小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 五年級(jí)下冊(cè) 我們的音樂(lè)天地《吹草哨兒》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)文藝版五年級(jí)下冊(cè)們的音樂(lè)天地《草哨兒》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案師資格證面試講教案1

體會(huì)歌曲《吹草哨兒》歡快的音樂(lè)情能用恰當(dāng)?shù)穆?度、速度、正確發(fā))演唱歌曲表現(xiàn)歌曲的情感。根據(jù)本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)要求,合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,析、理解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。2

本班學(xué)生有一定的音樂(lè)基豎笛吹奏較,歌唱發(fā)聲基本方法握本期主要的訓(xùn)練點(diǎn)是科學(xué)發(fā)聲鞏基本知,在四年級(jí)分樂(lè)句基礎(chǔ)上學(xué)生要學(xué)會(huì)分樂(lè)段。3

1、解歌曲情,能用恰當(dāng)?shù)穆曇暨M(jìn)行唱。2、曲的曲結(jié)構(gòu)分析4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、互動(dòng)游,教學(xué)鋪墊師生問(wèn),發(fā)聲訓(xùn)練。方法:低、中、高不同音區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練孩子的歌唱共鳴。吹口哨孩子們會(huì)吹口哨?生表)老師我也來(lái)吹一(表演小鳥(niǎo)叫)。吹塑料紙:會(huì)吹的孩子也沒(méi)關(guān)系,師教你們一個(gè)辦法也能模仿小鳥(niǎo)叫聲(師用塑料紙片模仿鳥(niǎo)吹葉片我們還可以借助身邊的材,如葉子來(lái)吹一吹師用葉子模仿鳥(niǎo)叫聲)。小結(jié)音樂(lè)其實(shí)就這么快樂(lè)而簡(jiǎn),只要我們用心去觀察用心去體會(huì)用去創(chuàng)造,會(huì)感受到音樂(lè)的魅!導(dǎo)入新課孩子們今天,老師帶孩子們?nèi)タ纯闯r小朋,他們是怎樣吹哨兒的。出示課件歌曲《吹草哨兒》二、歌曲《吹草哨兒》教學(xué)1、放《吹哨兒》范,生聆聽(tīng)感受音樂(lè)的情緒。師朝鮮小朋友吹草哨兒時(shí)的心情怎這首歌旋律帶給我們什么樣的?生答:小結(jié)并板書(shū)歡的2、曲曲式構(gòu)理解律動(dòng):讓我們一起感受朝鮮兒童吹哨兒的快了!(隨音樂(lè),按樂(lè)段、樂(lè)句進(jìn)簡(jiǎn)單律)曲式分析剛才我們律動(dòng)時(shí)身體有2姿勢(shì)一是坐姿,識(shí)站姿,有我們隨著旋律做了不同方向的動(dòng)作模仿你對(duì)這樣做有什么想?再?gòu)母柙~意思理解,邊是寫(xiě)朝鮮兒童吹草哨兒所看見(jiàn)的而后,我們感受到他們吹草哨兒越吹越有激,來(lái)越自,從旋律特點(diǎn)和情感兩方面來(lái)看我把這首歌曲分成幾個(gè)部分?(生討論板書(shū):B孩子們能不能結(jié)合我們律,歌曲分分樂(lè)句(生討論)板書(shū):用-----畫(huà)樂(lè)句3、習(xí)旋律跟著錄音伴奏視唱歌詞。劃拍、跟琴視唱旋律。在第二樂(lè)段站立劃拍視唱旋律。比較533|533|與533543|的不,以區(qū)別這兩處歌詞音不消除混淆。4、習(xí)歌詞試唱歌詞歌詞情感體會(huì)確立演唱力度、速度師孩們吹草哨兒時(shí)眼看到了什?應(yīng)該用什么樣的速度、力演(生討論)板書(shū):春忙忙水美魚(yú)肥繁花似錦

歡快的情緒中速稍快

mff讓我們帶著速度、力度進(jìn)行演唱。三、能力提升用豎笛吹奏歌曲第一段。用我們自己喜歡的方式如吹口哨、吹豎笛、唱、律動(dòng)表來(lái)表現(xiàn)這首歌表現(xiàn)吹草哨兒的快!四、總結(jié)下課師孩子們今天我們學(xué)習(xí)《草哨兒這歌,們體會(huì)到了歌曲帶給我們快樂(lè)的情緒同時(shí)也了解了它的曲式結(jié)給歌曲確立了速度、,增長(zhǎng)了我們的音樂(lè)知識(shí)。一首