數(shù)據(jù)的分析小結(jié)與復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)目

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數(shù)據(jù)的分析小與復(fù)習(xí)能熟練地進(jìn)行平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差及其計(jì),能夠說(shuō)出具體問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)意義。接觸生活中的數(shù)據(jù)信激發(fā)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。重難點(diǎn)平數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差的實(shí)際應(yīng)用。一、預(yù)導(dǎo)學(xué)閱讀教材第頁(yè)的內(nèi),回答下列問(wèn):本章學(xué)習(xí)了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差等概念請(qǐng)說(shuō)說(shuō)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差的計(jì)算方.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差等概念從不同的角度反映一組數(shù)據(jù)的特征性質(zhì),請(qǐng)分別說(shuō)出它們的統(tǒng)計(jì)意義及它們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的具體涵、嘗試完成教材第156頁(yè)A組習(xí).二、合探究、從甲乙兩種農(nóng)作物中各抽取株苗分別測(cè)得它們的苗高如下(單位甲：，，11，12，，，8，乙：，，，11，，127，，9，哪作物的苗長(zhǎng)得較哪種作物的苗長(zhǎng)得比較整三、自檢測(cè)選擇題、數(shù)據(jù)11,9,7,10,14,7,6,5的位數(shù)是（）AB8CD2010珠）某校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)共有9名隊(duì)員，他們的年齡（單位：歲）分別為：12,13,13,14,12,13,15,13,15則他們年齡的眾數(shù)為（）A.12B.13C.14D.15年南郴州市）要判斷小剛的數(shù)學(xué)考試成績(jī)是否穩(wěn)定，那么需要知道他最近連續(xù)幾次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的（）A．差B．中位數(shù)C．平均數(shù)D．眾數(shù)2010年州）某一公司共有名員工（包括經(jīng)理的資高于其他員工的工今年經(jīng)理的工資從去年的200000元增加到元而其他員工的工資同去年一樣，這樣，這家1

22公司所有員工今年工資的平均數(shù)和中位數(shù)與去年相比將會(huì)（）22平數(shù)和中位數(shù)不變B.平數(shù)增加，中位數(shù)不變C.均數(shù)不，中位數(shù)加D.平均數(shù)和中位數(shù)都增加5、(2010遵義市一數(shù)據(jù)21、、4的方是（）．10．3．2.5．0.756、一組數(shù)據(jù)xx，，，的平數(shù)是x，一組數(shù)據(jù)2x+5，2x+5，2x+5，+5，2x的平均數(shù)是（）AxB2xC2x+5D10x+257、已知某5數(shù)的和是a，另6個(gè)的和是b，則11個(gè)的平均數(shù)（）a

5b

b6A

B

C

11

D

填空題、為了考察甲、乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì)，分別從中抽出株測(cè)得其高度，并求得它們的方差分別為＝36＝158，則__________種小麥的長(zhǎng)勢(shì)比較整齊。、一組數(shù)據(jù)按從小到大順序排列為，，7，8則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，眾數(shù)是_。10、小明騎自行車的速度是米/時(shí)，步行的速度是5千米/時(shí)。若小明先騎自行車1小，然后又步行2時(shí)，那么他平均速度是。解答題11、有一組數(shù)據(jù)如:160164164166162(1)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。這組數(shù)據(jù)中160，162，164，的數(shù)分別是多?(3)出這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。12、計(jì)算這組數(shù)據(jù)30、、、、、、的中位數(shù)，眾數(shù)，方差。2010年津市）我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的2

戶數(shù)

6.57.5

月均用水量/t第（21）題

方方國(guó)家之一．為了倡導(dǎo)“節(jié)約用水從我做起在所在班的50名學(xué)中，隨機(jī)調(diào)查了名同學(xué)家庭中一年的月均用水量（單位：將調(diào)查結(jié)果繪成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖。（）這10個(gè)本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；（據(jù)樣本數(shù)據(jù)小所在班名同學(xué)家庭中月均用水量不超過(guò)7t的約有多少戶．年華）一方有難，八方支援年日海玉樹(shù)發(fā)生級(jí)烈地震，給玉樹(shù)人民造成了巨大的損失﹒災(zāi)難發(fā)生后實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，全校同學(xué)紛紛出自己的零花錢，躍捐款支援災(zāi)區(qū)人民﹒小慧對(duì)捐款情況進(jìn)行了抽調(diào)查，抽取了名學(xué)的捐款數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、列頻數(shù)分布表后，繪制了頻數(shù)分布直方圖．圖中從左到右各長(zhǎng)方形高度之比為∶∶∶∶（如圖（1捐款元一組的人數(shù)是；（）名同學(xué)捐款數(shù)據(jù)的中位