小學音樂人音版 四年級下冊 1跳起來《聆聽 小步舞曲》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小學音樂音版四年級下冊1跳起來《聆聽步舞曲》優(yōu)質課公課教案教師格證面試試講案1

情感、態(tài)度與價值觀通過欣賞樂,驗小步舞曲溫文爾雅的三拍子節(jié)奏,感知主題所表現(xiàn)的情緒與意境感受17世紀法國宮廷的舞蹈音樂。過程與方法學會用自主學習、體驗與合作學習等方,在聽、唱、奏、演等多種實踐活動中初步認“小步舞”這一體裁及其音樂風格特。知識與技能初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的簡單知識。2

四年級學生已具備一定的音樂感知,在音樂表現(xiàn)方面,如歌唱律使用打擊樂器方面也有一定的基礎此本設計多處采用綜合性音樂表現(xiàn)方,積極調動學生學習極,使他們能夠自信、有表情地參與表演活,并能對自己或他人的表演進行簡單有效的評價。學生在上一教時中已初步會唱歌曲《我們大家跳起來,并能用打擊樂、律動等方式表現(xiàn)歌曲。因,在本課教學中采取合作學習的,學生在復習、評價、改進的學習過程進步提升歌曲表現(xiàn)能力并為新授內容的學習作好鋪墊。3

重點通過欣賞樂曲,感受并體驗小步舞曲中溫文爾雅的三拍子節(jié)奏難點通過欣賞樂曲,能用歌唱、聲勢、打擊樂伴奏、舞蹈等方式表樂曲。4

4.1.1

第一學時師生問好。神秘人邀請參加宮廷舞會,情境導入。用任務來引起學生的趣。初聽樂,全身心感受。引導學生說說聽后感受。并詢問是否知道樂曲名字。介紹作曲家巴,引出課題。再次聆聽全曲思考問題樂曲是幾拍子?用身體打擊樂感受三拍子強弱弱。教師范唱主題旋學生試唱簡,模。講解連音線與頓音記,再次模唱。教師示范演奏鋼琴版,引導學生找出共幾個樂段6、次聆聽,用不同顏色的卡片表示不同的樂段。展示部分打擊樂選擇合適的為樂器伴。觀看小步舞視頻,詢問服裝,互之間有什么動作。3、紹小步舞并引導學

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