高中物理必修二知識點總結(jié)

Word———高中物理必修二知識點總結(jié)物理學問來源于實踐，特殊是來源于觀看和試驗。要仔細觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由。今日我在這給大家整理了高中物理必修二學問點（總結(jié)），接下來隨著我一起來看看吧!

高中物理必修二學問點總結(jié)

一.曲線運動

1.曲線運動的位移：平面直角坐標系通常設(shè)位移方向與x軸夾角為α

2.曲線運動的速度：

①質(zhì)點在某一點的速度，沿曲線在這一點的切線方向

②速度在平面直角坐標系中可分解為水平速度Vx及豎直速度Vy，V2=Vx2+Vy2

3.曲線運動是變速運動(速度是矢量，方向或大小任一的轉(zhuǎn)變都會造成速度的變化，曲線運動中，速度的方向肯定轉(zhuǎn)變)

4.物體做曲線運動的條件：物體所受合力的方向與它的速度方向不在同始終線上

二.平拋運動(曲線運動特例)

1.定義：以肯定的速度將物體拋出，假如物體只受重力的作用，這時的運動叫做拋體運動，拋體運動開頭時的速度叫做初速度。假如初速度是沿水平方向的，這個運動叫做平拋運動

2.平拋運動的速度：①水平方向做勻速直線運動初速度V0即為Vx始終保持不變

②豎直方向做自由落體運動Vy=gt

③合速度：V2=Vx2+Vy2=V02+(gt)2方向:與X軸的夾角為θtanθ=Vy/V0=gt/V0

3.平拋運動的位移：①水平方向X=V0t

②豎直方向y=1/2gt2③合位移S2=x2+y2=(V0t)2+(1/2gt2)2方向：與X軸夾角為αtanα=y/x=V0t/?gt2=2V0/gt

三.圓周運動

1.線速度V：①圓周運動的快慢可以用物體通過的弧長與所用時間的比值來量度該比值即為線速度②V=Δs/Δt單位：m/s③勻速圓周運動：物體沿著圓周運動，并且線速度的大小到處相等(tips:方向時時轉(zhuǎn)變)

2.角速度ω：①物體做圓周運動的快慢還可以用它與圓心連線掃過角度的快慢來描述，即角速度②公式ω=Δθ/Δt(角度使用弧度制)ω的單位是rad/s

3.轉(zhuǎn)速r：物體單位時間轉(zhuǎn)過的圈數(shù)單位：轉(zhuǎn)每秒或轉(zhuǎn)每分

4.周期T：做勻速圓周運動的物體，轉(zhuǎn)過一周所用的時間單位：秒S

5.關(guān)系式：V=ωr(r為半徑)ω=2π/T

6.向心加速度①定義：任何做勻速圓周運動的物體的加速度都指向圓心，這個加速度叫做向心加速度

②表達式a=V2/r=ω2r=(4π2/T2)r=4π2f2r=4π2n2r(n指轉(zhuǎn)過的圈數(shù))方向：指向圓心

7.向心力F=mV2/r=mω2r=m(4π2/T2)r=4π2f2mr=4π2n2mr方向：指向圓心

8.生活中的圓周運動

①鐵路的彎道：

②拱形橋：(1)凹形：F向=FN-G向心加速度的方向豎直向上(2)凸形：F向=G-FN向心加速度的方向豎直向下

③航天器失重：航天員受到地球引力與飛船座艙的支持力，合力供應(yīng)繞地球做勻速圓周運動的所需的向心力mg-FN=mv2/Rv=√gR時FN=0航天員處于失重狀態(tài)

④離心運動(漸漸遠離圓心)：(1)做圓周運動的物體，由于慣性，總有沿切線方向飛去的傾向。當向心力消逝或不足時，即做離心運動

(2)應(yīng)用：洗衣機脫水加工無縫鋼管(離心制管技術(shù))

(3)危害：大路彎道不得超速高速轉(zhuǎn)動的砂輪飛輪不得超速否則會釀成事故

四.開普勒定律

1.開普勒第肯定律：全部行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處于橢圓的一個焦點上

2.開普勒其次定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間掃過相等的面積

3.開普勒第三定律：①全部行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等②a—橢圓軌道的半長軸T—公轉(zhuǎn)周期則a3/T2=k對同一個行星來說，k為常量

五.萬有引力定律

1.內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在它們的連線上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1m2的乘積成正比，與它們之間的距離r的平方成反比

2.公式：F=Gm1m2/r2G為引力常量r的單位為米;m的單位為千克;F的單位為N

3.適用范圍：自然界任意兩個物體

4.引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2卡文迪許(英)扭秤試驗

5.應(yīng)用①地球質(zhì)量：(1)不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，地面上質(zhì)量為m的物體所受的重力mg等于地球?qū)ξ矬w的吸引力即mg=GmM/R2M=gR2/GR為地球半徑M為地球質(zhì)量

