班主任治班策略電子

班主任班略一（3）班XXX教思：小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任一個(gè)復(fù)合性角色即嚴(yán)師又慈母。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)班任應(yīng)該一位慈母給予他們細(xì)心的體貼和溫暖孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用說(shuō)其辛苦指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。治理:嚴(yán)慈濟(jì)，方能成班情分：一、基本情況：我班總?cè)藬?shù)47人。生26人女21人。我班男生較女生,其中有一名嚴(yán)重“多動(dòng)性綜合癥的子是于完全不進(jìn)去的類(lèi)型但從一年級(jí)半學(xué)年來(lái)看班學(xué)生能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌有集體榮譽(yù)感的班集體，學(xué)生能經(jīng)常為班級(jí)做一些有益的事情，思想健康。二、家庭情況：我班大部分的孩子都是生活在離異家庭么只跟著父親要么只跟著母親從精神層面上講，缺少父愛(ài)或母愛(ài)。三、學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣：大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)課能認(rèn)聽(tīng)講習(xí)成績(jī)穩(wěn)定并有所上升還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因而成績(jī)提高不快業(yè)不能按時(shí)完成成部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生未意識(shí)到主動(dòng)多去幫助他們共同進(jìn)步別學(xué)生孤獨(dú)的差異越來(lái)越大造成兩級(jí)分化。學(xué)生年齡小分控力差行散漫級(jí)中有一部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生較多，但個(gè)別成績(jī)差的孩子性格較為內(nèi)向，不敢于表現(xiàn)自己，害怕自己犯錯(cuò)。四、意志品質(zhì)：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志能力偏弱，在學(xué)習(xí)中遇到困難、受到挫折時(shí)，產(chǎn)生“畏難”情緒，不能自覺(jué)、主動(dòng)地思考解決，有少部分學(xué)生甚至干脆就等著大人幫忙完成。五、心理發(fā)展?fàn)顩r：我班學(xué)生處于離異家庭的較多，心理方面出現(xiàn)一些問(wèn)題、助與不安全感、心病重；、動(dòng)傾向嚴(yán)重4、自心太強(qiáng)，受不得一點(diǎn)委屈。1

目規(guī)：1短目標(biāo)減班級(jí)學(xué)習(xí)成兩極分化部分成績(jī)差的學(xué)生跟上成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的步伐，不掉隊(duì)；2、中期目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)；3、長(zhǎng)期目標(biāo)：使班上90%以上的學(xué)生都有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。治策：一、班文建1、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)開(kāi)學(xué)伊始主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告家長(zhǎng)要在學(xué)生面前樹(shù)立老師的微信學(xué)校里主要通過(guò)晨會(huì)課、班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)良好的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)講解講例、做比較等形式直觀形象地展現(xiàn)在孩子面前他們知道哪些行為是正確的些行為是錯(cuò)誤哪些品質(zhì)是優(yōu)良的，哪些品質(zhì)是惡劣的。2、布置和諧的班級(jí)墻報(bào)教室是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所適整潔的班級(jí)環(huán)境能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)他們更有效地學(xué)習(xí)和生活。教室外面有定時(shí)更新、主題豐富的墻報(bào)。二班管：1、言傳身教，以身作則“桃李不言自蹊榜樣的量是無(wú)窮.作為一名合格的班主任首先要做到嚴(yán)于律己,樹(shù)立自己在學(xué)生中的威.是這樣做的：（）端思想。班主任首先應(yīng)得自己和學(xué)生在人格上是平等的，沒(méi)有什么特殊性。所以當(dāng)我們班的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)用平等的態(tài)度去對(duì)待他導(dǎo)他當(dāng)生意識(shí)到老師并不以“勢(shì)”壓人時(shí)，就會(huì)對(duì)老師多一份尊敬，多一份信任。（以作則一年級(jí)的孩子模仿能力強(qiáng)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注意著老師的言行舉止，甚至老師無(wú)意中的小動(dòng)作也會(huì)模仿就需要我們從細(xì)微的小事嚴(yán)格要求自己自的一舉一動(dòng)，一言一行來(lái)影響學(xué)生比如每天早晨主動(dòng)與孩子一起掃公區(qū)。在我潛移默化的影響下孩子們懂得了堅(jiān)持，懂得了講文明，懂得了禮貌，懂得了尊重他人。（）到做到?！叭藷o(wú)信而不立”，雖然面對(duì)的是一群小孩子，也要說(shuō)到做到，要講信用。說(shuō)好了有進(jìn)步的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)，就一定要獎(jiǎng)勵(lì)。2、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心撐一片綠蔭。我們不能把目光僅停留在成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生身上主應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生每學(xué)生都能得到自由健的發(fā)展個(gè)班都會(huì)有些學(xué)習(xí)和意志品質(zhì)方面較差的學(xué)生主任首先就不應(yīng)當(dāng)歧視相卻應(yīng)該他們以格外的關(guān)照，與他們定期聯(lián)系，對(duì)于這些學(xué)生，激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效讓他們找自尊與自信是至關(guān)重要的班有一名同學(xué)成是年級(jí)倒數(shù)第一名，表現(xiàn)也很差，上課會(huì)經(jīng)常跑動(dòng)、學(xué)動(dòng)物叫，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)和他靠近，有事沒(méi)事常跟他聊天和他的家進(jìn)行了交談糾正了其家長(zhǎng)的作法并助他重新制定計(jì)2

劃，時(shí)刻提醒他要約束好自己，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他終于有了一些進(jìn)步，上課不亂跑動(dòng)，不亂叫，同時(shí)讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都關(guān)愛(ài)他。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為慣“習(xí)慣鑄就終身節(jié)定命運(yùn)好習(xí)慣是一個(gè)人終身受用的法寶養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣①育學(xué)生保持已有的良習(xí)慣引導(dǎo)他們糾正存在的不良習(xí)慣③極培養(yǎng)他們尚不具備的新的良好習(xí)慣④幫他們提高識(shí)別能力防各種不良惡習(xí)的感染和侵蝕⑤從“座位合理編排上實(shí)施，讓績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生搭配一桌動(dòng)幫助他們共同進(jìn)步，減少個(gè)體的差異，削弱兩級(jí)分化。⑥制定出詳細(xì)的口頭班規(guī)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課一天說(shuō)說(shuō)行的它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中求學(xué)生每一節(jié)課對(duì)照?qǐng)?zhí)行使生做到有規(guī)可循章可依我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理動(dòng)以情、導(dǎo)之以行的及教育他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。4、品質(zhì)培養(yǎng)有良好的品質(zhì)是好成績(jī)的開(kāi)始于一年級(jí)的孩子學(xué)期我主要專(zhuān)有序友善”兩個(gè)品質(zhì)方面培養(yǎng)。5、安全教育安全不僅關(guān)系著我們每個(gè)人關(guān)著我們的家庭校此刻醒孩子們珍愛(ài)生命，注意安全。三、班活動(dòng)：以學(xué)習(xí)為主線，以班級(jí)的凝聚力為軸心，組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化這年我舉行了許多有意義的活動(dòng)學(xué)生們都認(rèn)真準(zhǔn)備極參