教育實(shí)習(xí)組長總結(jié)

第教育實(shí)習(xí)組長總結(jié)

教育實(shí)習(xí)組長總結(jié)1

首先，在這里，我代表___實(shí)習(xí)組的全體同學(xué)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、向帶隊(duì)老師___老師、___老師、___老師致以最真誠的感謝。謝謝你們這段時(shí)間的支持、指導(dǎo)和照顧。還要謝謝小組長們，謝謝實(shí)習(xí)點(diǎn)所有同學(xué)們這段時(shí)間的信任、配合和支持！接下來，我會(huì)用簡明的話語，就前期校內(nèi)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)班主任、教學(xué)實(shí)習(xí)、活動(dòng)組織和注意事項(xiàng)5方面對(duì)本實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)情況加以總結(jié)。

一、在校內(nèi)準(zhǔn)備期間，

咱們的同學(xué)都能很好地意識(shí)到“要想給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水”的道理。從分班、組隊(duì)、備課、試講，都是認(rèn)真謹(jǐn)慎，積極對(duì)待。在試講前，大家都充分了解教材，加強(qiáng)儲(chǔ)備，并嘗試去了解學(xué)生心理，和本年級(jí)學(xué)生特征。在試講期間，大膽嘗試，虛心接納意見和建議，反復(fù)試講才會(huì)不斷提高。這里要感謝所有指導(dǎo)老師們的提點(diǎn)和指正，讓我們得以更深刻地認(rèn)識(shí)到自己本身存在的一些問題，并加以糾正，不斷提升。然后，我想提醒師弟師妹們，不能過度依賴教學(xué)器材和多媒體。一名真正的老師，是胸有成竹的，實(shí)習(xí)學(xué)校的硬件設(shè)備不一，我們一定要有最扎實(shí)的準(zhǔn)備。平日里，練習(xí)粉筆字、板書、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練和口語練習(xí)，克服一些說話時(shí)的口頭禪和小動(dòng)作，這些都是必不可少的。要記住：Agoodbeginningmakesagoodending.

二、在實(shí)習(xí)班主任方面我相信，大家依舊記得第一次和學(xué)生見面時(shí)的新奇和激動(dòng)。

到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，我們主動(dòng)找原班主任了解班級(jí)情況和學(xué)生特點(diǎn)，力求盡快熟悉班級(jí)。從班里比較活躍，又或是比較調(diào)皮的學(xué)生開始，比較容易入手。如果能夠盡快記住學(xué)生姓名，他們就能感受到你的尊重和關(guān)注。在初中和高中，班主任的工作要做到耐心細(xì)致、不怕瑣碎。每天上午7點(diǎn)半、中午2點(diǎn)半，包括課間操、自修課，我們的同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班里或是操場上，督促讀書情況、清潔工作、做操情況和班級(jí)紀(jì)律。大家都很用心，能夠利用課余時(shí)間深入班級(jí)，融入學(xué)生中去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班級(jí)活動(dòng)和主題班會(huì)的開展。在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進(jìn)展的很順利。

三、在英語教學(xué)方面

在英語教學(xué)方面，所有人都能夠嚴(yán)格要求自己。雖然咱們是實(shí)習(xí)生，但是咱們更應(yīng)該以教師身份嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。去到實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，原任課老師的課，每一節(jié)我們都會(huì)去聽，做好聽課筆記，學(xué)習(xí)其講解技巧和課堂控制能力，學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也記下自己的疑惑，想想老師為什么會(huì)這樣講，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。除此之外，其他班級(jí)老師的課、學(xué)校的公開課和班主任的課，大家也都積極參與，領(lǐng)略不同風(fēng)格，揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等，為之后的授課做好準(zhǔn)備。在正式上課期間，大家會(huì)跟組內(nèi)同伴、原任課老師討論自己的教學(xué)思路，虛心聽取他們的建議；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師自己上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)、會(huì)深入同學(xué)接受他們的意見等。實(shí)習(xí)中的第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，是建立起信心和信任感的開始，所以對(duì)于第一堂課，同學(xué)們對(duì)此都做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備。在反復(fù)地討論、練習(xí)和完善中，我們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)充分的準(zhǔn)備工作是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)。做為大四的學(xué)生，掌握中學(xué)教材的內(nèi)容不是難事，但要將這些知識(shí)很好地傳授給中學(xué)生卻不容易，這就要我們?cè)谏险n前對(duì)下一節(jié)課要上的內(nèi)容進(jìn)行整理和分析以及在腦海里演示上課的流程，這樣才能很好地把這些知識(shí)傳授給學(xué)生。當(dāng)然，個(gè)別同學(xué)在上課期間出現(xiàn)的拘謹(jǐn)和細(xì)節(jié)失誤，我們也都注意到了，在今后的日子里，會(huì)不斷訂正，爭取更好！值得表揚(yáng)的是，有很多同學(xué)，非常有奉獻(xiàn)精神，在得到原班主任和任課老師的認(rèn)可后，每天下午放學(xué)后主動(dòng)留在班級(jí)，為一部分基礎(chǔ)較差、接受能力較差的孩子補(bǔ)課，幫助他們提高。上周三，咱們實(shí)習(xí)點(diǎn)的___和___同學(xué)作為實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的代表，在15中上了2節(jié)匯報(bào)課，贏得大家的一致好評(píng)，事實(shí)證明，咱們的付出是會(huì)得到回報(bào)的！

