幼兒園中班社會教案《電話機(jī)》及教學(xué)反思

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幼兒園中班社會教案《電話機(jī)》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機(jī)的形狀結(jié)構(gòu)和功能。

2.采納游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并爭論電話機(jī)的正確運(yùn)用方法及打電話的禮貌用語。

3.結(jié)合生活閱歷，讓幼兒了解常用的應(yīng)急電話，學(xué)會自救和救他。

4.培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

1.ppt1(美麗的房子)，ppt2(各式各樣的電話機(jī))，ppt3(應(yīng)急號碼)。

2.各種玩具電話。

活動過程：

一、了解各類電話的非常功能和基本構(gòu)造。

1.師以"買電話機(jī)'為切入口，激發(fā)幼兒對電話的愛好。

(1)師播放課件1：用有趣的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"角色'。

小伙伴看這座房子美麗嗎?這座房子是老師剛買的，家里已經(jīng)布置得差不多了，就差一部電話機(jī)了，可是買什么樣的電話機(jī)好呢?老師拿不定主意，想請小伙伴們幫老師挑一挑，好嗎?下面老師就帶你們到電話超市去看一看，那里都有些什么電話機(jī)?

(2)師播放課件2：引導(dǎo)幼兒觀測、溝通各式各樣的電話機(jī)。師相機(jī)介紹幾種非常電話機(jī)的名稱和作用。

可視電話：一邊打電話，一邊可以看見對方在干什么。

投幣電話：一般裝在公路邊，方便沒有手機(jī)的過路人運(yùn)用的，打電話前要先投硬幣進(jìn)去。

磁卡電話：一般也是裝在公路邊，方便過路人的，但是磁卡電話不需投硬幣只需要刷卡，錢就存放在卡里。

(3)現(xiàn)在老師請你們說說這些電話有什么不同?

幼兒溝通。

(4)師小結(jié)過渡：這些電話它們的大小不一樣、顏色不一樣、作用不一樣，可是也有許多相同的地方，你們能找出來嗎?引導(dǎo)幼兒觀測認(rèn)識鍵、聽筒、話筒、話線等基本構(gòu)件。

(5)組織幼兒幫老師選"電話機(jī)'。

①聽了老師和小伙伴的介紹，你會幫老師挑什么樣的"電話機(jī)'帶回家，為什么?

②請幼兒表達(dá)自己的看法。

③師：感謝小伙伴給了我許多建議，我現(xiàn)在有主意了，決斷買一部無繩電話回家。

(6)運(yùn)用已有閱歷，啟發(fā)幼兒爭論電話機(jī)的功用。

電話機(jī)除了可以通話，還有哪些非常功能和用途呢?

指名幼兒溝通。

師小結(jié)：電話機(jī)不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號、留音錄音、顯示圖像、聽音樂、計時、查詢信息、上網(wǎng)等。

設(shè)計意圖：

本環(huán)節(jié)設(shè)計"幫老師買話機(jī)'這一情節(jié)旨在調(diào)動幼兒的參加意識，成為學(xué)習(xí)的主人，在此過程中主動獵取更多關(guān)于電話的知識。

二、通過游戲練習(xí)打電話，學(xué)習(xí)并爭論正確運(yùn)用電話機(jī)

(1)引導(dǎo)幼兒通過試一試、動一動，開展?fàn)幷?，學(xué)習(xí)并掌控正確的打電話的方法。

①師：電話用處真大，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確運(yùn)用電話機(jī)呢?

幼兒溝通，師實時點撥。

②請一技能強(qiáng)的幼兒到前面來與老師合作表演打電話。

③運(yùn)用玩具電話，全體幼兒一對一模擬打電話。

(2)師小結(jié)：打電話時，我們首先要知道對方的電話號碼，拿起話筒后再撥號，電話接通后，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時要學(xué)會運(yùn)用"你好、請、對不起、再見'等文明禮貌用語，通完話后留意肯定要掛好話機(jī)，話機(jī)掛不好，別的電話就打不進(jìn)來了。

設(shè)計意圖：

模擬是為了日常生活中更好地運(yùn)用。游戲是小孩最喜愛的學(xué)習(xí)形式。采納游戲的形式讓幼兒相互之間打電話，對于大班的孩子來說并不困難，而且幼兒樂于參加。孩子通過觀看師幼之間的合作打電話表演，已經(jīng)對怎樣撥號、怎樣溝通、怎樣結(jié)束通話有了形象的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上模擬打電話水到渠成。

三、了解應(yīng)急電話，援助幼兒學(xué)會自救和救他

(1)師：電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話辦好許多事情，它給我們的生活帶來了很多的方便。小伙伴們知不知道有幾個非常的電話在我們遇到困難時可以援助我們?，F(xiàn)在老師要考考你們：

①假如打電話時，忘卻了電話號碼，我們有什么方法呢?

啟發(fā)幼兒思索，老師介紹查詢電話"114'的用途。

②當(dāng)家里有人突發(fā)急病時，我們應(yīng)當(dāng)撥打什么電話?

幼兒溝通，老師介紹電話120的作用。

③當(dāng)發(fā)覺有地方著火時應(yīng)當(dāng)撥打什么電話?

幼兒溝通，老師介紹電話119的作用。

④當(dāng)發(fā)覺有壞人做壞事的時候，我們應(yīng)當(dāng)撥打什么電話?

幼兒溝通，老師介紹電話110的作用。

⑤當(dāng)發(fā)覺路上出了車禍，我們應(yīng)當(dāng)撥打什么電話?

幼兒溝通，老師介紹電話122的作用。

⑥師小結(jié)：搶救120、火警119、匪警110、交通事故處理122四種緊急電話，是在涌現(xiàn)危急狀況時運(yùn)用的，這些號碼是不能隨意打的，否那么會造成許多麻煩。

設(shè)計意圖：

讓幼兒了解并記住應(yīng)急電話是為了向幼兒滲透安全自救的意識，培育幼兒自救技能和搶救他人的技能。

四、結(jié)束活動及活動延伸

我們在買電話的過程中認(rèn)識了各式各樣的電話(再次出示PPT展示各種電話)：按鍵電話、無繩電話、掛壁電話、投幣電話、手搖電話、撥盤電話、磁卡電話、可視電話等等。在打電話的過程中又學(xué)到了打電話的方法，現(xiàn)在老師布置你們一個小任務(wù)，回家后練習(xí)給家里人或者老師打電話，老師盼著你們的電話早點打過來。

師告知幼兒自己的手機(jī)號碼，讓幼兒記在紙條上帶回家。

活動反思：

該活動是由幼兒"玩電話機(jī)'聯(lián)想設(shè)計出來的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟識的、符合教學(xué)原則。在活動過程中，先創(chuàng)設(shè)一個問題情境幫老師選電話，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來，從而主動地去觀測電話，比較電話與電話之間的區(qū)分，通過比較分析，認(rèn)識了解各種電話機(jī)的形狀構(gòu)造和功能。在幼兒推舉的過程中調(diào)動了幼兒已有的知識閱歷，老師不失時機(jī)地進(jìn)行相關(guān)電話知識的介紹，拓寬了幼兒的知識儲備。特別是讓幼兒一對一玩打電話的游戲，從中學(xué)習(xí)并掌控電話的正確運(yùn)用方法以及禮貌用語，使幼兒初步獲得了社會交際的生活閱歷。應(yīng)急電話的信息儲備很有須要，許多知識通常是我們生命的島嶼。擁有它們，許多時候既能挽救自己又能挽救他人。

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