教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題從記憶的內(nèi)容看，小學(xué)生主要的記憶方式是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：按照記憶的內(nèi)容的不同，可將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。小學(xué)階段處于皮亞杰的具體運(yùn)算階段，受思維的具體性影響，小學(xué)生的記憶離不開(kāi)具體事物的支持。2、填空題學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的____，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。參考答案:受教育權(quán)本題解釋:參考解析：受教育權(quán)3、單選題俗語(yǔ)說(shuō)“師父帶徒弟”“老子傳兒子”屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：4、單選題“大德不官，大道不器，大信不約，大時(shí)不齊”出自_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析5、單選題支架式教學(xué)模式是由_____提出來(lái)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，維果斯基認(rèn)為教師可采用教學(xué)支架，進(jìn)行支架式教學(xué)，即在學(xué)生試圖解決超出當(dāng)前知識(shí)水平的問(wèn)題時(shí)給予支持和指導(dǎo)，幫助其順利通過(guò)"最近發(fā)展區(qū)"，使之最終能夠獨(dú)立完成任務(wù)。6、單選題美國(guó)管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為"有效的管理總是隨機(jī)制宜的，因發(fā)問(wèn)而定的"。這一觀點(diǎn)表明了教育管理學(xué)具有_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：權(quán)變性原則是指教育管理活動(dòng)必須根據(jù)不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，使教育管理具有針對(duì)性和適應(yīng)性。題干的描述體現(xiàn)了這一原則的內(nèi)涵。7、單選題體腔、關(guān)節(jié)、眼球等器官的良好潤(rùn)滑劑是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：水是機(jī)體物質(zhì)代謝所必不可少的溶液媒介，它可以維持血液輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能和正常的排泄功能。水是體腔、關(guān)節(jié)、眼球等器官良好的潤(rùn)滑劑。8、判斷題教育學(xué)是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育學(xué)作為一門(mén)科學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。9、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師的社會(huì)地位及作用。參考答案:參考解析：第一，教師是人類文化的傳播者，在社會(huì)的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。第二，教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。第三，教師是人的潛能的開(kāi)發(fā)者，對(duì)個(gè)體發(fā)展起促進(jìn)作用。10、判斷題臭氧之所以被稱為“生命的保護(hù)傘”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)中波長(zhǎng)較短的紫外線。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：臭氧可吸收來(lái)自太陽(yáng)99％的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過(guò)多紫外線的傷害，因而被人們直觀地譽(yù)稱為“地球生命的保護(hù)傘”。11、簡(jiǎn)答題教育規(guī)律參考答案:參考解析：教育規(guī)律是教育活動(dòng)內(nèi)在的、本質(zhì)的和必然的聯(lián)系，包括教育內(nèi)部諸要素、教育與外部諸因素之間的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢(shì)。12、單選題幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長(zhǎng)是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。13、判斷題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。14、單選題法院應(yīng)作出的判決是_____查看材料A駁回史某的起訴B:判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書(shū)C:指定出版社為著作權(quán)人D:原告和被告協(xié)商解決參考答案:錯(cuò)誤參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《民事訴訟法》第三十條規(guī)定，圖書(shū)出版者出版圖書(shū)應(yīng)當(dāng)和著作權(quán)人訂立出版合同，并支付報(bào)酬。故選B。15、多選題下列屬于清代譴責(zé)小說(shuō)的有_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：《警世通言》為明代馮夢(mèng)龍所著。《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》為清代吳沃堯的譴責(zé)小說(shuō)?！豆賵?chǎng)現(xiàn)形記》為清代李寶嘉的譴責(zé)小說(shuō)?！赌鹾；ā窞榍宕鴺愕淖l責(zé)小說(shuō)。故選ABC。16、單選題正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是重視的程度。17、單選題嬰幼兒體溫調(diào)節(jié)機(jī)制不完善，因任何原因引起的高熱，均可能誘發(fā)抽風(fēng)，如反復(fù)發(fā)生高熱抽風(fēng)，可能會(huì)導(dǎo)致_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：可能會(huì)損傷腦神經(jīng)，導(dǎo)致智力問(wèn)題。18、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”等說(shuō)法體現(xiàn)了注意的廣度。19、簡(jiǎn)答題一位在農(nóng)村學(xué)校任教的數(shù)學(xué)老師在強(qiáng)調(diào)“不同名數(shù)不能相加”這一定律時(shí)，用反問(wèn)的形式向全班同學(xué)說(shuō)：“一頭牛和一匹馬能相加嗎？”其他同學(xué)都回答“不能相加”，只有一名學(xué)生脫口而出：“等于兩頭牲畜?！苯處煵淮笈攘钸@名同學(xué)站起來(lái)，厲聲訓(xùn)斥道：“你爸和你媽相加等于兩頭動(dòng)物嗎？”該學(xué)生憤然坐下，全班同學(xué)一片嘩然。問(wèn)題：你覺(jué)得這位老師的做法對(duì)嗎？正確的做法應(yīng)該是什么？參考答案:參考解析：(1)這位老師的做法不正確。①“不同名數(shù)不可相加”是數(shù)學(xué)中的定律，通常學(xué)生會(huì)說(shuō)“不能相加”，但這個(gè)學(xué)生別出心裁，使用另外一個(gè)類名，把兩個(gè)不同的名稱統(tǒng)合起來(lái)，這表明他的思維具有靈活性、發(fā)散性，而且能夠獨(dú)立思考并提出自己的看法。對(duì)此，教師不僅不應(yīng)該批評(píng)學(xué)生，反而應(yīng)該就這一點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。然而，這位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)和諷刺，可能會(huì)打消學(xué)生的主動(dòng)性，抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性，甚至可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒和逆反心理，難以再發(fā)揮自己的聰明才智。