員：

基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì)。

四、緊急疏散演練程序及要求

（一）、預(yù)備階段：

1、做好演練過程所需的物質(zhì)預(yù)備。

2、對同學進行平安防范學問的`宣揚教育。

3、演練要求及演練中應(yīng)急留意的問題。

⑴演練應(yīng)事先告知同學，本周有演練，但不詳細公布是哪一天。等到特定的一天，課間操或者同學休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按商定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學校規(guī)劃好每個班級的疏散路線，并事先告知每位同學與老師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必需排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）

⑶跑出教室的挨次要提出統(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位同學。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要留意跑得快些，以免堵塞逃命通道；越往上樓層的同學要留意跑得慢些，避開在樓道中造成人流積壓。

⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的老師要留意同學從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的老師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織同學有序撤離。）

⑹老師上完課不能立刻離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好同學快速撤離。

（二）、實施階段：現(xiàn)場指導人員必需親臨現(xiàn)場，記時，并觀看疏散的秩序，親密留意演練過程中可能消失的意外狀況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當?shù)闹笇А?/p>

（三）、總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場指揮小組要準時對演練過程中表現(xiàn)精彩的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

五、鞏固提高

讓同學說說在這次防災(zāi)減災(zāi)演練中的收獲，以及對這次活動的建議，三班級以上同學寫一寫演練體會。

附：消防演練與地震演練應(yīng)留意細節(jié)

（1）消防演練時還應(yīng)留意跑的姿態(tài)。

（2）地震疏散演練時，留意地震剛發(fā)生時的躲避