人教版五年級數(shù)學上冊教材知識樹分析解讀課件

人教版五年級數(shù)學上冊教材知識樹分析解讀人教版五年級數(shù)學上冊教材知識樹分析解讀1

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點研說教材說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價2一、說課標1、課程目標一、說課標3數(shù)學課程總目標

一、說課標——課程總目標

知識與技能獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗

運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。

過程與方法

情感態(tài)度價值觀體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學課程總目標

一、說課標——課程總目標

知識與技能獲得適4數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

簡易方程小數(shù)乘除法比較熟練的進行小數(shù)乘除法的筆算在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的數(shù)量關系

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用簡易方程小數(shù)5數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

多邊形的面積位置在具體的情境中，能用數(shù)對描述物體的位置。并能在方格紙中用數(shù)對表示位置。探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決簡單的實際問題。

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用多邊形的面積6數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

可能性能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果；感受可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述，并能進行交流。擲一擲

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用可能性擲一擲7數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

數(shù)學廣角初步學會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用數(shù)學廣角初步8一、說課標2、內容標準一、說課標9課標要求綜合實踐應用

數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率

一、說課標——內容標準

空間與圖形1、數(shù)的認識2、數(shù)的運算3、常見的量4、探索規(guī)律1、圖形的認識2、測量3、圖形與變換4、圖形與位置1．實踐活動2．綜合運用1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步2、簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程3、不確定現(xiàn)象4、可能性課標要求綜合實踐數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率

一、說課標——內容標準10

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點五年級說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價11二、說教材1、編寫體例及特點二、說教材12

情境導入編寫體例及特點

當堂練習

課后鞏固自主探究做一做你知道嗎？質疑解惑

課后練習生活中的數(shù)學1、激發(fā)興趣2、聯(lián)系生活3、知識遷移

二、說教材——編寫體例及特點

例題教學情境導入編寫體例及特點當堂練習課后鞏固自主探究做13知識遷移聯(lián)系生活激發(fā)興趣知識遷移聯(lián)系生活激發(fā)興趣14知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解，在理解中升華師生互動質疑解惑知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解在理解中升華師生互動質疑解惑提供了教學方法的建議和參考知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解，在理解中升華師生互15這樣編排使剛剛學到的知識及時加以應用練習，達到進一步理解和加深這樣編排使剛剛學到的知識及時加以應用練習，達到進一步理解和加16這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌握和應用這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌握和應用這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌17五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排

二、說教材—18五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)2、改進簡易方程的編排探索性開放性數(shù)學思維

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方19五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)2、改進簡易方程的編排探索性開放性數(shù)學思維3、提供豐富的圖形幾何教學內容動手實踐自主探索

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方20五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排體現(xiàn)新課標理念2、改進簡易方程的編排體現(xiàn)探索性開放性數(shù)學思維能力。4、加強統(tǒng)計與概率內容的教學培養(yǎng)統(tǒng)計觀念和習慣3、提供豐富的圖形與幾何的教學內容注重動手實踐自主探索

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方21統(tǒng)計統(tǒng)計圖統(tǒng)計表單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖一下二下一、二四上四下五下六上

二、說教材——編寫體例及特點

統(tǒng)統(tǒng)計圖統(tǒng)計表單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)22五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方程的編排4、加強統(tǒng)計與概率內容的教學3、提供豐富的圖形幾何的教學內容5、滲透數(shù)學思想方法

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方23

二、說教材——編寫體例及特點

二、說教材——編寫體例及特點

24情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中五年級上冊

編寫特點改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進簡易方程的編排探索性開放性思維能力加強統(tǒng)計與概率內容的教學觀念思維提供豐富的圖形與幾何的教學內容動手實踐自主探索滲透數(shù)學思想方法數(shù)學思維能力解決問題的能力

二、說教材——編寫體例及特點

情感態(tài)度價值觀的五年級上冊編寫特點改進小數(shù)乘除法的編排改25提供豐富的學習數(shù)學興趣愛好的素材注意反映數(shù)學與生活的聯(lián)系和數(shù)學文化的價值

