幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)-大手拉小手-去救小動(dòng)物

幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)—大手拉小手—去救小動(dòng)物幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下，試圖讓自己快樂(lè)。2、通過(guò)討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂(lè)的方法。3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-動(dòng)畫片：我快樂(lè)2、小戲臺(tái)幕布?；顒?dòng)過(guò)程一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來(lái)觀察、比較。2、你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？很高興的笑皺著眉頭憤怒的樣子3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容。（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。）喜笑顏開悶悶不樂(lè)愁眉不展忐忑不安等等二、結(jié)合動(dòng)畫片，了解不快樂(lè)的原因，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓?lè)。（網(wǎng)）（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。）2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。小動(dòng)物有這么多不快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)想想辦法，如何讓他快樂(lè)起來(lái)呢？3、你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情？（讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）4、你有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂(lè)的事情，怎么讓自己變得快樂(lè)呢？（引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法）三、游戲：可笑的〃鬼臉〃1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕，分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)—大手拉小手—去救小動(dòng)物幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)—大手拉小手—去救小動(dòng)物。在幕布上面露臉時(shí)，給小朋友做一個(gè)〃鬼臉〃，然后說(shuō)：我是XXX。2、根據(jù)幼兒的興趣，變換形式反復(fù)進(jìn)行，讓幼兒沉浸在快樂(lè)的情緒中。幼兒園中班社會(huì)教案：大手拉小手活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與中三班教師約定好時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論怎樣做哥哥姐姐。1、我們長(zhǎng)大了，當(dāng)?shù)艿苊妹脕?lái)我們大三班做客時(shí)我們應(yīng)該怎樣做小主人？和他們一起說(shuō)些什么話？有什么本領(lǐng)要教他們？二、實(shí)踐活動(dòng)：1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請(qǐng)一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。2、我是小向?qū)?。引?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級(jí)，介紹我們的活動(dòng)區(qū)域。3、我長(zhǎng)大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長(zhǎng)大了，也請(qǐng)弟弟妹妹講講自己的變化。（網(wǎng)）4、我的本領(lǐng)。幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)—大手拉小手—去救小動(dòng)物我們一邊唱歌一邊走吧！〃（伴隨《蝴蝶花》的音樂(lè)，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）.教師：〃草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事。〃.故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：〃媽媽，媽媽〃。（二）營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑.發(fā)現(xiàn)情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。1）（伴隨著音樂(lè)，以遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教師：〃咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰(shuí)在喊救命？小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說(shuō)：〃呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看?！?鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞(1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？歸納如下方法：a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了。幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)快樂(lè)—大手拉小手—去救小動(dòng)物本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄。d.里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn)，這們也不會(huì)害怕。(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。(5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。二、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣(網(wǎng))教師：〃現(xiàn)在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？教師：〃今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦？敢的小朋友把手舉起來(lái)！〃設(shè)置勇敢者評(píng)比欄，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。幼兒園中班社會(huì)教案：我們的好朋友一一樹木一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到耍保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐,使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo).初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。.了解樹木和人類的關(guān)系。三、重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。五、活動(dòng)過(guò)程：(-)導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”,提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？(-)展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒：小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。（四）延伸部分欣賞兒歌《植樹歌》編輯：cicy幼兒園中班社會(huì)教案：小芽芽活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事《小芽芽》的學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，不踐踏、殘害小樹苗；2、學(xué)說(shuō)故事中的短句，掌握動(dòng)詞：碰、踢、甩、壓的正確運(yùn)用；3、利用多媒體課件的生動(dòng)效果，激發(fā)幼兒表演故事的興趣，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《小芽芽》2、投影機(jī)、大屏幕活動(dòng)過(guò)程：一、放映課件，引出課題：師：小朋友們，今天老師請(qǐng)你們?cè)诖笃聊簧峡磶讖埰恋膱D，你們可要仔細(xì)地看，然后試著講講圖片上的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，積極大膽的發(fā)言。二、學(xué)習(xí)故事《小芽芽》1、教師生動(dòng)講述故事一遍；2、利用課件，鞏固幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：碰、踢、甩、壓，并在表演得體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用；3、教師小結(jié)小烏龜、小猴、小老鼠和小豬的行為是不對(duì)的，而嘟嘟熊的行為是值得大家學(xué)習(xí)的；4