賽課卜算子詠梅課件

賽課--卜算子詠梅-課件陸游學(xué)習(xí)伙伴---劉建陸游學(xué)習(xí)伙伴---劉建分析題目，深入題意卜算子：詞牌名，詠梅：以“詠梅”為題，詠物寓志，表達(dá)了自己孤高雅潔的志趣。這正和獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的濂溪先生（周敦頤）以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。歌頌梅花的高潔品質(zhì)分析題目，深入題意卜算子：詞牌名，先請大家一起來欣賞范讀先請大家一起來欣賞范讀欣賞范讀欣賞范讀

走進(jìn)作者的世界，體會不一樣的人生走進(jìn)作者的世界，體會不一樣的人生

陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復(fù)中原，因“喜論恢復(fù)”‘受到投降派忌恨，受人排擠,結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人，《劍南詩稿》共收錄9300余首詩詞，加上遺稿，有一萬多首。詩中最突出的主題就是愛國主義精神，唱出了那個時代的最強(qiáng)音。陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復(fù)陸游的一生

陸游，自幼聰慧過人，11歲便能撰寫詩文，最擅長寫七律，被稱之為奇才。他的一生坎坷不斷，剛出生不久，金兵入侵汴京淪陷，幼小的陸游便隨家人顛沛流離，21歲奉母命休愛妻(唐婉)，2年后再娶王氏為妻，曾先后幾次被朝廷削職罷官。陸游的一生坎坷不平，本是一位愛國的忠心之士卻不得重用，因他一再強(qiáng)調(diào)抗金的主張，時常受到朝中反派官員的不滿和排擠，當(dāng)他六十五歲再次被罷官后便回到了老家山陰(今浙江紹興)終老。陸游的一生陸游，自幼聰慧過人，11歲便能撰寫詩文，

陸游一生主張堅決抗金、收復(fù)中原，因此為統(tǒng)治集團(tuán)中求和派所壓制。創(chuàng)作本詞時陸游正處在人生的低谷，主戰(zhàn)派被排擠壓迫，士氣低落，這首詠梅詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。陸游一生主張堅決抗金、收復(fù)中原，因此為統(tǒng)治集團(tuán)中自由朗讀1、注意停頓。2、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由朗讀1、注意停頓。驛外斷橋邊，寂寞開無主。zhǔ已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。yǔ無意苦爭春，一任群芳妒。dù零落成泥碾作塵，只有香如故。gù卜算子詠梅自由朗讀古詩驛外斷橋邊，卜算子詠梅自由朗讀古詩第一場比賽比正確譯講第一場比賽譯文指導(dǎo)1、結(jié)合注釋，練習(xí)譯講。2、四分鐘后，比賽正確譯講。譯文指導(dǎo)1、結(jié)合注釋，練習(xí)譯講。驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。譯文：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞譯文：暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。譯文：暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。譯文：梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，譯文：

即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。譯文：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和譯文驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。譯文驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色第二場比賽

比正確背誦第二場比賽背誦指導(dǎo)1、背誦指導(dǎo)。上闋寫了梅花的處境和遭遇。下闋寫了梅花的品格。2、反復(fù)讀、熟讀成誦。3、4分鐘后比誰能正確背誦這首詞。背誦指導(dǎo)1、背誦指導(dǎo)。上闋寫了梅花的處境和遭遇。下闋寫了梅當(dāng)堂訓(xùn)練默寫這首詞。默寫準(zhǔn)備：一邊讀，一邊用手寫括號里易錯的字，一分鐘后開始默寫，爭取人人滿分。當(dāng)堂訓(xùn)練默寫這首詞。卜算子詠梅

宋·陸游（驛）外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更（著）風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳（妒）。零落成泥（碾）作塵，只有香如故。卜算子詠梅宋·陸游