二、說教材——編寫體例及特點

提供豐富的學習數(shù)學興趣愛好的素材注意反映數(shù)學與生活的聯(lián)系和數(shù)26二、說教材

2、內容解析及整合二、說教材27數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用第一單元小數(shù)乘法第三單元小數(shù)除法第五單元簡易方程第二單元位置第六單元多邊形的面積第四單元可能性第七單元數(shù)學廣角擲一擲第八單元總復習二、說教材——內容解析與整合各大板塊交替編排數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用第一單元小數(shù)乘法第三單28第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法已學知識：整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義性質、小數(shù)加減法本章內容：小數(shù)乘法的計算方法、積的近似數(shù)、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識：小數(shù)除法、分數(shù)乘除法、百分數(shù)二、說教材——內容解析與整合由易到難,循序漸進第一單元小數(shù)乘法小已學知識：整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義性質、29

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點五年級說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價30三、說建議

1、教學建議三、說建議31教學建議

注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握

不僅要使學生掌握技能操作的程序和步驟，還要使學生理解程序和步驟的道理學生在積極參與教學活動的過程中，通過獨立思考、合作交流，逐步感悟數(shù)學思想

在教育教學活動中，教師要尊重學生，以自身的行為，健全的人格感染和影響學生；更加關注學生情感態(tài)度的發(fā)展。感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經(jīng)驗關注學生情感態(tài)度的發(fā)展重視學生在學習活動中的主體地位

師應成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者、參與者，為學生的發(fā)展提供良好的條件三、說建議——教學建議教學建議注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握不僅要使32我的教學建議

1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議我的教學建議1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程33我的教學建議

2、注重學生習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議我的教學建議2、注重學生習慣的培養(yǎng)認真聽課、1、重視動手操34我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、3、以計算35我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流《標準》指出在教學中，幫助學生養(yǎng)成畫圖的習慣是非常重要的3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力4、強調畫圖的策略1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、《標準》指36我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流《標準》指出在教學中，幫助學生養(yǎng)成畫圖的習慣是非常重要的3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力4、強調畫圖的策略1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等5、注重運算能力的培養(yǎng)

運算是數(shù)學的核心，運算能力是一項基本的數(shù)學能力。課前三分鐘口算我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、《標準》指37三、說建議

2、評價建議三、說建議383、恰當?shù)爻尸F(xiàn)和利用評價結果2、對學生的學習評價要因人而異評價建議1、評價主體和方式要多樣化1、評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握3、注重學習過程的評價4、評價學生發(fā)現(xiàn)問題和問題解決的能力如何評價評價什么2、情感態(tài)度的評價三、說建議——評價建議3、恰當?shù)爻尸F(xiàn)和2、對學生的評價建議1、評價主39評價結果的呈現(xiàn)應采用鼓勵性語言，發(fā)揮評價的激勵作用，用以增強學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，是學生養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生的發(fā)展方式。評價更關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力，在哪方面存在不足，使其明確今后努力的方向。評價結果的呈現(xiàn)應采用鼓勵性語言，發(fā)揮評價的激勵作用，用以增強40三、說建議

3、課程資源的開發(fā)與利用三、說建議41課程資源開發(fā)利用

1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

三、說建議——課程開發(fā)與利用讓學生自己設計游戲課程資源開發(fā)利用1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師42課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

三、說建議——課程開發(fā)與利用電視廣播報紙雜志生活課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的43課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。3、拓展學科資源

1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。三、說建議——課程開發(fā)與利用課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的44課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。生成性資源是在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交流及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等。合理利用生成性資源有利于提高數(shù)學教學的有效性。

3、拓展學科資源

4、捕捉意外資源1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。三、說建議——課程開發(fā)與利用等式的性質課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的45課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。生成性資源是在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交流及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等。合理利用生成性資源有利于提高數(shù)學教學的有效性。

3、拓展學科資源

4、捕捉意外資源1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。5、多媒體資源：信息技術能向學生提供并展示多種類型的資料，包括文字、聲音、圖像等，并能靈活選擇與呈現(xiàn)；可以創(chuàng)設、模擬多種與教學內容適應的情境；能為學生從事數(shù)學探究提供重要的工具。三、說建議——課程開發(fā)與利用課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的46原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的47長方形的面積=長×

寬平行四邊形的面積=高原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）

底×長方形的面積=長×寬平行四邊48贈送二套教學模板年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示贈送二套教學模板年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示49目錄PART01教學目的PART02教學準備PART03教學內容PART04教學過程目錄PART01PART02PART03PART0450PART01教學目的PART0151標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此52單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容5350%30%20%標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容50%30%20%標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：54標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

