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文檔簡介
Lifeislikesailingontheseainthedark.Onlyalighthousecanfinditsway.通用參考模板(頁眉可刪)實用的識字教案五篇識字教案篇1教學目標:.學會本課的生字,認識兩個偏旁,理解由生字組成的詞語。.讓學生了解象形字的構字特點。.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學重難點:學會生字,正確書寫:了解象形字的構字特點。教具學具準備:投影,生字卡、小黑板。要板書安排;識字8。作業(yè)設計:課內:抄寫字詞、擴詞、加偏旁組詞。課外:朗讀、背誦韻文。教學時間:二課時。教學過程:第一課時一.揭示課題。二.學習聲旁“包”.出示書包,學生回答,引出“包”。.板書“包”。三.學習4個象形字.看圖啟發(fā)。(1)圖上畫了些什么人?(相機出示生字新詞)(2)圖上的同學,正將“包”字與哪些偏旁組合?講解:“包”是聲旁,其他是形旁。.學習生字?!鞍奔由稀盎稹弊兂伞芭凇?,“炮”可以組什么詞?“包”加上“升”變成“苞”,“苞”可以組什么詞?“包”加上“t”變成“飽”,“飽”可以組什么詞?“包”加上“y”變成“泡”,“泡”可以組什么詞?3.齊讀生字新詞。四.指導練習寫字。.出示范字,讓學生觀察。.分別指導。.教師范寫。.學生練寫。五,作業(yè).抄寫部分詞語。.練習讀兒歌。第二課時一.復習鞏固.給“包”找朋友。.讀生字新詞。二,學習兒歌.借助拼音自由讀。.教師范讀。.指名讀,正音再練練。.觀察插圖,讓學生說說看到的景色。(1)圖上畫了哪些景物?(2)按照順序連起來說一段話。.練習有感情地朗讀課文。.練寫生字.指導觀察:滿、吐、嘴。.重點指導:滿、嘴。.教師范寫。.學生練寫。.課堂練習.擴詞:滿()()()嘴()()().加偏旁組詞:包()()()()()()識字教案篇21、游戲名稱:海底探寶目的:復習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備:字卡、椅子、小獎品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。2、游戲名稱:擺圖形目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備:字卡玩法:教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?3、游戲名稱:看字卡作動作目的:復習所學過的字卡。準備:字卡玩法:老師事先準備若干寫有動作的卡片,如笑、跳,拍手...游戲開始,幼兒全體起立,老師一張張出示卡片,幼兒看卡片上的字詞做動作,做對的教師和幼兒一起拍手慶賀,作錯的在黑板上^上一個符號,最后看看誰做的全對。4、游戲名稱:搶椅子目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備:字卡玩法:教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作,音樂止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上,搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對的繼續(xù)做游戲,念錯的回到座位上,游戲繼續(xù)進行,最后一名幼兒勝利。目的':復習所學過的字卡準備:字卡玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。6、游戲名稱:海底探寶(適用班級:中、大班)游戲目的:復習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣。游戲準備:字卡、椅子、小獎品游戲玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。8、游戲名稱:點兵點將游戲目的:復習已經學過的字詞。游戲準備:字卡、小筐。游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據字卡數也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數。