《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱房屋建筑學(xué)課程設(shè)計CurriculumDesignofHousingArchitecture課程編碼PLC520721010開課院部儲運與建筑工程學(xué)院課程團隊（未設(shè)置）學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時1周講授0實驗0上機0實踐1周課外學(xué)時0適用專業(yè)土木工程授課語言中文先修課程土木工程制圖課程簡介（限選）房屋建筑學(xué)課程設(shè)計作為實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，既是房屋建筑學(xué)課程講授內(nèi)容的綜合體現(xiàn)，又是培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑設(shè)計理論的重要一環(huán)。隨著建筑業(yè)的綜合化發(fā)展，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計在土木工程專業(yè)整個課程體系中成為重要一環(huán)。建筑行業(yè)日益重視跨專業(yè)發(fā)展、跨專業(yè)融合型人才，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計為學(xué)生提供了未來多渠道的就業(yè)支持。房屋建筑學(xué)課程設(shè)計教學(xué)通過短期的中小型公共建筑的方案設(shè)計課使學(xué)生了解一般建筑的設(shè)計原理，初步掌握建筑設(shè)計的方法與步驟，進一步訓(xùn)練和提高繪圖技巧。同時，通過方案設(shè)計初步了解設(shè)計過程中面臨的建筑、結(jié)構(gòu)等專業(yè)之間的協(xié)調(diào)和溝通；通過設(shè)計建筑構(gòu)造設(shè)計，掌握建筑構(gòu)造的原理，熟悉構(gòu)造系統(tǒng)知識，掌握各個節(jié)點構(gòu)造的主要工程做法，并能夠在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)進行創(chuàng)新性設(shè)計的思維。Asapracticalteachinglink,thecoursedesignofhousingarchitectureisnotonlyacomprehensiveembodimentoftheteachingcontentofthecourseofhousingarchitecture,butalsoanimportantpartoftrainingstudentstomasterthetheoryofarchitecturaldesign.Withthecomprehensivedevelopmentoftheconstructionindustry,thecurriculumdesignofhousingarchitecturehasbecomeanimportantpartinthewholecurriculumsystemofcivilengineeringspecialty.Theconstructionindustryispayingmoreandmoreattentiontothetalentsoftrans-professionaldevelopmentandtrans-professionalintegration.Thecoursedesignofhousingarchitectureprovidesstudentswithmulti-channelemploymentsupportinthefuture.Thecoursedesignteachingofhousingarchitectureenablesstudentstounderstandthedesignprinciplesofgeneralbuildings,masterthemethodsandstepsofarchitecturaldesignpreliminarily,andfurthertrainandimprovedrawingskillsthroughtheshort-termschemedesigncourseofsmallandmedium-sizedpublicbuildings.Atthesametime,throughtheschemedesign,thecoordinationandcommunicationbetweenthearchitecture,structureandotherspecialtiesfacedinthedesignprocessarepreliminarilyunderstood.Throughthedesignofarchitecturalstructuredesign,mastertheprincipleofarchitecturalstructureandbefamiliarwiththeknowledgeofstructuralsystems,masterthemainengineeringpracticesofeachnodestructure,andbeabletocultivateinnovativedesignthinkingonthisbasis.負責(zé)人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：掌握建筑設(shè)計的基本原理，能綜合應(yīng)用建筑設(shè)計原理中的相關(guān)基本概念與基礎(chǔ)知識，進行建筑功能分區(qū)設(shè)計；能夠具備基于建筑功能、形體設(shè)計等需求解決建筑、結(jié)構(gòu)及其他專業(yè)間問題的能力；具備協(xié)調(diào)處理建筑設(shè)計及施工組織等復(fù)雜工程問題的能力。是9.22M2目標2：掌握建筑構(gòu)造設(shè)計原理，能夠?qū)σ话憬ㄖ臉?gòu)造進行設(shè)計；能夠正確理解標準化構(gòu)造圖集，并能夠完成相關(guān)節(jié)點的選用；通過構(gòu)造設(shè)計的訓(xùn)練，能夠熟悉建筑施工圖設(shè)計的流程；通過學(xué)生自述設(shè)計創(chuàng)意評圖，培養(yǎng)學(xué)生熟悉并應(yīng)用圖示語言進行專業(yè)溝通和交流的能力。是10.23M3目標3：通過點名、簽到、課堂提問等形式保障課程正常秩序。否三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第一章建筑設(shè)計任務(wù)書發(fā)布本章重點難點：建筑設(shè)計任務(wù)書分析，要求學(xué)生能夠理解任務(wù)書要求并完成總平面圖繪制。/////21.11.1建筑基地建筑用地紅線與建筑基地的關(guān)系。M11/2天講授4自學(xué)資料31.21.2建筑規(guī)范解讀建筑設(shè)計中相關(guān)規(guī)范解讀，強制性條文分析。M11/2天講授、討論4課后作業(yè)4第二章第二章建筑平面功能布置本章重點難點：建筑功能分區(qū)的原則。要求學(xué)生能夠根據(jù)建筑功能分區(qū)原則并使用功能分區(qū)圖進行平面布局分析。同時，理解社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。/////52.12.1平面布局在設(shè)計中對動靜分區(qū)、潔污分區(qū)、內(nèi)外分區(qū)的把我和應(yīng)用。M11天講授、繪圖2設(shè)計、繪圖62.22.2交通組織建筑平面設(shè)計中的交通流線的組織和樓層設(shè)計中垂直交通設(shè)計。編制高斯消去法和牛頓迭代法的程序。M21/2天繪圖、講授2繪圖7第三章第三章建筑立面設(shè)計本章重點難點：建筑立面設(shè)計的原則與設(shè)計師主觀傾向的選擇。/////83.123.1繪制建筑立面圖完成2個建筑立面設(shè)計。設(shè)計過程注意平面和立面的協(xié)調(diào)關(guān)系，注意應(yīng)用立面設(shè)計的原則。M21/2天講授、繪圖4繪圖9第四章第四章建筑剖面設(shè)計本章重點難點：剖面設(shè)計的空間想象能力，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠具有空間想象能力。（2）簽字確認實習(xí)安全承諾書，培養(yǎng)集體主義思想和社會責(zé)任感。/////104.14.1繪制建筑剖面圖。完成1~2個建筑剖面設(shè)計。通過講解剖面設(shè)計的方法，熟悉剖面設(shè)計的樓梯間、挑空空間等關(guān)鍵部位，注意剖面圖中看線的表示。M21天講授、設(shè)計、輔導(dǎo)4設(shè)計、繪圖11第五章第五章建筑構(gòu)造設(shè)計本章重點難點：建筑構(gòu)造節(jié)點詳圖的表示方法；建筑構(gòu)造連接方式的選擇；構(gòu)造層次設(shè)計。/////125.15.1繪制建筑構(gòu)造詳圖。