單擊輸入標題內容標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題55PART02教學準備PART025655%60%80%90%輸入小標題添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖謫螕糨斎霕祟}內容55%60%80%90%輸入小標題輸入小標題輸入小標題輸入小57標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此5801標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示02標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

03標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

04標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容01標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示02標題文59標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此60PART03教學內容PART036101

關鍵詞02

關鍵詞03

關鍵詞04

關鍵詞05

關鍵詞06

關鍵詞07

關鍵詞09

關鍵詞08

關鍵詞10

關鍵詞11

關鍵詞單擊輸入標題內容01

關鍵詞02

關鍵詞03

關鍵詞04

關鍵詞05

關鍵詞621000507525標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容1000507525標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位63

01

02

03

04點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。單擊輸入標題內容01020304點擊添加標題點擊添加標題點擊6435%65%此部分內容作為文字排版占位顯示...如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整標題文本預設：單擊輸入標題內容35%65%此部分內容作為文字排版占位顯示...如需更改請65PART04教學過程PART0466單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題單擊輸入標題內容單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編67標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）

如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）

如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字6850%70%65%45%點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。單擊輸入標題內容50%70%65%45%點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題69此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示55404364單擊輸入標題內容此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本7020XX單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需精煉單擊此處添加文本內容，文字需精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉

單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉20XX20XX20XX填加標題單擊輸入標題內容20XX單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加71THANKS!年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示THANKS!年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示72贈送模板可任意編輯，亦可一鍵刪除。第二套贈送教學模板教育教學計劃總結教學課件贈送模板可任意編輯，亦可一鍵刪除。第二套贈送教學模板教育教學73目錄CONTENTS01此處添加標題：02此處添加標題：03此處添加標題：04此處添加標題：目錄CONTENTS01此處添加標題：02此處添加標題：0374此處添加您的標題：WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.01此處添加您的標題：WehavemanyPowerPoi75一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：76一、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容一、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字77一、此處添加您的標題：相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量一、此處添加您的標題：相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建78一、此處添加您的標題：3421相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...一、此處添加您的標題：3421相關標題：文字點擊添加相關標題79一、此處添加您的標題：此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;在此框中選擇粘貼,您的內容打在這里此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;在此框中選擇粘貼,您的內容打在這里此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;在此框中選擇粘貼,您的內容打在這里一、此處添加您的標題：此處添加標題：您的內容打在這里，或者通80一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：81此處添加您的標題：WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.02此處添加您的標題：WehavemanyPowerPoi82二、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容二、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字83二、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容二、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字84二、此處添加您的標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：。添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：。添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：。添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：。添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：。二、此處添加您的標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：85二、此處添加您的標題：70%68%此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量……標題：文字添加此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量……標題：文字添加此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量……標題：文字添加二、此處添加您的標題：70%68%此處添加詳細文本描述，建議86二、此處添加您的標題：相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...二、此處添加您的標題：相關標題：文字點擊添加相關標題：文字.87此處添加您的標題：WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.03此處添加您的標題：WehavemanyPowerPoi88三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字89三、此處添加您的標題：此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字此處添加標題：您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字三、此處添加您的標題：此處添加標題：您的內容打在這里，或者通90三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：添加標題：三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字91三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容三、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字92此處添加您的標題：WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.04此處添加您的標題：WehavemanyPowerPoi93四、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容四、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字94四、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容四、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字95四、此處添加您的標題：相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...四、此處添加您的標題：相關標題：文字點擊添加相關標題：文字.96四、此處添加您的標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：01添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：03添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：05添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：02添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：04添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：06添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：07四、此處添加您的標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：97點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字01在此添加標題03在此添加標題05在此添加標題02在此添加標題04在此添加標題06在此添加標題點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字說明詳情介紹點擊添加文字98謝謝聆聽LOGO謝謝聆聽LOGO99人教版五年級數(shù)學上冊教材知識樹分析解讀人教版五年級數(shù)學上冊教材知識樹分析解讀100

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點研說教材說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價101一、說課標1、課程目標一、說課標102數(shù)學課程總目標

一、說課標——課程總目標

知識與技能獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗

運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。

過程與方法

情感態(tài)度價值觀體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學課程總目標

一、說課標——課程總目標

知識與技能獲得適103數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

簡易方程小數(shù)乘除法比較熟練的進行小數(shù)乘除法的筆算在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的數(shù)量關系