②材料中學(xué)生給出了錯(cuò)誤的答案，教師勃然大怒，并厲聲訓(xùn)斥，這體現(xiàn)了該教師沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，造成了師生關(guān)系的緊張，影響教師威信的形成，不利于良好師生關(guān)系的建立。(2)正確的做法是：①當(dāng)學(xué)生的思維活動(dòng)和思維成果與教師所設(shè)計(jì)、安排和期望的不相符時(shí)，不能強(qiáng)行將學(xué)生的思維過(guò)程重新納入教師設(shè)計(jì)的軌道，不能以教師的思維成果和教材上的內(nèi)容去束縛學(xué)生的思維，也不能采用粗暴的手段和語(yǔ)言中斷學(xué)生的思維活動(dòng)和思維過(guò)程。教師要贊賞學(xué)生思維中獨(dú)特與靈活的一面，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽地提出不同的意見(jiàn)。但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)，在數(shù)學(xué)中所說(shuō)的“名數(shù)”，和我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的并不相同，有時(shí)要限定在某一學(xué)科領(lǐng)域之中。教師還要注意，在課堂上的教學(xué)用語(yǔ)要措辭嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰，不能造成歧義和誤解。②針對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)做到尊重學(xué)生，特別要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免師生對(duì)立。當(dāng)師生出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問(wèn)題，敢于做自我批評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育或必要的等待、解釋等。這樣，才有利于建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)有利于建立教師威信。20、單選題學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是回憶。21、單選題教育“生物起源說(shuō)”的代表人物是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾和英國(guó)教育學(xué)家沛西·能是“生物起源說(shuō)”的代表人物。他們認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象。孟祿是“心理起源說(shuō)”的代表人物。22、單選題下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是_____A:對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求B:傾向拒絕和漠視孩子C:對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D:不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛(ài)。23、多選題應(yīng)用文具有的主要特點(diǎn)有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會(huì)活動(dòng)中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問(wèn)題所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約的多種文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文具有規(guī)范性、事務(wù)性、實(shí)用性、時(shí)效性、真實(shí)性、語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練等特征。因此，本題選擇ABCD。24、多選題以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是_____。A:重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B:重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化.綜合化C:重視基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D能力的培養(yǎng)參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)課程都有不同程度的改革，故BC.DE選項(xiàng)均為共同的發(fā)展趨勢(shì)。25、填空題依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。參考答案:拓展型課程本題解釋:參考解析：拓展型課程26、判斷題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。27、單選題受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與_____相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識(shí)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。這種情感的發(fā)生，更多的不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認(rèn)知因素。28、簡(jiǎn)答題××市工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”的通知我局同意××市財(cái)政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”中提出的意見(jiàn)，認(rèn)為切實(shí)可行，請(qǐng)結(jié)合本單位的情況參照?qǐng)?zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:參考解析：1．發(fā)文字號(hào)不規(guī)范，應(yīng)為××[2014]××號(hào)。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號(hào)居中排列。3．標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)“《》”。4．缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫(xiě)明收文單位名稱。5．轉(zhuǎn)發(fā)同級(jí)機(jī)關(guān)公文，不應(yīng)用批示語(yǔ)氣，如“我局同意”“所提意見(jiàn)切實(shí)可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫(xiě)“參照”執(zhí)行。7．附件說(shuō)明不規(guī)范，應(yīng)具體寫(xiě)明附件標(biāo)題。8．成文日期不規(guī)范，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)全年月日，即2014年3月1日；應(yīng)加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項(xiàng)：行政經(jīng)費(fèi)；主題詞之間空一個(gè)漢字位置，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10．轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機(jī)關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機(jī)關(guān)。29、判斷題選修課開(kāi)設(shè)得越多越好。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：參考答案:D選修課程是針對(duì)必修課程的不足之處提出來(lái)的，是為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的課程。但選修課的開(kāi)設(shè)并不是越多越好，也要適量而為。30、多選題為什么?()A:充分發(fā)揮質(zhì)性評(píng)價(jià)的作用B:及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處C勵(lì)學(xué)生D:注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性E:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)參考答案:ABCD本題解釋:參考解析：ABCD。