四、在組織活動(dòng)

下面，是實(shí)習(xí)期間組織活動(dòng)的情況。在實(shí)習(xí)的第三周，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的4個(gè)年級(jí)結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，開展了個(gè)人朗誦、集體朗誦和英語歌詠和趣味游戲等英語活動(dòng)。借此培養(yǎng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，也借機(jī)鍛煉了我們自己的策劃和組織能力。活動(dòng)舉行的相當(dāng)成功，不僅得到了學(xué)校老師的好評(píng)，還榮登15中校報(bào)和南寧晚報(bào)。是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)隊(duì)合作精神和出色的個(gè)人能力，才讓我們獲得如此殊榮，讓我們?yōu)樽约汗囊幌抡疲?/p>

五、注意事項(xiàng)

除了咱們?cè)诖┲虬绾痛私游锓矫娴淖⒁馐马?xiàng)，這些是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的感悟和收獲，希望下一屆師弟師妹引起注意。

1、在實(shí)習(xí)期間，要注意觀察和了解不同同學(xué)的特點(diǎn)和習(xí)性。雖然他們來自同一個(gè)班級(jí)，但是他們是不同的個(gè)體。有自己的想法和習(xí)慣，不能輕易以咱們自己的主觀臆斷來對(duì)待每一個(gè)人，而是能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。（關(guān)注學(xué)生特征）

2、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正，能虛心請(qǐng)教，對(duì)工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，這很好。但是仍要注意，咱們是到對(duì)方學(xué)校去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，咱們自己再苦再累，都要學(xué)會(huì)感恩和珍惜，不能不知足，盲目抱怨。（感恩，不抱怨，多做事，少說話）

3、去到同一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)，是實(shí)習(xí)期間就是一個(gè)大集體，需要相互體諒，相互關(guān)心。偶爾個(gè)別同學(xué)會(huì)有些失誤和不足，我們也應(yīng)該換位思考，而不是意味指責(zé)、批評(píng)。心有多大，世界就有多大。要用一顆包容的心，對(duì)待他人的錯(cuò)誤。（換位思考，體諒他人）

4、做事情要有頭有尾，細(xì)心謹(jǐn)慎，敢于承擔(dān)，負(fù)責(zé)到底。在本次實(shí)習(xí)尾聲，因?yàn)槲覀兊拇笠夂褪韬觯恍⌒倪z失了對(duì)方學(xué)校書法比賽的材料。對(duì)此，我們深表歉意，也想方設(shè)法去彌補(bǔ)過失。但是，不完美的結(jié)果，更是鮮明的警示。下一次，我們絕對(duì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。Learnfrommistakes.(做事有始有終）

5、對(duì)于下一屆實(shí)習(xí)點(diǎn)組長和小組長們的溫馨提示：這些個(gè)稱呼，不僅是一個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任。總結(jié)來說就是12個(gè)字：組織協(xié)調(diào)、人際溝通、分配任務(wù)和強(qiáng)大內(nèi)心。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作和有序進(jìn)行；要有較好的人際溝通能力，不僅是對(duì)自己的組員們，更是在老師和各種負(fù)責(zé)人之間。信息的篩選和傳達(dá)，用語和措辭，都需要到位；要有知人善用，懂得組員們的長處和優(yōu)勢，知道什么樣的任務(wù)分配給誰做最合適；最后是需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)壓力和責(zé)任，相信自己是能行的！

時(shí)間過得非常快，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得我們都學(xué)到了很多，特別是在班主任工作、教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。

總之，本次教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們受益匪淺，并且順利完成任務(wù)，取得了比較圓滿的成功！教育實(shí)習(xí)組長總結(jié)2