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用簡易方程小數(shù)104數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

多邊形的面積位置在具體的情境中，能用數(shù)對描述物體的位置。并能在方格紙中用數(shù)對表示位置。探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決簡單的實際問題。

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用多邊形的面積105數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

可能性能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果；感受可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述，并能進行交流。擲一擲

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用可能性擲一擲106數(shù)與代數(shù)

本冊目標空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合應用

數(shù)學廣角初步學會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。

一、說課標——本冊目標

數(shù)與代數(shù)本冊目標空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用數(shù)學廣角初步107一、說課標2、內容標準一、說課標108課標要求綜合實踐應用

數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率

一、說課標——內容標準

空間與圖形1、數(shù)的認識2、數(shù)的運算3、常見的量4、探索規(guī)律1、圖形的認識2、測量3、圖形與變換4、圖形與位置1．實踐活動2．綜合運用1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步2、簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程3、不確定現(xiàn)象4、可能性課標要求綜合實踐數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計與概率

一、說課標——內容標準109

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點五年級說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價110二、說教材1、編寫體例及特點二、說教材111

情境導入編寫體例及特點

當堂練習

課后鞏固自主探究做一做你知道嗎？質疑解惑

課后練習生活中的數(shù)學1、激發(fā)興趣2、聯(lián)系生活3、知識遷移

二、說教材——編寫體例及特點

例題教學情境導入編寫體例及特點當堂練習課后鞏固自主探究做112知識遷移聯(lián)系生活激發(fā)興趣知識遷移聯(lián)系生活激發(fā)興趣113知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解，在理解中升華師生互動質疑解惑知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解在理解中升華師生互動質疑解惑提供了教學方法的建議和參考知識在學生的自主探索中感悟，在感悟中理解，在理解中升華師生互114這樣編排使剛剛學到的知識及時加以應用練習，達到進一步理解和加深這樣編排使剛剛學到的知識及時加以應用練習，達到進一步理解和加115這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌握和應用這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌握和應用這樣編排對本課知識點進行多方位、綜合性的練習，以求全面扎實掌116五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排

二、說教材—117五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)2、改進簡易方程的編排探索性開放性數(shù)學思維

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方118五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)2、改進簡易方程的編排探索性開放性數(shù)學思維3、提供豐富的圖形幾何教學內容動手實踐自主探索

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方119五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排體現(xiàn)新課標理念2、改進簡易方程的編排體現(xiàn)探索性開放性數(shù)學思維能力。4、加強統(tǒng)計與概率內容的教學培養(yǎng)統(tǒng)計觀念和習慣3、提供豐富的圖形與幾何的教學內容注重動手實踐自主探索

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方120統(tǒng)計統(tǒng)計圖統(tǒng)計表單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖一下二下一、二四上四下五下六上

二、說教材——編寫體例及特點

統(tǒng)統(tǒng)計圖統(tǒng)計表單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)121五年級上冊

編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方程的編排4、加強統(tǒng)計與概率內容的教學3、提供豐富的圖形幾何的教學內容5、滲透數(shù)學思想方法

二、說教材——編寫體例及特點

五年級上冊編寫特點1、改進小數(shù)乘除法的編排2、改進簡易方122

二、說教材——編寫體例及特點

二、說教材——編寫體例及特點

123情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中五年級上冊

編寫特點改進小數(shù)乘除法的編排理念素養(yǎng)改進簡易方程的編排探索性開放性思維能力加強統(tǒng)計與概率內容的教學觀念思維提供豐富的圖形與幾何的教學內容動手實踐自主探索滲透數(shù)學思想方法數(shù)學思維能力解決問題的能力

二、說教材——編寫體例及特點

情感態(tài)度價值觀的五年級上冊編寫特點改進小數(shù)乘除法的編排改124提供豐富的學習數(shù)學興趣愛好的素材注意反映數(shù)學與生活的聯(lián)系和數(shù)學文化的價值