完成建筑墻身大樣、檐口有組織排水構(gòu)造、屋頂構(gòu)造、樓梯詳圖等。要求完成重點構(gòu)造層次的圖示：基礎(chǔ)、屋頂防水；墻體、屋頂保溫；樓底層構(gòu)造做法等。M21天講授、輔導(dǎo)4設(shè)計、繪圖四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1考勤隨機點名，隨機檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況5%2門窗表通過課程學(xué)習(xí)，掌握門窗表的功能，能夠根據(jù)設(shè)計內(nèi)容編制門窗表。5%3設(shè)計說明書在熟悉任務(wù)書的前提下，結(jié)合自身建筑設(shè)計撰寫設(shè)計說明，字數(shù)3000字，說明設(shè)計創(chuàng)意，分析設(shè)計過程。10%4階段草圖1.設(shè)計過程的階段性草圖，包括總平面、功能分區(qū)圖、立面、剖面、詳圖階段的草圖2.成績采用百分制，根據(jù)完成質(zhì)量評分。3.考核學(xué)生對建筑設(shè)計的實際動手和組織協(xié)調(diào)能力。30%5正式圖紙1.完成房屋建筑學(xué)課程設(shè)計的全部圖紙2.成績采用百分制，根據(jù)圖紙完成質(zhì)量、是否按時上交，完成評分。3.考核學(xué)生對圖紙的設(shè)計、表達、繪圖表現(xiàn)等能力。圖紙主要包括：總平圖、建筑平面圖、立面圖、剖面圖，構(gòu)造詳圖和大樣圖，門窗表，設(shè)計說明書等。50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1門窗表20%A-門窗表編制內(nèi)容合理，與圖中門窗內(nèi)容一致統(tǒng)一。門窗數(shù)量分類準確無誤。 B-門窗表編制內(nèi)容不完整，與圖中門窗內(nèi)容有出入。門窗表達有錯誤。2M1階段草圖80%A-全部草圖能按時提交，各階段草圖表達充分，設(shè)計過程合理，設(shè)計思路清晰，繪圖符合要求，平立剖面圖一致。 B-80%以上草圖能按時提交，各階段草圖較為完整，設(shè)計過程合理，設(shè)計思路較為清晰，繪圖符合要求，平立剖面圖一致程度較高。 C-70%以上草圖能按時提交，各階段草圖稍有缺失，設(shè)計過程合理，能表達一定的設(shè)計思路，繪圖符合要求，平立剖面圖有部分不一致。 D-60%以上草圖未能按時提交，各階段草圖不全，設(shè)計過程缺乏草圖支撐，圖紙有抄襲，繪圖潦草，平立剖面圖不一致。3M2正式圖紙70%A-圖紙內(nèi)容完善，圖面效果優(yōu)秀，線性清晰；設(shè)計方案功能合理，流線組織清晰，立面表達有美感，剖面設(shè)計嚴謹，構(gòu)造設(shè)計有創(chuàng)新，構(gòu)造詳圖完善，樓梯設(shè)計完善。B-圖紙內(nèi)容齊全，圖面效果較好，設(shè)計方案功能合理性，流線組織較為，立面與平面一致，立面設(shè)計有一定的審美表達；剖面表達較為準確，構(gòu)造詳圖齊全，樓梯設(shè)計細節(jié)有問題。C-圖紙內(nèi)容有缺失，圖面效果一般，設(shè)計方案存在功能性問題，流線組織不夠清晰，立面與平面相符但缺乏設(shè)計，剖面表達有誤，構(gòu)造詳圖表達不夠清晰，樓梯設(shè)計部分不滿足規(guī)范要求。D-圖紙內(nèi)容不全，圖面效果差，設(shè)計方案功能合理性差，流線組織有明顯錯誤，立面與平面不符，剖面表達錯誤，構(gòu)造設(shè)計不合理，構(gòu)造詳圖不全，樓梯設(shè)計不滿足規(guī)范要求。4M2設(shè)計說明書30%A-設(shè)計構(gòu)思闡述清晰，能夠準確表達設(shè)計創(chuàng)意，設(shè)計過程表述邏輯性強；對規(guī)范理解透徹，能合理解釋設(shè)計中所用規(guī)范，采用構(gòu)造部分的說明準確無誤。 A-設(shè)計構(gòu)思闡述清晰，能夠準確表達設(shè)計創(chuàng)意，設(shè)計過程表述邏輯性強；對規(guī)范理解透徹，能合理解釋設(shè)計中所用規(guī)范，采用構(gòu)造部分的說明準確無誤。 B-設(shè)計構(gòu)思闡述不夠清晰，，設(shè)計表達缺乏邏輯性；規(guī)范解讀較少，較少或沒有構(gòu)造部分的說明。 5M3考勤100%A-缺勤2次以內(nèi)B-缺勤3次及以上，很少參加課堂討論。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-7