中學時代教案新部編本

優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan唱歌《中學時代》授課設計所在班級情況、學生特色解析七年級(1)班現(xiàn)有48名學生，學生整體情況比較好，絕大多數(shù)喜歡音樂課，爽朗好動，課堂能夠與老師親密配合，課堂氣氛活躍。但部分學生基礎樂理知識有欠缺，個別學生在課堂學習樂理知識時不專心。一、授課內(nèi)容：教唱《中學時代》二、授課目的：1、學會歌曲《中學時代》并有感情的演唱歌曲，能夠用輕快而有彈性的演唱能力。2、理解中學時代的重要性，珍惜中學時代的學習機遇，成立為社會服務的理想。三、授課重難點：能夠熟練的演唱好歌曲《中學時代》，并理解其深刻的真諦。四、授課方法：講解法、范唱法、練習法。五、授課教具：鋼琴。六、授課所需課時數(shù)：課時七、授課過程：（一）師生問好！（二）導語人生道路上最迅麗多彩的年光是在中學時期，它是我們求知、研究、成立友誼、增添智慧的黃金時期，也是我們認識世界、懂得人生的關(guān)鍵時期，因此、它值得珍愛、也確實讓人難以忘掉。（三）發(fā)聲練習：育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan1=C2/41234｜5-｜5432｜1—mima135︱5432︱1—yiyamamaimimomu師：同學們！我們今天就是中學生了，對于中學時代，你從前的理解和想象是什么呢？你又應該以怎樣的形式來度過你的中學時代呢？今天我們就來學習一首《中學時代》歌曲。(四)學習過程：1、作品解析：（1）作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾；這首歌詞是特別好的詩歌，從不同樣的角度反響了學校生活，也是一首頌揚了美好的中學生活，主題鮮亮、深刻?！吨袑W時代》里“系著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴著團徽走向?qū)怼?；這些畫龍點睛讀來令人動人。（2）講一講：中學時代是怎樣的一個時代。學生談論（略——）（3）下面老師用一首歌曲來表達“中學時代”，請同學們認真聽一聽，看看哪位同學能說出老師心中的“中學時代”是怎樣的時代？（4）、老師演唱歌曲《中學時代》學生談論：（略——）師：老師心中的“中學時代”就是一個珍惜時間的黃金時代，只有珍惜時間學好本領(lǐng)，將來為祖國的建設做出應有的貢獻，才是我們中學時代最難得的，育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan老師也希望同學們能在這個黃金時代里快快樂樂的成長，認認真真的學習。（5）、今天我們就來學習這首歌曲《中學時代》講解作品的調(diào)性為降B大調(diào)、2/4、附點、減時線、增時線、連音線、小節(jié)線等。先慢練、正確后再漸漸按原速演唱作正確的演唱，給學生成立明確的學習標準（6）高聲區(qū)大跳音程的跳躍師范唱，學生模唱慢速練，待正確后再演唱（7）長音的市價要修業(yè)生要掌握好（8）師帶唱歌曲《中學時代》(1—3遍)（9）學生跟著老師的鋼琴有表情的演唱歌曲。（10）分小組練習歌曲《中學時代》要求盡量背唱歌曲（老師巡堂指導學生練習唱歌）（11）讓學生談論找出認犯難唱的樂句或樂段；師再屢次教幾遍。（12）全班有表情的齊唱一遍。（13）師：今天我們以小組為單位來比一比，看看哪個小組演唱的歌曲最棒、最有特色，請各小組長組織好本組同學有兩分鐘來準備（學生排練中——老師指導——）（五）擴展文藝委員主持歌曲顯現(xiàn)活動，以小組為單位顯現(xiàn)，小組長現(xiàn)場打重量化，取最后平均分為該組本節(jié)課平時成績分數(shù)育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan學生依照文藝委員要求進行小組顯現(xiàn)歌曲《中學時代》——打分——亮分——（六