二、說教材——編寫體例及特點

提供豐富的學習數(shù)學興趣愛好的素材注意反映數(shù)學與生活的聯(lián)系和數(shù)125二、說教材

2、內容解析及整合二、說教材126數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用第一單元小數(shù)乘法第三單元小數(shù)除法第五單元簡易方程第二單元位置第六單元多邊形的面積第四單元可能性第七單元數(shù)學廣角擲一擲第八單元總復習二、說教材——內容解析與整合各大板塊交替編排數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應用第一單元小數(shù)乘法第三單127第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法已學知識：整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義性質、小數(shù)加減法本章內容：小數(shù)乘法的計算方法、積的近似數(shù)、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)后續(xù)知識：小數(shù)除法、分數(shù)乘除法、百分數(shù)二、說教材——內容解析與整合由易到難,循序漸進第一單元小數(shù)乘法小已學知識：整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義性質、128

課程資源的開發(fā)與利用

內容標準

教學建議

評價建議

編寫體例及特點五年級說建議

課程目標

內容解析與整合

說課標說教材課程資源的內容標準教學建議評價129三、說建議

1、教學建議三、說建議130教學建議

注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握

不僅要使學生掌握技能操作的程序和步驟，還要使學生理解程序和步驟的道理學生在積極參與教學活動的過程中，通過獨立思考、合作交流，逐步感悟數(shù)學思想

在教育教學活動中，教師要尊重學生，以自身的行為，健全的人格感染和影響學生；更加關注學生情感態(tài)度的發(fā)展。感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經(jīng)驗關注學生情感態(tài)度的發(fā)展重視學生在學習活動中的主體地位

師應成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者、參與者，為學生的發(fā)展提供良好的條件三、說建議——教學建議教學建議注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握不僅要使131我的教學建議

1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議我的教學建議1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程132我的教學建議

2、注重學生習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議我的教學建議2、注重學生習慣的培養(yǎng)認真聽課、1、重視動手操133我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、3、以計算134我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流《標準》指出在教學中，幫助學生養(yǎng)成畫圖的習慣是非常重要的3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力4、強調畫圖的策略1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、《標準》指135我的教學建議

2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、預習、復習善于提問交流《標準》指出在教學中，幫助學生養(yǎng)成畫圖的習慣是非常重要的3、以計算教學為載體，提高解決問題的能力4、強調畫圖的策略1、重視動手操作與實踐，讓學生經(jīng)歷探索的全過程，體驗知識的形成過程

讓學生在獨立思考、自主操作、合作交流的基礎上經(jīng)歷學習的全過程。三、說建議——教學建議解決問題的能力包括“收集提取信息”“分析數(shù)量關系”“具體解決問題的方法”等5、注重運算能力的培養(yǎng)

運算是數(shù)學的核心，運算能力是一項基本的數(shù)學能力。課前三分鐘口算我的教學建議2、注重學生學習習慣的培養(yǎng)認真聽課、《標準》指136三、說建議

2、評價建議三、說建議1373、恰當?shù)爻尸F(xiàn)和利用評價結果2、對學生的學習評價要因人而異評價建議1、評價主體和方式要多樣化1、評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握3、注重學習過程的評價4、評價學生發(fā)現(xiàn)問題和問題解決的能力如何評價評價什么2、情感態(tài)度的評價三、說建議——評價建議3、恰當?shù)爻尸F(xiàn)和2、對學生的評價建議1、評價主138評價結果的呈現(xiàn)應采用鼓勵性語言，發(fā)揮評價的激勵作用，用以增強學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，是學生養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生的發(fā)展方式。評價更關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力，在哪方面存在不足，使其明確今后努力的方向。評價結果的呈現(xiàn)應采用鼓勵性語言，發(fā)揮評價的激勵作用，用以增強139三、說建議

3、課程資源的開發(fā)與利用三、說建議140課程資源開發(fā)利用

1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

三、說建議——課程開發(fā)與利用讓學生自己設計游戲課程資源開發(fā)利用1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師141課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

三、說建議——課程開發(fā)與利用電視廣播報紙雜志生活課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的142課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。3、拓展學科資源

1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。三、說建議——課程開發(fā)與利用課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的143課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。生成性資源是在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交流及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等。合理利用生成性資源有利于提高數(shù)學教學的有效性。

3、拓展學科資源

4、捕捉意外資源1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。三、說建議——課程開發(fā)與利用等式的性質課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的144課程資源開發(fā)利用

2、運用生活資源。教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的信息，開發(fā)成數(shù)學資源。日常生活中與數(shù)學有關的信息處處可見。生成性資源是在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交流及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等。合理利用生成性資源有利于提高數(shù)學教學的有效性。