20__年10月8日20__年11月16日，我們小組在文東小學(xué)進(jìn)行為期6周的實(shí)習(xí)。6周的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。因?yàn)樗粌H讓我們真正踏上了講臺(tái)，讓我們真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)院指導(dǎo)教師錢德娟，馬惠，潘建飛，瀾絮凝和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生都嚴(yán)格按照在職教師的作息時(shí)間上下班，同時(shí)遵照實(shí)習(xí)學(xué)校要求，每人每天堅(jiān)持早午自習(xí)看班、督促課間操等。在聽課期，我們認(rèn)真聽課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會(huì)，使我們的思想認(rèn)識(shí)與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)推敲每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，適當(dāng)調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導(dǎo)教師給與點(diǎn)評(píng)。也因此，我們的實(shí)習(xí)作業(yè)全部按時(shí)完成，實(shí)習(xí)工作也取得了圓滿的成功。

文東小學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)備齊全。并且，那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因?yàn)槿绱?，我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛到的第一天，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個(gè)簡單的會(huì)議。會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，實(shí)習(xí)生分組情況以及在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師及我們的辦公室等情況，同時(shí)對(duì)于我們也提出了要求：備課要認(rèn)真，盡量把知識(shí)以活潑生動(dòng)的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性……

我們第2實(shí)習(xí)小組有組員6人，分別是___，___，___，___，___，___。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們小組安排了6個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們6名同學(xué)，每名同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：見習(xí)聽課階段、課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查、其它工作。

一、見習(xí)聽課階段

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)校學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等等細(xì)節(jié)情況不熟悉，學(xué)校首先安排聽課，預(yù)計(jì)兩周。聽課，此時(shí)此地的聽課和在師范課堂上的聽課是不同的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我們積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我們實(shí)習(xí)生受益匪淺。

與此同時(shí)，我們實(shí)習(xí)生積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)各自實(shí)習(xí)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重；實(shí)習(xí)學(xué)校使用教材為人教版，這使

我們所有實(shí)習(xí)生都要重點(diǎn)鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)我們站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，疲憊之余，倍感欣慰。

二、課堂教學(xué)

在實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)期間，小組成員們承擔(dān)了一定數(shù)量的課堂教學(xué)任務(wù)，包括8-10節(jié)數(shù)學(xué)課，4-6節(jié)語文課及2-4節(jié)選修科目。為保證教學(xué)質(zhì)量，我們小組成員在課前認(rèn)真分析教材、仔細(xì)備課、反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，相互之間對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行充分的討論和交流，及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。在實(shí)習(xí)過程中，我們還通過相互聽課與評(píng)課，來達(dá)到交流的目的，集集體智慧來很的在批與自我批評(píng)中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學(xué)院指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)評(píng)定中給予我們各位組員以很高評(píng)價(jià)，肯定了大家的努力付出與教學(xué)成果。

對(duì)于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次做得更好。

我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評(píng)課；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等，有什么方法經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流。同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。

三、班主任工作

去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我們已分好誰帶哪個(gè)班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認(rèn)識(shí)，我們都急著找各班主任了解班級(jí)情況，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任的`要求做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上和中午我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生和早、午讀；在我們的努力下，教室干干凈凈，早讀和午讀也有了很大的提高。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會(huì)另外找時(shí)間跟他（她）聊聊，鼓勵(lì)他（她）以后要認(rèn)真做課間操。每天中午放學(xué)，下午放學(xué)都會(huì)去送隊(duì)。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時(shí)間，我們一直是跟班的，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問題，我們會(huì)耐心地給他們講解。

在班主任工作方面，每個(gè)班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對(duì)付難搞的學(xué)生，不要急著批評(píng)他或處罰他；平

時(shí)的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明，班主任難免會(huì)碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。

時(shí)間過得非?？?，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。

四、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級(jí)的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會(huì)課進(jìn)行問卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。比如針對(duì)部分學(xué)生在校無所事事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況，我們開展一個(gè)主題為“感恩”的主題班會(huì)。

五、其他工作

實(shí)習(xí)學(xué)校有時(shí)候經(jīng)常有老師請(qǐng)假或者外出聽課，我們?cè)诙潭痰?周內(nèi)很多節(jié)課。短短的6周中，我們收獲很大，讓我們?cè)诙萌绾紊虾米约旱膶I(yè)課的同時(shí)，對(duì)于其他課程也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，6周的磨練，6周的努力，短短的6周卻讓我們受益匪淺。同時(shí)，在這6周里，我們還有幸參加了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體檢，學(xué)校會(huì)計(jì)考試服務(wù)以及校表演服裝的整理活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們小組每名同學(xué)都積極參加，認(rèn)真工作，收到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。作為一名實(shí)習(xí)教師，