9、找朋友幼兒手執(zhí)一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是“—”即詞語10、“登山”游戲:教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。識字教案篇3活動內容:游戲識字《落葉》活動目標:1、理解課文內容,培養(yǎng)幼兒對文學的興趣。2、學習重點字詞:片、過來、把、當、院子活動準備:掛圖范例,字卡2套(紅、黑色各一套),音帶活動過程:1、音樂律動2、出示掛圖,引導幼兒觀察。提問:圖中是什么季節(jié)?你看到了什么?3、請幼兒大膽猜測,圖中就講的是關于什么的事情。出示范例,教師劃指閱讀(配音樂),幼兒欣賞課文。4、出示新學字卡(紅色),請幼兒在課文中找出相同的字寶寶來,并把紅色字卡貼上去,再認讀。5、請幼兒嘗試閱讀課文。目的:鞏固新學字詞(黑色字卡)7、游戲“,—在那里”“聽指令做動作”8、游戲“找朋友”“看誰讀得快”9、送字寶寶回課文(黑色字卡)10、幼兒集體朗讀課文,自然結束。識字教案篇4活動目標:1、欣賞內容,了解新內容。2、認讀字詞:拖鞋、表揚。3、培養(yǎng)幼兒從小懂得尊敬大人、關心大人?;顒訙蕚洌篤CD一張、字詞卡、掛圖?;顒舆^程:一、談話引題。師:爸媽每天上班真辛苦,在家時,你們會幫爸媽做些什么事情呢?(幼兒自由回答)小結:爸媽每天上班都很辛苦,我們都長大了,在家里應該幫助家人做一些力所能及的事情。二、觀看VCD熟悉兒歌內容。師:讓我們一起看看爸爸下班,小明對爸爸媽媽做了那些事情呢?1、提問:小明是怎么做的?(出示拖鞋字詞)2、爸爸看到寶寶這樣做有什么表示?小結:爸爸雖然沒有表揚我,但是看到小明這么懂事,臉上露出了微笑。三、學習兒歌。1、教師出示大掛圖,示范朗讀。2、幼兒劃指讀。四、游戲:摸一摸。游戲中自然結束活動。識字教案篇5一年級下冊識字6教學設計和課后反思。教學目標:1、認識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字,會寫“沙、?!眱蓚€字。2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié),初步感知數量詞的用法。教學重點:1、認識“海、鷗”等9個生字。2、正確流利的朗讀課文,初步感知數量詞的用法。教學難點:初步感知數量詞的用法,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。課前準備:生字卡片、圖片等。教學過程一、談話導入,激發(fā)興趣。小朋友,你們喜歡旅游嗎?你去過哪些地方?今天,老師和大家要去幾個很美很美的地方,想去嗎?(想)讓我們一起出發(fā)吧!二、學習、感悟課文第一節(jié)1、出示海灘的圖片。說說你看到了什么?板帖:海鷗沙灘軍艦帆船2、小朋友真會觀察,這些詞語你會讀嗎?自己試一試。(1)自己讀。(2)誰會讀?指名讀。(3)齊讀。3、真了不起,可里面的生字你會認嗎?(1)指名讀。(2)開火車讀。(3)小朋友,在這么短的時間里,你記住了哪個生字?是怎么記的?(4)讓我們再來一起讀一讀生字。4、瞧,這美麗的海灘正向我們招手呢!小朋友,這時你最大的愿望是什么呀?5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方,請小朋友自己打開書來讀一讀。(1)自己讀。(2)誰愿意來讀?(3)聽到小朋友讀得那樣認真,老師也想來試試。(范讀)(4)請同桌一起讀。(5)起讀。(6)看著圖試著背一背。三、課間操《火車開了》。四、學習課文第二小節(jié)1、火車一路開過來,你看到了田野里有什么?2、田野里的景色真美呀!課文的那一小節(jié)寫的呢?請小朋友趕緊打開書,找一找,讀一讀。(1)自由讀。(2)老師也想把它讀得好聽一點,可是呀,怎么讀也讀不好,誰能教教我?(3)指名讀。(4)范讀。(5)男、女聲比賽讀。3、小朋友,這一小節(jié)里躲藏著三個生字寶寶,你能把它圈出來,讀一讀嗎?(1)學生自己圈生字。(2)教師貼出生字卡片。(3)指名讀。(4)組詞,請小老師領讀。(5)你用什么方法記住哪個字的?五、出示課文一、二小節(jié),復習,鞏固。1、小朋友,剛才我們學習了課文的一、二小節(jié),請你們自己美美的讀一讀。2、讀后,你發(fā)現了什么?3、請女同學讀前兩個字,男同學讀后兩個字,美美的體會一下。4、呀,我真不小心,把課文的順序打亂了,你們能幫我排列一下嗎?(四人小組合作
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