3、拓展學科資源

4、捕捉意外資源1、延伸教材資源教材是重要的課程資源。教師要在充分理解教材的基礎上，使教材發(fā)揮更大的效用。

數(shù)學與其他學科有著密切的聯(lián)系，教師要從其他學科中挖掘可以利用的教學資源，提升學生的素質。5、多媒體資源：信息技術能向學生提供并展示多種類型的資料，包括文字、聲音、圖像等，并能靈活選擇與呈現(xiàn)；可以創(chuàng)設、模擬多種與教學內容適應的情境；能為學生從事數(shù)學探究提供重要的工具。三、說建議——課程開發(fā)與利用課程資源開發(fā)利用教師應當充分利用日常生活環(huán)境中與數(shù)學有關的145原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的146長方形的面積=長×

寬平行四邊形的面積=高原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）

底×長方形的面積=長×寬平行四邊147贈送二套教學模板年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示贈送二套教學模板年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示148目錄PART01教學目的PART02教學準備PART03教學內容PART04教學過程目錄PART01PART02PART03PART04149PART01教學目的PART01150標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此151單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容單擊輸入標題內容15250%30%20%標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容50%30%20%標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：153標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

單擊輸入標題內容標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題文本預設：標題154PART02教學準備PART0215555%60%80%90%輸入小標題添加適當?shù)奈淖郑豁摰奈淖肿詈貌灰?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖郑豁摰奈淖肿詈貌灰?00,添加適當?shù)奈淖州斎胄祟}添加適當?shù)奈淖?，一頁的文字最好不要?00,添加適當?shù)奈淖謫螕糨斎霕祟}內容55%60%80%90%輸入小標題輸入小標題輸入小標題輸入小156標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此15701標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示02標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

03標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

04標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容01標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示02標題文158標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示標題文本預設：此159PART03教學內容PART0316001

關鍵詞02

關鍵詞03

關鍵詞04

關鍵詞05

關鍵詞06

關鍵詞07

關鍵詞09

關鍵詞08

關鍵詞10

關鍵詞11

關鍵詞單擊輸入標題內容01

關鍵詞02

關鍵詞03

關鍵詞04

關鍵詞05

關鍵詞1611000507525標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）單擊輸入標題內容1000507525標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位162

01

02

03

04點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。單擊輸入標題內容01020304點擊添加標題點擊添加標題點擊16335%65%此部分內容作為文字排版占位顯示...如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整標題文本預設：單擊輸入標題內容35%65%此部分內容作為文字排版占位顯示...如需更改請164PART04教學過程PART04165單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容請在此粘貼或者輸入你的文字內容單擊編輯標題單擊輸入標題內容單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編166標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）

如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）

如需更改請在（設置形狀格式）菜單下（文本選項）中調整單擊輸入標題內容標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字16750%70%65%45%點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。單擊輸入標題內容50%70%65%45%點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題168此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本預設：此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示此部分內容作為文字排版占位顯示55404364單擊輸入標題內容此部分內容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）標題文本16920XX單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字需精煉單擊此處添加文本內容，文字需精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉

單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉20XX20XX20XX填加標題單擊輸入標題內容20XX單擊此處添加文本內容，文字內容需概括精煉單擊此處添加170THANKS!年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示THANKS!年終總結/工作匯報/教育計劃/PPT演示171贈送模板可任意編輯，亦可一鍵刪除。第二套贈送教學模板教育教學計劃總結教學課件贈送模板可任意編輯，亦可一鍵刪除。第二套贈送教學模板教育教學172目錄CONTENTS01此處添加標題：02此處添加標題：03此處添加標題：04此處添加標題：目錄CONTENTS01此處添加標題：02此處添加標題：03173此處添加您的標題：WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.01此處添加您的標題：WehavemanyPowerPoi174一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加標題：此處添加一、此處添加您的標題：點擊添加標題：添加標題：此處添加標題：175一、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字內容一、此處添加您的標題：點擊添加相關標題：文字...請?zhí)鎿Q文字176一、此處添加您的標題：相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建議與標題：相關并符合整體語言風格，語言描述盡量一、此處添加您的標題：相關標題：文字此處添加詳細文本描述，建177一、此處添加您的標題：3421相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...相關標題：文字點擊添加相關標題：文字...一、此處添加您的標題：