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小學音樂文藝版一年級下冊六課《（演唱）草小河邊》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

啟發(fā)學生用輕快、活潑、自然的聲音演唱歌曲《青草小河邊》。初步認識歌,唱準低音5)的音高并運用到歌曲的學習活動中。通過演唱歌,是學生親近大自,發(fā)對音樂的興趣積極參與音樂活動。2

一年級的小朋友天真活潑對新的歌曲有著強烈的興趣和好奇心。在音準和對歌曲的把握方面相對于上期有了不小的進步,夠比較好的表現(xiàn)簡單的歌曲內(nèi)容和情緒。3

重點學唱歌曲《青草小河邊》,并唱準低音5)。難點附點節(jié)奏的唱襯、襯詞的演唱。4

4.1.1

一、導入新課1小朋友們,在上課之前老師想請大家看一張圖,看完后請你說一,在圖片中看見了什么(示圖片)生春天來了一個放牛娃騎在背,手拿小樹枝,牛放到了小河,牛兒在河邊吃草,喝水,可歡了。師同學們說的真!這一幅牧童放牧的圖片牛兒喝水喝的很高,于是開始唱起歌來你們知道小是怎么唱歌的?生mumu2、同學們模仿的真不錯,那我們帶上旋律再來模仿一下好?(示PPT,做發(fā)聲訓練)師生配合演唱模仿。師同學們唱得真不!我們的歌聲吸引的小牧,牧童也情不自禁地唱起了一首好聽的歌曲也是我們今天學唱的歌名字叫《青草小河邊》。(出示歌曲齊題目二、學習歌曲1、聽歌曲師我們來聽一聽這首歌,告訴我歌曲中都了些什?(學生初聽歌曲回答問題生1:歌中到了小牛。生2:歌中到了青……2、聽歌曲師小朋友說得真不,歌曲中唱到了小牛、青草接下來,們看著歌詞再聽一遍。教師邊說邊出示多媒體歌(播放歌師歌曲里面有好多的襯,襯詞,能把他們找出來呢請學生找一找歌中的襯字,說一說它們的作用)生襯字、襯,沒有什么實際的意思它的作用是讓歌曲變得更好聽師所以,我們在唱襯字、襯詞在力度上要輕一些。3、節(jié)奏讀詞師歌詞中有些地方需要重點讀好。師先認真聽老師是怎樣讀,后你來跟讀(讀第一段師生齊讀第一段。學生范讀第二段、第三段,再齊讀。休息復聽歌,學生默唱。4、唱歌譜師接下來請大家和老師一起來學唱歌曲的歌譜。老師唱一小朋友唱一句。教師彈琴唱一句學跟著唱一,遍。講解低音(5)5、唱歌曲①師老師彈同學們唱,想唱準首先要認真聽。(一小節(jié)一唱注意演唱姿勢,時糾錯②下滑音的演唱效果。師彈琴生張口默唱(兩遍完整演唱歌曲。6、曲處理師我們學完了這首歌,誰能告訴我小牧童唱這歌的時候是什么樣的心情?生是高興的心情。師是呀,藍藍的天空青青的草兒甜的河水小牛吃飽喝足了特別憨厚可愛的樣子,牧童看了特別的高興們也來當一小牧,老師看到你的笑,我們不比誰的聲音大只比誰的聲音最好聽。完整演唱歌曲。(強調(diào)活潑自然的聲三課堂小結(jié)師小朋友你們的聲音真好聽。今天這節(jié),我們學會了歌曲《青草

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