gkh拼音教案模板

gkh拼音教案模板這是gkh拼音教案模板，是優(yōu)秀的一年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。gkh拼音教案模板第1篇一、復(fù)習(xí)1、抽讀字母卡片，i詁(小學(xué)拼音教案)。聽寫aoe。說說這三個字母叫什么。二、引出新授內(nèi)容指導(dǎo)看情境圖，說說圖上畫的是什么地方？畫了哪些小動物？它們在干什么？教學(xué)語境歌，出示：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。三、教學(xué)i詁讀音和寫法1、教學(xué)i。(1)讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是i的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜：牙齒對齊iii。學(xué)生個別讀、開火車讀。i的書寫。看筆順圖，說說先寫什么，再寫什么。教師范寫一遍，學(xué)生跟著書空。在書上描紅兩遍。2、教學(xué)1。教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。順口溜：嘴巴突出m。3、教學(xué)?。教學(xué)方法同上。讀音與“小魚”的“魚”相似，把第二聲變成第一聲。順口溜：嘴巴翹起他"四、鞏固練習(xí)1、告訴學(xué)生^?也是單韻母。2、看口型，拿卡片。拿對了，齊讀三遍。五、作業(yè)抄寫i詁各一行。第二課時、一、復(fù)習(xí)指讀卡片：aoeiuU.二、教學(xué)iU?的四聲。1、教學(xué)i的四聲。(1)講述書寫規(guī)則：i加聲調(diào)時要省寫一點(diǎn)。(2)出示i的四聲。教師領(lǐng)讀：第一聲：yi衣服。第二聲：yi阿姨。第三聲：yi椅子。第四聲：yi注意。(4)指名讀i的四聲2、教學(xué)U的四聲。(1)教師在四線格上寫U的四聲，指出U的中格，聲調(diào)符號寫在上格。(2)指名讀1的四聲。(3)引導(dǎo)用1的四聲組詞。3、教學(xué)?的四聲。(1)范寫?的四聲。學(xué)生自由練讀。指名試讀，教師相機(jī)糾正讀錯的音。(4)引導(dǎo)用?的四聲組詞。(5)開火車讀?的四聲。三、比較單韻母的不同形體。1、出示：a—o,然后指名讀。2、指名說說a和。形體有什么不同。齊讀，體會形體的不同。其余幾組方法相同。四、比較帶調(diào)韻母的讀音。出示：a-d、i-i、ST。指名讀。說說橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。齊讀。a-d、i-i、ST出示：6-。e-eU-Uo指名讀。說說橫線兩邊的單韻母分別怎么讀。齊讀6-。e-eU-Uo五、作業(yè)練讀課文。gkh拼音教案模板第2篇教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會韻母ou、ong,能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ou、ong組成的音節(jié)。3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)讀準(zhǔn)韻母ou、ong和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。教學(xué)方法導(dǎo)讀法做游戲?qū)W習(xí)方法自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片、投影等教學(xué)時間1?2課時教學(xué)方法導(dǎo)讀法做游戲?qū)W習(xí)方法自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片、投影等教學(xué)時間1?2課時教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名認(rèn)讀a。、ai、an、ang,問：仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)了什么？今天我們學(xué)的韻母會以什么開頭?二學(xué)習(xí)ou、ong1、學(xué)習(xí)ou看圖，讀準(zhǔn)藕。出示ou（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）總結(jié)學(xué)法：看圖---讀音節(jié)---想韻母的讀音。2、學(xué)習(xí)ong出示ou,小組合作學(xué)習(xí)（范讀、領(lǐng)讀、齊讀）?？偨Y(jié)學(xué)法：看圖---讀音節(jié)---想韻母的讀音。三拼讀練習(xí)1、練習(xí)拼讀n、1、ch、r與ou、ong組成的音節(jié)。2、比賽讀句子。Taiyangchulaihongtongtong。四完成試著讀讀連連板書：ou、ongTaiyangchulaihongtongtong。gkh拼音教案模板第3篇教學(xué)目標(biāo)：漢語拼音《gkh》的教學(xué)設(shè)計(jì)1、學(xué)會g、k、卜三個聲母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。2、讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼音節(jié)的拼音方法。