意象驛外斷橋野梅黃昏風(fēng)雨

荒涼破敗孤獨(dú)寂寞

惆悵蕭瑟凄涼慘淡

感受困難處境烘托愁文本研讀意象驛外荒涼破敗孤獨(dú)寂寞惆悵蕭瑟凄涼慘驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨(dú)寂寞。怎樣理解“無主”這兩個字？“無主”二字，既點(diǎn)出這株梅并非養(yǎng)尊處優(yōu)的官梅，也非占盡風(fēng)流的園梅，而是野生之梅，根本沒有什么主人對之護(hù)持與青睞。又突出了它獨(dú)立荒野，孤芳高潔的品格。驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨(dú)寂寞?！俺睢弊质巧暇洹凹拍钡某薪雍蜕罨蔼?dú)自”是上句“無主”的演變和強(qiáng)化“更著風(fēng)和雨”這句進(jìn)一步描繪了一幅凄慘陰沉的畫面。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！俺睢弊质巧暇洹凹拍钡某薪雍蜕罨蔼?dú)自”是上句“無主”的演

詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？無意苦爭春一任群芳妒

孤傲高潔

零落成泥碾作塵只有香如故

矢志不渝

詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？合作探究

1、詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時代背景談?wù)勀愕目捶āＣ罚猴柦?jīng)憂患的詞人。

群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。合作探究梅：飽經(jīng)憂患的詞人。群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。2、這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？.詞又是如何這種手法，用梅花的意象來表現(xiàn)自己情操的？答：

托物言志1.“梅”實(shí)際是他人格的化身。驛外斷橋，黃昏風(fēng)雨，正象征著他一生艱難的政治處境和他所遭受的嚴(yán)酷政治打擊；2.爭春無意，妒任群芳，正寫照了他不屑媚俗邀寵、有別于一般官僚政客們的傲岸性格；3.成泥作塵，香猶如故，正突現(xiàn)出他即便粉身碎骨也還是要堅持愛國理想、民族氣節(jié)、君子操守的頑強(qiáng)意志。2、這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？.詞又是如何這種手法，用梅花本文的上闋主要是狀物寫景，那么它描繪了什么？描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花本文的上闋主要是狀物寫景，那么它描繪了什么？描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自那么本文的下闋又有什么作用呢？下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美德。那么本文的下闋又有什么作用呢？下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美

作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請纓無路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感，其實(shí)也正是作者一生標(biāo)格孤高，絕不與爭寵邀媚、阿諛奉迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞不渝的錚錚傲骨的真實(shí)寫照。作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品

梅花是中華民族與中國的精神象征，象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。所以詠梅實(shí)際是對梅花精神的推崇與歌頌，是對中國精神的歌詠。前兩天看了一篇文章叫：所有讓一個國家蒙羞的事兒，都是國恥！7.7、9.18這些紀(jì)念日其實(shí)就是我們的國恥日，文章認(rèn)為：而保全尊嚴(yán)的唯一選項是——自！強(qiáng)！不！息！是啊，“天下興亡、匹夫有責(zé)”，所以我們作為中國未來的希望必須要有民族使命感，要愛自己的祖國，要認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，要做到自強(qiáng)不息。梅花是中華民族與中國的精神象征，象征堅韌不拔毛澤東卜算子詠梅

比較閱讀毛澤東卜算子詠梅比較閱讀

卜算子詠梅

毛澤東

一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑。卜算子詠梅

毛澤東

一

【譯詩】

風(fēng)雨將春天送走了，

飛雪又把春光迎來。

正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，

但仍然有花枝俏麗競放。

俏麗但不掠春光之美，

只是把春天消息來報告。

待到山花開滿大地時，

梅花就在花叢中歡笑。

【譯詩】

比較閱讀：

比較一下這兩處梅花在內(nèi)容

及思想感情表達(dá)上有什么異同？

相同點(diǎn)（1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點(diǎn)。（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4）都以梅花自比。不同點(diǎn)（1）梅花的形象不同陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。象征革命者的堅貞不屈斗爭的精神。（2）感情基調(diào)不同陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂觀，充滿信心。比較閱讀：

比較一下這兩處梅花在內(nèi)容

及思想感情表達(dá)上有不同的歷史，不同的心情陸游詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時代，一貫主張收復(fù)失地，是堅定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過詠梅寄托了自己的思想感情。毛澤東詞背景：此詞寫于1961年12月，當(dāng)時正值三年自然災(zāi)害時期，國際上的反華勢力也十分猖獗，新中國面臨著嚴(yán)峻的考驗。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。知人論世感受時代不同的歷史，不同的心情陸游詞背景：毛澤東詞背景：知人論世課堂拓展：

