健康領(lǐng)域教案

一幼兒園中班安康教案：熊來啦活動目標：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反響的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)那么進展游戲?；顒訙蕚洌骸靶塄曨^飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家〞活動過程：1、導(dǎo)入活動。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？〞幼兒討論提出意見。2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性?！?〕請另一位教師扮成熊，聽到主班教師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你！〞就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等?！?〕教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊〞介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌?熊來啦??！?〕教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？〞〔2〕教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！〞教師：“哎呀！熊來啦！〞熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)那么。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？〞“熊什么時候出來?〞“什么時候念兒歌？〞“什么時候不動了〞“什么時候游戲完畢？〞“熊的家在哪里？〞等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進展游戲。〔1〕請一位幼兒扮熊進展游戲?！?〕請假設(shè)干幼兒扮熊進展游戲。7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)那么進展游戲的幼兒。8、幼兒“熊走〞進教室。二幼兒園中班安康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠?馬連開花?，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)安康教育活動。活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到開展。一、活動目標：1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準備1.經(jīng)歷準備:學(xué)會用杭州話念民間童謠?馬蘭開花?。2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：〔一〕教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧〔二〕通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的根本方法。今天余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2．結(jié)合民間童謠?馬蓮開花?,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠?馬蓮開花?，嘗試雙腳交替繞圈跳?！?〕幼兒看視頻，分組練習(xí)?！?〕請一組幼兒示范。〔3〕跳皮筋比賽?，F(xiàn)在我們要進展跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。三、幼兒園中班安康教案：牙齒上的洞洞活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動畫片?聰聰王子牙防歷險記?活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？〔知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里〕出示圖片2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸〔出示圖片〕如果時間長了，我們原來安康的牙齒會怎樣呢？〔出示圖片〕3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？〔醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了〕5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有佳佳〞。5幼兒園中班安康教案：綠色食品和垃圾食品活動目標：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比擬有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程1、幼兒進展談話活動：1〕教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2〕教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進展分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1〕看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2〕觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手。〕……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……〕3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品〞和“垃圾食品〞的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1〕教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2〕教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。7、游戲“蹲一蹲〞教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。〞6幼兒園中班安康教案：快樂寶貝活動目標：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取假設(shè)干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動——營造輕松的心理氣氛〔播放輕緩的音樂〕伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。教師配樂講解：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。〞“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！〞“爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我！我，是個快樂的孩子！〞〔請大家睜開眼睛〕二、游戲?找朋友?——主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。1、師幼認識2、幼兒游戲，相互認識〔1〕討論：怎么認識新朋友呢？〔2〕游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？〞一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹?！?〕找個新朋友聊聊天。3表達：“當你和新朋友說“你好〞、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？〞4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。教師希望小朋友有更多的朋友三、游戲?樹林散步?——關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林〞散步。1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。〔相信、放心、、、、、、〕“小朋友，想到樹林去散步嗎？〞2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林〞散步，有什么感覺呢？〞3、全體幼兒伴著音樂在“樹林〞里散步。4、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。四、游戲?跟我不一樣?——勇敢地成認錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。〞1、跟教師說的相反。2、跟教師做相反的動作。3、小結(jié)：勇敢地成認錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更快樂。五、小結(jié)：教師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。四、幼兒園中班安康教案：小甜心和小苦惱活動目標1、通過聽故事，學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道快樂快樂有利于身體安康。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。二、活動準備1、多媒體?小甜心和小苦惱?2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天教師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。帶著幼兒做?表情歌?的律動去心情味道王國。2、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。提問：你剛剛品嘗的是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽故事?小甜心和小苦惱?提問：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？⑵、生活中你會遇到和小苦惱一樣的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對待？⑶、小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎？如果遇到不滿意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決？⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體安康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢？〔快樂，快樂〕的心情。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兛鞓烽_心的事情呢？〔幼兒熱烈討論〕⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持快樂，愉快的心情，還要想方法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？〔比方：學(xué)習(xí)、游戲等〕發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又快樂，今天教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最快樂做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當你們非?？鞓返臅r候，你們最想干什么？〔唱歌，跳舞，大聲笑……〕6、完畢活動師：我看到小朋友們快樂的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動完畢五、幼兒園大班安康活動——小白兔找山洞活動目標：1.感受游戲的快樂。體驗玩游戲的快樂。2.學(xué)習(xí)雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。3.能與同伴合作游戲?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾活動過程：一、開場局部-小動物模仿操二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法：參加游戲的約的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開場，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進展。游戲規(guī)那么：每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。三、放松活動小動物散步六、幼兒園中班安康教案：飯前飯后不劇烈運動活動目標：1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否那么，會影響身體安康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。3、提高對人體的認識，懂得自我保護?；顒訙蕚洌?、教學(xué)掛圖：小朋友運動不想吃飯。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。2、紙和筆?；顒舆^程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進展簡單小結(jié)。1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進展劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等病癥。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動比擬好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)歷。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。〔總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展?！?、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當?shù)剡M展小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供給消化。在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。七、幼兒園中班安康教案：買食品要注意什么活動目標1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的安康，培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒訙蕚?、每位幼兒準備一份小包裝的食品。2、一樣包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒舆^程1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！變河^看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。〞然后，翻開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的觀點。3、配班教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進展檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。〞醫(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。〞4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?！覀兊缴虉隼镞x購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過比照一樣包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。八、幼兒園中班安康教案：安康加油站活動目標1、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食構(gòu)造。2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄?、教師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲?！残∨笥眩裉煸绯磕銈兂粤耸裁丛绮?？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，教師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到教師這里隨便拿?！?、幼兒自由上臺拿小紙片。3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。4、教師小結(jié)，提出疑惑?！残∨笥褌兿矚g吃的東西真多，有的也是教師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？〕二、營養(yǎng)大學(xué)堂1．觀察營養(yǎng)寶塔〔出示掛圖〕引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)構(gòu)造圖。2、互動交流：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等〕確實，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？〔蔬菜、水果〕比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？〔牛奶、雞蛋、魚、肉……〕吃得最少的又應(yīng)該是什么？〔巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品?！辰處熯€要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。三、我的營養(yǎng)食譜1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理，是否有利于安康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“安康印章〞。九、幼兒園中班安康教案：冷飲好吃我不貪活動目標：1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。2、結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。活動準備：1、活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教師收集一些冷飲的外包裝。活動過程：1、組織幼兒進展談話活動。建議提以下問題：▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？▲吃冷飲又有哪些不好的地方？〔幼兒自由討論〕2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量?！處煟耗銈兂赃^許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多?！處熜〗Y(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，討論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？〔讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇〕5、制作冷飲活動?！變喊唇M進