②計算天體質(zhì)量：設(shè)M為某天體質(zhì)量r為環(huán)繞星體的軌道半徑T為環(huán)繞周期

萬有引力充當向心力可知GMm/r2=(m4π2/T2)r得出M=4π2r3/GT2

6.宇宙航行：①第一宇宙速度：物體在地面四周繞地球做勻速圓周運動的速度7.9KM/s(超過該速度，脫離地球。最大的環(huán)繞速度，最小的放射速度)

②其次宇宙速度：太陽系內(nèi)11.2KM/s

③第三宇宙速度：脫離太陽系17.9KM/s

7.經(jīng)典力學具有局限性：適用于低速宏觀

六.能量

1.勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量(彈性勢能，重力勢能)

2.動能：物體由于運動而具有的能量

七.功(W)

1.物體做功的條件：①力②在力的方向上發(fā)生位移

2.公式：W=FLcosαF—力L—位移α—力與位移的夾角

3.單位：焦耳J1J=1N·m標量

4.正功與負功①α=π/2不做功②απ/2正功③π/2α=π負功

5.當一個物體在幾個力的共同作用下發(fā)生一段位移時，這幾個力對物體所做的總功，等于各個力分別對物體所做功的代數(shù)和。

八.功率(P)

1.定義：做功的快慢

2.公式：P=W/t=Fv單位瓦特簡稱瓦符號：W1W=1J/s

九.重力勢能(Ep)1.定義：物體由于被舉高而具有的能量

2.表達式：Ep=mgh

3.重力做的功(WG)：物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點得位置有關(guān)，而跟物體運動運動的路徑無關(guān)WG=mgh1-mgh2=Ep1-Ep2重力勢能增加，重力做負功;重力勢能削減，重力做正功

4.重力勢能的相對性：物體的重力勢能總是相對于某一水平面來說的，這個水平面叫做參考平面。在參考平面，物體的重力勢能取做零。

5.勢能是系統(tǒng)共有的

十.彈性勢能：發(fā)生彈性形變的物體各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫做彈性勢能

十一.動能定理

1.動能表達式：Ek=1/2mv2

2.動能定理：

①內(nèi)容：力在一個過程中對物體做的功，等于物體在這個過程中動能的變化

②表達式：W=Ek2-Ek1(W指合外力做的功)

十二.機械能守恒定律

在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變

十三.能量守恒定律能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消逝，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變

高中怎么才能學好物理學好物理的技巧在哪里

物理是高中理科的一門重頭戲，學好物理對于理科生提分非常重要。物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，那么，高中怎么學好物理?詳細內(nèi)容如下：

就是在上課的前一天晚上對其次天所要學習的課本內(nèi)容進行預(yù)習，通過課前的閱讀了解學問重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過（課前預(yù)習），還可以培育自學力量和自學習慣。

上課要仔細聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡潔而放棄聽講，假如真消失這種狀況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持全都、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。另一方面，還要留意學習老師分析問題解決問題的思路和（方法），提高思維力量。上課以聽講為主，還要有一個（筆記本），有些東西要登記來。學問結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要常?？?，要能做到愛不釋手，始終保存。

要準時復(fù)習鞏固所學學問。對課堂上剛學過的新學問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊學問進行對比，看看是否有沖突，假如有沖突就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學習。在弄懂所學學問的基礎(chǔ)上，要準時完成作業(yè)，有力量的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗把握學問的精確程度，鞏固所學學問。

要自立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說要有肯定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。自立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向勝利的必由之路。另外，對于完成作業(yè)要有如下的五點要求：①書寫工整;②作圖規(guī)范;③表達清晰;④推理嚴密;⑤計算精確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯的要仔細訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習時用。

有什么疑問或是弄錯的地方要順手拿特地的本子登記，然后通過再思索琢磨或請教老師和同學來解決。特地的本子命名為“疑難問題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號保存著。

每學完一個板塊，要把分散在各章的學問點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的學問系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視學問結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地把握好學問結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的學問系統(tǒng)化起來。大到整個物理的學問結(jié)構(gòu)，小到力學的學問結(jié)構(gòu)，甚至詳細到章，如靜力學的學問結(jié)構(gòu)等等。

閱讀適量的課外書籍，豐富學問，開闊視野。實踐表明，物理成果優(yōu)秀的同學，無不閱讀了適量的課外書籍。這是由于，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學到許多奇妙簡捷的解題思路和方法。見識一多，思路當然就活了。

總之，學習物理大致有六個層次，即：首先聽懂，而后記住，練習會做，漸漸嫻熟，熟能生巧，有所創(chuàng)新，這樣才能最終達到學習物理的最高境