你還讀過哪些詠梅的詩，喜歡哪一首或哪一句為什么？課堂拓展：詠梅—王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。以庭院為背景，襯托其豐姿贊賞梅花不畏嚴(yán)寒以梅擬雪，贊其高潔喻其志趣品格詠梅以庭院為背景，襯托其豐姿贊賞梅花不畏嚴(yán)寒以梅擬雪，贊其高墨梅

王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤.墨梅接下來大家來欣賞一下梅接下來大家來欣賞一下梅

梅花喜歡漫天雪梅花喜歡漫天雪

梅花香自苦寒來

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。忽然一夜清香發(fā)，只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。梅花，是最堅韌的花梅花，是最堅韌的花遙知不是雪，為有暗香來。

遙知不是雪，為有暗香來。

滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。

滿城桃李望東君，

謝謝觀賞！

謝謝觀賞！賽課--卜算子詠梅-課件陸游學(xué)習(xí)伙伴---劉建陸游學(xué)習(xí)伙伴---劉建分析題目，深入題意卜算子：詞牌名，詠梅：以“詠梅”為題，詠物寓志，表達(dá)了自己孤高雅潔的志趣。這正和獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的濂溪先生（周敦頤）以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。歌頌梅花的高潔品質(zhì)分析題目，深入題意卜算子：詞牌名，先請大家一起來欣賞范讀先請大家一起來欣賞范讀欣賞范讀欣賞范讀

走進(jìn)作者的世界，體會不一樣的人生走進(jìn)作者的世界，體會不一樣的人生

陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復(fù)中原，因“喜論恢復(fù)”‘受到投降派忌恨，受人排擠,結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人，《劍南詩稿》共收錄9300余首詩詞，加上遺稿，有一萬多首。詩中最突出的主題就是愛國主義精神，唱出了那個時代的最強(qiáng)音。陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復(fù)陸游的一生

陸游，自幼聰慧過人，11歲便能撰寫詩文，最擅長寫七律，被稱之為奇才。他的一生坎坷不斷，剛出生不久，金兵入侵汴京淪陷，幼小的陸游便隨家人顛沛流離，21歲奉母命休愛妻(唐婉)，2年后再娶王氏為妻，曾先后幾次被朝廷削職罷官。陸游的一生坎坷不平，本是一位愛國的忠心之士卻不得重用，因他一再強(qiáng)調(diào)抗金的主張，時常受到朝中反派官員的不滿和排擠，當(dāng)他六十五歲再次被罷官后便回到了老家山陰(今浙江紹興)終老。陸游的一生陸游，自幼聰慧過人，11歲便能撰寫詩文，

陸游一生主張堅決抗金、收復(fù)中原，因此為統(tǒng)治集團(tuán)中求和派所壓制。創(chuàng)作本詞時陸游正處在人生的低谷，主戰(zhàn)派被排擠壓迫，士氣低落，這首詠梅詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。陸游一生主張堅決抗金、收復(fù)中原，因此為統(tǒng)治集團(tuán)中自由朗讀1、注意停頓。2、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由朗讀1、注意停頓。驛外斷橋邊，寂寞開無主。zhǔ已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。yǔ無意苦爭春，一任群芳妒。dù零落成泥碾作塵，只有香如故。gù卜算子詠梅自由朗讀古詩驛外斷橋邊，卜算子詠梅自由朗讀古詩第一場比賽比正確譯講第一場比賽譯文指導(dǎo)1、結(jié)合注釋，練習(xí)譯講。2、四分鐘后，比賽正確譯講。譯文指導(dǎo)1、結(jié)合注釋，練習(xí)譯講。驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。譯文：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞譯文：暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。譯文：暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。譯文：梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，譯文：

即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。譯文：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和譯文驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。譯文驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色第二場比賽

比正確背誦第二場比賽背誦指導(dǎo)1、背誦指導(dǎo)。上闋寫了梅花的處境和遭遇。下闋寫了梅花的品格。2、反復(fù)讀、熟讀成誦。3、4分鐘后比誰能正確背誦這首詞。背誦指導(dǎo)1、背誦指導(dǎo)。上闋寫了梅花的處境和遭遇。下闋寫了梅當(dāng)堂訓(xùn)練默寫這首詞。默寫準(zhǔn)備：一邊讀，一邊用手寫括號里易錯的字，一分鐘后開始默寫，爭取人人滿分。當(dāng)堂訓(xùn)練默寫這首詞。卜算子詠梅