解析：教師用評(píng)語(yǔ)的形式給予學(xué)生評(píng)價(jià)，這是充分發(fā)揮質(zhì)性評(píng)價(jià)的功能，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，加以稱贊并進(jìn)行積極引導(dǎo)，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重和鼓勵(lì)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生走向成功的起點(diǎn)。31、判斷題我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育主要內(nèi)容是六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。其特點(diǎn)是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離。32、單選題教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_____。B:作業(yè)的檢查與批改參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。33、單選題黨的十八屆三中全會(huì)指出，使市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場(chǎng)在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____①凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②市場(chǎng)的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱③政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管④對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求本題解釋:參考答案：D。參考解析：市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管。反而對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯(cuò)，①④符合題意。故答案選D。34、簡(jiǎn)答題問(wèn)題解決參考答案:參考解析：?jiǎn)栴}解決是指為了從問(wèn)題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過(guò)程。35、單選題《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個(gè)原則的要求_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“藏息相輔”即是要正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)必須兼顧，課內(nèi)與課外相結(jié)合，相互補(bǔ)充。36、單選題有的小學(xué)低年級(jí)兒童經(jīng)常在課間休息結(jié)束時(shí)忘了按時(shí)回到教室，這是因?yàn)樗麄兊腳____發(fā)展不夠完善。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生課間休息結(jié)束后不能按時(shí)回到教室，是因?yàn)樗麄儾荒軠?zhǔn)確估計(jì)課間休息時(shí)間的長(zhǎng)短，即時(shí)間知覺(jué)不夠完善。時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系(即事物運(yùn)動(dòng)的速度、延續(xù)性和順序性)的反映。對(duì)課間休息時(shí)間長(zhǎng)短的估計(jì)是對(duì)事物延續(xù)性的反映。37、單選題預(yù)防未成年人犯罪，立足于_____，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。38、單選題下列屬于傳染性疾病的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。39、判斷題個(gè)體發(fā)展功能是德育個(gè)體功能的最高境界。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：個(gè)體性功能指德育對(duì)受教育者個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響，包括對(duì)個(gè)體的生存、發(fā)展和享用產(chǎn)生影響三個(gè)方面，其中享用功能是德育個(gè)體功能的最高境界。40、單選題關(guān)于我國(guó)教育目的的分析，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:我國(guó)關(guān)于教育目的的諸多表述雖具體內(nèi)容不完全一樣，但基本精神是一貫的B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)C:我國(guó)的教育目的一貫重視提高全民素質(zhì)D:我國(guó)全面發(fā)展教育就是要德智體美勞平均發(fā)展.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：我國(guó)中小學(xué)教育目的的基本精神是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和獨(dú)立個(gè)性的社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的各類各級(jí)人才。41、單選題嚴(yán)復(fù)比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時(shí)西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國(guó)西學(xué)第一人”，這一理論指的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)復(fù)被公派到英國(guó)留學(xué)，留學(xué)期間，他對(duì)英國(guó)的社會(huì)政治發(fā)生興趣，并且尤為贊賞達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國(guó)后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以“物競(jìng)天擇”“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。42、單選題教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于_____A:家庭與社區(qū)的合作B:幼兒園與社區(qū)的合作D:家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作參考答案:B本題解釋:參考答案：B。43、判斷題教師教育就是師范教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師教育是對(duì)師范教育的發(fā)展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和在職培訓(xùn)。44、多選題教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括_____A教師的道德素質(zhì)B的知識(shí)素質(zhì)C力素質(zhì)D的專業(yè)素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)主要由以下三個(gè)部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識(shí)素質(zhì)、教師的能力素質(zhì)。45、判斷題商鞅變法的主要內(nèi)容為廢除井田制，實(shí)行土地私有制、統(tǒng)一文字和度量衡。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：商鞅對(duì)經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除井田制、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)。這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)中唯一用國(guó)家的政治和法令手段在全國(guó)范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容如下：①?gòu)U井