二年級班主任工作總結(jié)

第第10頁共10頁二年級班主任工作總結(jié)二年級班主任工作總結(jié)3篇二年級班主任工作總結(jié)篇篇11該學(xué)期本人擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，為現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。情。根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特搞越好。二、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個(gè)用心力勤力到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩三、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)表揚(yáng)，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。四、班班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始，通半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。五、重視差生的教育。須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同引導(dǎo)。六、安全教育。安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的`農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識(shí)、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)H1N1好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)?？偟膩碚f，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅(jiān)定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。篇篇22班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。俗話說：“沒有愛就沒有教育”。在平時(shí)的教育過程中，走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、為人師表，率先垂范，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律較渙散。因此，中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子們的榜樣。心，以言導(dǎo)其行，時(shí)刻注重自身形象，要求學(xué)生做到的，我率先做到，潛移默化前有無紙屑與粉筆頭，在我彎腰的那一瞬間，學(xué)生們看在眼的力量，更是無聲的教育。三、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心。培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)是：部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)；合的方法，使之在實(shí)踐中完善自我；樹威信。有威信的小干部才能帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評、幫助。工作中，我會(huì)邊學(xué)習(xí)、邊摸索，從點(diǎn)滴做起，因勢利導(dǎo)，以“潤物細(xì)無聲”的學(xué)生的心里去。二年級班主任工作總結(jié)篇篇33時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班，會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。受，就是欣喜。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全幾個(gè)方面：一、關(guān)心孩子。段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會(huì)認(rèn)拼音出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良里有責(zé)任的小干部，我的小助手。四、加強(qiáng)與家長間的交流。更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來