習(xí)題1：廢墟的召喚

第3課《廢墟的召喚》習(xí)題

一、基礎(chǔ)題1．加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．輪廓(kuò) 干皺(zòu) 遠(yuǎn)瀛觀(guàn)B．雕鏤(lòu) 海藻(zǎo) 綺輝(qǐ)C．窸窣(sù) 囁嚅(rú) 廢墟(xū)D．召喚(zhāo) 迤邐(lǐ) 停泊(bó)2．選擇用詞正確的一組()(1)右側(cè)在夏天是一片荷塘，現(xiàn)在也只剩下了冬日的。(2)悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣。(3)風(fēng)在路另側(cè)的小樹林中，忽高忽低，如泣如訴。(4)淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。A．凄冷廣闊呼嘯冷清 B．清冷廣闊呼嘯凄清C．凄冷廣闊呼嘯清冷 D．清冷開闊呼嘯凄清3．選擇書寫正確的一組()A．呈現(xiàn)干皺寂寞奇恥大辱 B．遺跡凝固石碑鮮嫩潤擇C．楚詞艷麗蒼煙瞬息萬變 D．藤蘿花瓣桔梗滿懷熱眈二、整體感悟1．“那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊。”這句話中的“鋪天的霞錦”指什么？2．作者憑吊廢墟的目的是什么？三、課文閱讀題閱讀課文第三部分(11～19段)，完成下列各題。1．解釋下列詞語。囁嚅：理直氣壯：2．選文第2段中“但是怎樣盡每一個(gè)我的責(zé)任？怎樣使環(huán)境更好地讓每一個(gè)我盡責(zé)任？”，本句話中的“盡責(zé)任”指什么？作為一個(gè)中學(xué)生，你覺得自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么？3．選文第4段，主要的表達(dá)方式是什么？4．你如何理解下列句子中加粗的詞語？岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框。框外嬌紅的西山，這時(shí)卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。5.你如何看待青年人的話語，試舉一例作簡要分析。(3分)6.作者寫“我”與年輕人對話的目的何在？(4分)四、類文閱讀題紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像A(濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相B(映襯、逗樂、挑逗)。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、苊恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛、這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在“A”、“B”兩處。A處應(yīng)填 B處應(yīng)填2“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯??！笔菑脑某槌龅囊粋€(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在段與段之間。3．這篇散文是圍繞對的描寫來抒發(fā)感情的。4．文中寫了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對文章的理解，概括回答：(1)十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿，作者感覺到。(2)如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：，作者的心情是。5．揣摩下列語句，說說你對句子的理解(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想象力)(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!6．如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來“我不覺加快了腳步”是因?yàn)椤?．追求積極又含蓄的主題是宗璞寫景散文的一貫風(fēng)格。請你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?。賞析：《紫藤蘿瀑布》從花的顏色、數(shù)量、形狀和芳香幾個(gè)方面生動(dòng)描寫了紫藤蘿花，突出了花的勃勃生機(jī)，贊美了生命的頑強(qiáng)和美，抒發(fā)了熱愛生命、珍惜生命的思想感