六年級畢業(yè)班表彰教師表態(tài)發(fā)言（共4篇）

第11頁共11頁六年級畢業(yè)班表彰老師表態(tài)發(fā)言〔共4篇〕第1篇：畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言各位領導，各位老師，下午好！又一年的畢業(yè)考試即將臨近，隨著既定日期的到來，我們所有任課老師的緊張心情是不言而喻的。今天我們齊聚一堂，共同討論畢業(yè)班工作。其實，我是抱著學習的心態(tài)來的，學習先進老師的教育方法，學習先進班級的管理理念。下面我就幾個方面談談我個人的想法。期中抽測成績已揭曉，面對令人堪憂的成績，我們心情沉重。其實，我們每天也都在反思，是什么原因導致班級的整體學習程度提不高，通過比擬分析^p，可以看出，及格率是我們前進的絆腳石，譬如：我們的數學六年級兩個班共有34個未合格的學生，可以用“悲慘”來形容。所以，我認為在后半階段，如何進步學生的合格率是關鍵。當然，也正因為有如此之多的不合格人數，同時導致班級整體平均分的下滑。通過比擬，我們也不難發(fā)現，語文和英語學科也存在著類似的情況。那么，是什么原因導致了如今這樣的場面？我認為：一是學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。二是學生學習目的性不強，沒有充分利用好有限的課堂時間，上課時思想開小差的學生很多，試想，沒有有效的課堂，哪兒來的教育質量。三是局部學生還不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有局部學生抄襲別人作業(yè)，應付老師檢查。當然，作為老師我們不應該把責任全部歸結于學生，老師也是有責任的。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導。要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，進步學生認識。同時我們作為一名科任老師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。接下來，我想談一談后面的教育方法和補救措施。1、認真做好教學“六認真”工作。長期以來，我總認為“六認真”工作是做給領導看的，是用來應付檢查的，其實，如今想來是錯誤的，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來，我更加堅決了自己的想法，捫心自問一下，盡管為了到達“有效”的要求做得很辛苦，可是回過頭來想想，自己確實進步了不少。所以，我將在接下來的日子里更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課為上課效勞，上課為學生效勞。2、抓好每一次的檢測和分析^p。要認真組織檢測，做好成績的搜集和統計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。及時和學校領導溝通，以便學校及時理解畢業(yè)班教學情況。3、組織學生進展學習方法的交流。我想以年級為單位進展一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，學科老師要對該科發(fā)言的學生進展學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更詳細詳細，起到能指導、帶動大家進展學習的作用。最后，我想說：如今不是抱怨的時候，是需要我們一起努力的時候，如今不是消極的時候，因為還有這么多學生等待我們去教育。不管過去的成績怎么樣，它畢竟已成為過去，把它作為一個參考以便我們以后走得更好。盡管，我們可能不能創(chuàng)造“奇跡”，但我們會努力走向奇跡，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣，那么到拿到畢業(yè)成績時，我們才能做到無愧于學生，無愧于家長，無愧于領導，無悔于教育。第2篇：畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言尊敬的領導，老師：大家下午好！首先感謝領導給我這次時機代表六年級全體老師發(fā)言。我校在歷屆的六升七綜合評估中，我校都獲得了優(yōu)異的成績，特別是今年的成績更是令人鼓舞。這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力。如今新一輪目的，新一輪任務又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領導的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責任感；捧著一顆良心教書的老師；更來自于全體學生的積極進取，努力拼搏。這一屆學生的生質量有目共睹，面對著生質量、家長素質不高的難題。我們必須認清現實，做到以下幾點：一、發(fā)揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。研究教材教法、學情學法，根據本屆六年級學生實際情況制定本學科方案，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學構造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。二、上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學規(guī)律，及時有效地進展自我學情調查和學情分析^p。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷進步教學效益，落實40分鐘負責制，向40分鐘要質量。教學中注重培養(yǎng)學生分析^p問題，歸納問題的才能，鼓勵學生積極考慮，敢于創(chuàng)新。教學中注重訓練學生的審題才能，解題才能和答題標準才能。審題要擅長審“【關鍵詞】：^p、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料分析^p題。這是成績進步的增長點。三、加強學法指導，進步學習效率。課堂中不斷浸透學法指導，指導學生如何學會系統地整理掌握知識構造、重難點，學會合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學習的優(yōu)質高效，以到達事半功倍的效果。教學質量是學校的生命線。教學工作是學校的中心工作之一。做好六年級教學工作是領導的重托，是學生的心愿，是家庭的期待，是社會關注的焦點。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們全體六年級老師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以學校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮?？傊?