教學(xué)重點(diǎn)：對g、k、卜三個聲母的音、形以及書寫的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、三幅插圖，拼音卡片，蘋果形的拼音卡片。2、小黑板。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、游戲生趣，快樂導(dǎo)入。1、談話：小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識了拼音王國里的好幾個拼音寶寶了，今天咱們和拼音寶寶一起去拼音樂園里郊游，好嗎?2、（出示蘋果樹，樹上有蘋果形狀的卡片，背面寫有拼音，分別有聲母、韻母以及音節(jié)）。師問：誰有勇氣摘蘋果?（生上臺摘蘋果）摘到蘋果的請大聲讀出來。3、給蘋果分類，送蘋果到籃筐里。（將聲母、韻母、音節(jié)分類）二、創(chuàng)設(shè)情境，輕松學(xué)習(xí)。（一）觀察圖畫，引出聲母g、k、h。1、教師出示三幅圖畫，學(xué)生仔細(xì)觀察，并用一兩句話說一說從圖上觀察到了什么。2、從學(xué)生的回答中“鴿”、“蝌”、“喝”的音引出聲母g、k、h的發(fā)音。教師示范發(fā)音，提醒學(xué)生讀得要輕短些。（二）伸出小手，快樂體驗(yàn)。1、每位同學(xué)伸出自己的小手，對準(zhǔn)嘴巴，發(fā)音g、k、h,感覺發(fā)音時強(qiáng)弱不同的.氣流。2、同位之間互相用小手試探對方發(fā)音時的氣流，并互相糾正。（三）巧編口訣，輕松記憶。1、學(xué)生自由編口訣、兒歌，記住g、k、卜的形。2、評一評誰編的口訣最好記，最有趣。（頒發(fā)小獎品）三、合作實(shí)踐，自主運(yùn)用。1、學(xué)習(xí)且、k、卜與單韻母的相拼，小組內(nèi)學(xué)生自由練讀。（由于學(xué)生已有這方面的基礎(chǔ)，教師只做點(diǎn)撥，然后交由學(xué)生自主運(yùn)用。）2、學(xué)習(xí)g、k、h的三拼音節(jié)。1出示h-u-ahua花g-u-oguo果2師：八與口是好朋友，a也想與八交朋友，于是u拉起了卜與@的手，他們?nèi)齻€成了好朋友，組成了三拼音節(jié)。（教師簡介介母⑴3教師范讀三拼音節(jié)，并講解拼讀要領(lǐng)：“聲輕介快韻母響，三音相連猛一碰?！?學(xué)生掌握拼讀方法后，進(jìn)行反復(fù)拼讀練習(xí)，體會拼讀要領(lǐng)，教師糾正不正確的發(fā)音。3、快樂連線，游戲鞏固。出示圖片，出示音節(jié)。指名將音節(jié)與所對應(yīng)的圖片連線。huaguohuoguakuho瓜（圖）虎（圖）哭（圖）火（圖）果（圖）花（圖）四、認(rèn)真書寫，爭當(dāng)“小書法家”。1、教師出示小黑板，在四線三格中范寫g、k、h。2、重點(diǎn)指導(dǎo)g的第二筆“左豎彎”以及g的占格;指導(dǎo)k的第二筆“左斜右斜”。3、學(xué)生練寫，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。4、學(xué)生互評，頒發(fā)“小書法家”獎項(xiàng)。五、小結(jié)。今天咱們又結(jié)識了三個拼音寶寶g、k、h,大家可一定要記住它們的樣子，和它們做好朋友。在今后的學(xué)習(xí)中，它們也一定會幫助你們的。gkh拼音教案模板第4篇一、教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)拼音及借助拼音識字。2．復(fù)習(xí)認(rèn)識的漢字。3．借助拼音讀兒歌，幫助閱讀。二、課前準(zhǔn)備：漢語拼音卡片，識字卡片，圖片等。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)漢語拼音1．同學(xué)們，到現(xiàn)在為止我們把漢語拼音都學(xué)完了。都有哪些呀？舉起你準(zhǔn)備的拼音卡片讀一讀。2．我們幫他們找一找自己的家好嗎？他們是來自三個家庭的孩子：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。用老師的一組卡片貼在他們各自的家里，看誰找得又快又準(zhǔn)。找?guī)酌瑢W(xué)前面演示，下邊小組內(nèi)活動。獎勵優(yōu)秀。3．老師發(fā)現(xiàn)他們其中有許多雙胞胎，長得很像。你們能不能幫老師區(qū)分他們哪？出示卡片：ui—iuei—ieb—dp—qm—nz—zh……學(xué)生從發(fā)音和字形上區(qū)分。老師謝謝你們，幫我認(rèn)清了他們。4．運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的拼音，我們一起來來做個游戲吧！老師有一些水果、蔬菜的圖片和他們的拼音名片，我們來一起幫他們找朋友好嗎？老師的這些圖片還沒有顏色，你們幫忙涂上顏色吧！給學(xué)生以充分展示自我的機(jī)會，回憶學(xué)過的知識，以游戲的形式達(dá)到給拼音歸類的目的。辨別形近、音近的拼音。以幫助的形式讓學(xué)生積極表現(xiàn)。游戲的形式吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)趣味性。注意學(xué)科之間的整和。復(fù)習(xí)認(rèn)識的漢字1．我們不但學(xué)會了拼音，還認(rèn)識了不少字。我們今天來進(jìn)行一個游戲：老師這有一棵結(jié)滿桃子的桃樹，發(fā)給你們幾個籃子，如果你讀音正確，就把這個桃子獎給你，最后看誰摘的桃子多