初中語文教研組工作總結(jié)（共10篇）

第6頁共6頁初中語文教研組工作總結(jié)〔共10篇〕第1篇：初中語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，語文教研組能根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體安排，有方案、分階段地進展教學(xué)教研工作，落實每個月一次教案作業(yè)檢查等常規(guī)工作，讓各備課組根據(jù)學(xué)段學(xué)情開展有益的課外活動，參加各類征文比賽，以進步其語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。初一初二老師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動，認真組織本組其他老師屆時聽課評課。通過這樣的教學(xué)研討活動，努力進步老師原有的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。我們還要求評課老師嘗試寫評課稿，結(jié)合個人教學(xué)得失進展比擬揣摩，查找存在的缺乏。初三年語文老師一學(xué)期來工作辛苦，根本上是“以校為家”，做到個人服從集體。中考前的最后一個月積極相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)層的建議，全沿坐班，不敢懈怠。備課組在坐班期間不斷商討商討復(fù)習(xí)專題，轉(zhuǎn)化差生的對策，努力降低低分率，進步優(yōu)秀率。通過三次模擬考，學(xué)生根本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。各位語文老師都能積極參加市級區(qū)級校級的教研活動，在會上能暢所欲言，說出自己對教研專題的看法，受到好評。大家都能及時記錄教研心得體會，在理論與考慮中進步語文教學(xué)程度。本學(xué)期，組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言，一個專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題，另一個是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題。雖然不是自己獨創(chuàng)的，但希望用一點心力為本組成員提供一份精要的參考。我們腳踏實地辛勞一個學(xué)期，唯希望對得起老師職業(yè)道德，對得起莘莘學(xué)子們，對得起孩子的父母。第2篇：初中語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，施行新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，實在進步課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的根本理念，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文老師不容易，一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)形式勢在必行。七、八年級的語文老師一直走在實驗的前列，九年級的老師也在積極的參與，課改的理念已深化人心。2、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面進步中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們共進展了12次公開課、研究課、示范課、匯報課活動，還舉行了優(yōu)質(zhì)課評比活動，從活動看，課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用了現(xiàn)代科技資，令廣闊師生賞心悅目，而且都不同程度地表達出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。老師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。課后上課的老師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個小組也對這些老師的課進展了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學(xué)中的缺乏。通過這些活動，使我們組的老師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、課件的制作，取長補短，進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的根本功，更深化領(lǐng)會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)效勞。3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教誨處的帶著下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)老師的科研才能，努力進步老師整體素質(zhì)、優(yōu)化老師隊伍。我們平時鼓勵老師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。本學(xué)期在全體語文老師的共同努力下，我們語文教研組被評為我校“優(yōu)秀教研組”；另有3老師的論文獲市級二等獎；有一位老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。4、堅持聽課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù)，每月3節(jié)以上，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。5、，在示范課中互相獲得進步和教益。在本學(xué)期，我們組織了兩次老師示范課、展示課活動。每次，無論是“老”老師還是“新”老師，每人都按教學(xué)大綱的要求認真準(zhǔn)備了一堂課，在課堂上要求充分表達老師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)目的。邀請各年級同科老師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課，各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處。對于缺乏之處，大家都能虛心承受并能認真改良，這樣就有效地促進了每個老師自身的教學(xué)工作，讓每個人都能吸收別人長處，彌補己身之缺乏?？傊?，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。一、指導(dǎo)思想本期我們把進步老師素質(zhì)作為教研組工作的重要目的。務(wù)實、高效，全面開展研究型老師群體建立，以推進課堂教學(xué)為中心，教學(xué)研究為抓手，促進師生成長為根本，以全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的。二、組織建立語文教研組本期下設(shè)三個備課組，共有老師21人，以中青年老師為主。在本學(xué)期中，組織建立獲得了可喜的成績。教研組工作認真務(wù)