宋·陸游（驛）外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更（著）風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳（妒）。零落成泥（碾）作塵，只有香如故。卜算子詠梅宋·陸游

意象驛外斷橋野梅黃昏風(fēng)雨

荒涼破敗孤獨(dú)寂寞

惆悵蕭瑟凄涼慘淡

感受困難處境烘托愁文本研讀意象驛外荒涼破敗孤獨(dú)寂寞惆悵蕭瑟凄涼慘驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨(dú)寂寞。怎樣理解“無主”這兩個字？“無主”二字，既點(diǎn)出這株梅并非養(yǎng)尊處優(yōu)的官梅，也非占盡風(fēng)流的園梅，而是野生之梅，根本沒有什么主人對之護(hù)持與青睞。又突出了它獨(dú)立荒野，孤芳高潔的品格。驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨(dú)寂寞?！俺睢弊质巧暇洹凹拍钡某薪雍蜕罨蔼?dú)自”是上句“無主”的演變和強(qiáng)化“更著風(fēng)和雨”這句進(jìn)一步描繪了一幅凄慘陰沉的畫面。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。“愁”字是上句“寂寞”的承接和深化“獨(dú)自”是上句“無主”的演

詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？無意苦爭春一任群芳妒

孤傲高潔

零落成泥碾作塵只有香如故

矢志不渝

詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？合作探究

1、詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時代背景談?wù)勀愕目捶āＣ罚猴柦?jīng)憂患的詞人。

群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。合作探究梅：飽經(jīng)憂患的詞人。群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。2、這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？.詞又是如何這種手法，用梅花的意象來表現(xiàn)自己情操的？答：

托物言志1.“梅”實(shí)際是他人格的化身。驛外斷橋，黃昏風(fēng)雨，正象征著他一生艱難的政治處境和他所遭受的嚴(yán)酷政治打擊；2.爭春無意，妒任群芳，正寫照了他不屑媚俗邀寵、有別于一般官僚政客們的傲岸性格；3.成泥作塵，香猶如故，正突現(xiàn)出他即便粉身碎骨也還是要堅持愛國理想、民族氣節(jié)、君子操守的頑強(qiáng)意志。2、這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？.詞又是如何這種手法，用梅花本文的上闋主要是狀物寫景，那么它描繪了什么？描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花本文的上闋主要是狀物寫景，那么它描繪了什么？描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自那么本文的下闋又有什么作用呢？下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美德。那么本文的下闋又有什么作用呢？下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美

作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請纓無路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感，其實(shí)也正是作者一生標(biāo)格孤高，絕不與爭寵邀媚、阿諛奉迎之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞不渝的錚錚傲骨的真實(shí)寫照。作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品

梅花是中華民族與中國的精神象征，象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。所以詠梅實(shí)際是對梅花精神的推崇與歌頌，是對中國精神的歌詠。前兩天看了一篇文章叫：所有讓一個國家蒙羞的事兒，都是國恥！7.7、9.18這些紀(jì)念日其實(shí)就是我們的國恥日，文章認(rèn)為：而保全尊嚴(yán)的唯一選項是——自！強(qiáng)！不！息！是啊，“天下興亡、匹夫有責(zé)”，所以我們作為中國未來的希望必須要有民族使命感，要愛自己的祖國，要認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)，要做到自強(qiáng)不息。梅花是中華民族與中國的精神象征，象征堅韌不拔毛澤東卜算子詠梅

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卜算子詠梅

毛澤東

一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑。卜算子詠梅

毛澤東

一

【譯詩】

風(fēng)雨將春天送走了，

飛雪又把春光迎來。

正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，

但仍然有花枝俏麗競放。

俏麗但不掠春光之美，

只是把春天消息來報告。

待到山花開滿大地時，

梅花就在花叢中歡笑。

【譯詩】

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比較一下這兩處梅花在內(nèi)容

及思想感情表達(dá)上有什么異同？

相同點(diǎn)（1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點(diǎn)。（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。（4）都以梅花自比。不同點(diǎn)（1）梅花的形象不同陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘，象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂觀。象征革命者的堅貞不屈斗爭的精神。（2）感情基調(diào)不同陸游：低沉