，我們畢業(yè)班全體老師一定會齊心協力，決心以愛心為橋梁，用細心和耐心去教育學生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的奉獻。第3篇：畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領導、老師們：大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”》。非常榮幸能作為畢業(yè)班老師代表站在這里發(fā)言?；貞涍^去，我校在歷屆的小升初綜合評估中，都獲得了可喜的成績，可謂振奮人心，鼓舞斗志；展望將來，這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力。如今新一輪目的，新一輪任務又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領導的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責任感捧著一顆良心教書的老師；更來自于全體學生的積極進取，努力拼搏。“一年之計在于春，一日之計在于晨”。本學期開學以來，學校領導高度重視，首先，為六年級師生營造了一個舒適安靜地工作和學習環(huán)境，為我們帶來了無窮的動力。其次，每周一次的教研活動王主任都親力親為，使活動開展的有聲有色。好的開場是成功的一半，目前，六年級全體師生同心同德、服從大局、不畏困難地向前邁進。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一位同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學；每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢麗多姿的畫卷。今后，我們也一定會一如既往、扎實工作。在此，我謹代表畢業(yè)班全體老師鄭重表態(tài)：一、樹立信心，明確目的?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。握著沉甸甸的畢業(yè)班接力棒，我們深知前進道路上的曲折坎坷，但是我們一定會樹立信心，努力成功是我們的目的，天道酬勤是我們的信念，永不放棄是我們的精神。我們一定會堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志，以崇高的使命感和強烈的責任感投入到畢業(yè)班的教育教學工作,全面落實教學目的，確保高質量完成教學任務。二、立足課堂，嚴格把關。“咬定青山不放松，立根原在課堂中”。課堂是教學的主陣地，知識的傳授，才能的培養(yǎng)，核心在課堂。我們會備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,修改好每一本作業(yè),輔導好每一個學生。三、加強學習，進步業(yè)務?！皢柷牡们迦缭S？為有頭活水來”。課改靠老師，老師靠理念，理念靠理論，理論靠學習。我們一定會樹立終身學習的觀念，積極閱讀教育教學書報刊物，積極吸收先進的教育教學方法并學以致用，從而進步業(yè)務程度。四、團結協作，共謀大計?！氨娙耸安窕鹧娓?群心薈萃定輝煌”。今年的六年級老師團隊，有的帶畢業(yè)班多年，有豐富的教學經歷，有的剛帶畢業(yè)班一、二年，精力充分，干勁大，但經歷缺乏。因此，我們會團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，有經歷的老師要熱心幫教，年輕沒有經歷的老師要虛心請教，共同討論畢業(yè)班的教育教學方法和策略，資共享，優(yōu)勢互補，互通有無，質量共謀，形成一個團結、奮進的戰(zhàn)斗集體。教學質量是學校的生命線，教學工作是學校的中心工作之一。做好六年級教學工作是領導的重托，是學生的心愿，是家庭的期待，是社會關注的焦點。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。我們一定會發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以學校的大局為重，奮力拼搏。總之，我堅信，我們畢業(yè)班全體老師一定會齊心協力，眾志成城，竭盡所能，奮力耕耘。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過我們的共同努力，一定為我校再創(chuàng)新的輝煌！最后：祝愿各位領導、老師們身體安康、工作愉快、家庭幸福！我的表態(tài)完畢，謝謝大家！表態(tài)人：王慧芳第4篇：畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言畢業(yè)班老師表態(tài)發(fā)言三臺九年一貫制學校何玲尊敬的各位領導和老師們:大家下午好!今天能有時機與各位有著豐富教學經歷的畢業(yè)班老師聚在一起,共研究、討論本屆畢業(yè)生的教育教學工作,倍感榮幸。今天會議的主要目的是抓好畢業(yè)班的各方面工作，進步畢業(yè)班的教育教學質量。作為一個從業(yè)不久的新老師，而且第一次帶畢業(yè)班，我應該向在座的優(yōu)秀老師學習。首先，請允許我對本班的現狀進展分析^p：我們班現有學生60人，班容量大，在去年的期末考試中各科均靠后。本班的后進生較多，經過我們一學期的努力，他們的成績有了一定的進步，但班級整體與其它學校相比仍有一定的差距，并且存在著弱科現象。作為一名年青老師，我倍感壓力，這壓力不是因為怕今年小考考砸，我怕辜負了學校領導對我的信任和期望。但作為一名青年老師，我有上進心，也有進取心，更有信心--這信心來自于領導的高度重視，來自于我的高度責任感，更來自于全體學生的積極努力。就目前來看我班形勢逼人，為了不負眾望，不辱使命，針對我校六年級的實際情況，我們打算從以下做起，找準恰當的學習方法:一、分析^p比擬、反思總結。我們每一位老師認真分析^p考試的得分率，同兄弟學校進展比擬，找出自己的缺乏與缺陷，分析^p原因，查缺補漏，只有比擬才會有進步，只有反思和總結自己，才是最大的收獲。二、集中目的，突出重點。目的是前進的燈塔，是方向，所以要求每一位老師首先確定一個切合實際的小目的，每一次月考后，都要反思自己的目的，并進展合理的調整，然后瞄準目的努力奮斗。三、抓好教學環(huán)節(jié)的落實。抓好課堂40分鐘，盡力克制“滿堂灌”，認真處理好“導”與“學”的關系，并且要求學生做到課前預習，帶著疑問去聽講，課后再及時進展復習，做到“溫故而知新”。教學中注重培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題的才能，鼓勵學生積極考慮，敢于創(chuàng)新。繼續(xù)做好月檢測和單元檢測，并注重檢測的講評和分析^p，從中找出差距，分析^p原因，與任科老師研究補救措施，不留破綻，不欠陳帳并以此指導下一步的教學。四、要做到忙而不亂，要合理劃分復習階段，一輪復習抓根底，二輪復習重進步，三輪復習查漏缺。多向陳敏老師等有經歷的老師請復習方法，切勿“眉毛胡子一把抓”。五、作為班主任要加強班級管理。抓好學生的平安工作，能讓學生順利畢業(yè)，升入初中。抓好學生的紀律，以保證