小學(xué)2023學(xué)年度工作計劃

-5-XXXX小學(xué)2023學(xué)年度工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，落實”五項管理”“雙減”政策，立足課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提高課堂效率和質(zhì)量。二、工作重點1。細化常規(guī)保障綠色質(zhì)量2。減負提質(zhì)，打造高效課堂3。加強青年教師隊伍建設(shè)4。營造氛圍打造書香校園三、實施思路（一）細化常規(guī)保障綠色質(zhì)量1。完善監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，體現(xiàn)一個實字。進一步明確各個教學(xué)環(huán)節(jié)的標準和要求，注重教學(xué)過程的管理。備課環(huán)節(jié)：語文：做好統(tǒng)編教材的訓(xùn)練體系的備課，每個單元梳理出本單元的訓(xùn)練目標是什么，第幾次出現(xiàn)，新出現(xiàn)的訓(xùn)練目標什么，備課中加強學(xué)習(xí)目標的研究，教什么，教到什么程度備課中要清清楚楚。數(shù)學(xué)：做好新授課的備課，尤其是概念和算理的梳理，練習(xí)題的篩選。英語：做好單元整合備課，尤其是重難點如何落實。加強學(xué)請的分析與研究，實施途徑為加強預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各學(xué)科魚拓教研組利用教研活動時間進行集體教研、備課，了解學(xué)生的真正學(xué)情，在什么起點教，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點和難點是什么，備課中做到清清楚楚，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。上課環(huán)節(jié)：注意引導(dǎo)學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。特別要重視小組合作學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí)的有效性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，。作業(yè)布置批改環(huán)節(jié)：認真學(xué)習(xí)關(guān)于作業(yè)管理的相關(guān)政策和學(xué)校管理制度，加強作業(yè)布置的研究，為切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到全批全改，學(xué)生的作業(yè)量要統(tǒng)一：學(xué)生作業(yè)要精選精編，布置要適量，要對教學(xué)起到有利的補充作用教研組長以組織提前一周督促教師上傳學(xué)校網(wǎng)，以便進行作業(yè)公示進度上報教務(wù)處。輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：開學(xué)初建立各班的學(xué)困生檔案，對每位學(xué)困生進行分析，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，每周固定輔導(dǎo)時間，確定學(xué)困生的專屬輔導(dǎo)內(nèi)容。此內(nèi)容納入每周常規(guī)檢查和教師評價。質(zhì)量監(jiān)測環(huán)節(jié)：本學(xué)期樹立綠色質(zhì)量意識，一學(xué)期高段要進行一次測試，其他年級以闖關(guān)、打卡，實踐活動等方式檢測學(xué)生學(xué)習(xí)。中間不能出現(xiàn)周測，月考等考試，期末一律不能出現(xiàn)分數(shù)，均已鞏固練習(xí)，復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)。但并不表示教師沒有檢測意識，仍然加強命題的培訓(xùn)，開展專題教研，加強命題培訓(xùn)，明確質(zhì)量檢測的方向、題型、重難點、突破方法策略，強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析。對薄弱年級薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，注重分析、反饋、整改。特別是注重分析與課堂的聯(lián)系，提高教學(xué)質(zhì)量。隨堂練習(xí)要求教師要針對學(xué)生檢測的具體情況寫出相應(yīng)的分析，準確統(tǒng)計對題率錯題率，用數(shù)據(jù)來說話，審視自己的課堂教學(xué)，從而促進課堂教學(xué)。2、加大檢查指導(dǎo)力度，改進、充實、完善常規(guī)管理。（1）對于備課和作業(yè)批改，教導(dǎo)處將進行不定期抽查，檢查內(nèi)容各有側(cè)重。檢查后，針對每次檢查情況，及時反饋，提出指導(dǎo)性意見。同時，期末將組織備課展評交流活動，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。（2）堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課制度，繼續(xù)實行大面積聽課，及時了解，全面掌握全校所有任課教師的教學(xué)情況。在大面積聽課的同時，著重聽骨干教師、新上崗教師、教學(xué)能力和水平急待提高的教師的課，抓到抓點帶面，提高教師整體教學(xué)水平。（二）開展主題校本教研，打造高效課堂1、借助專家指導(dǎo)，加強教材解讀。語文：本學(xué)期，借助江洪春老師的指導(dǎo)，縱向梳理統(tǒng)編教材的語文要素有許東奇老師總負責(zé)，并針對課堂教學(xué)流程進行研究，形成一定的教學(xué)模式2、數(shù)學(xué)以計算教學(xué)為抓手，進行高效課堂研究。由陳影老師負責(zé)，借助教研員王瑩老師跟進，小莊孟彥老師和黨西李佩佩兩位骨干教師在我校交流的便利條件，努力提升教師課堂授課水平。3、深化一本書課外閱讀課內(nèi)化的研究。語文教師根據(jù)快樂讀書吧和學(xué)生需求，每個年級購買不同書籍，輪流交換，精心設(shè)計閱讀課程，積極探索課外閱讀課內(nèi)化的路徑與方式。（三）加強青年教師隊伍建設(shè)1、加強培訓(xùn)。采取走出去請進來，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、講座等多種方式方法，加強青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。2、加強研究。需要依靠研究來推進和保證教學(xué)質(zhì)量的提升，利用好大小教研，進行切實有效的教學(xué)研究。對新教師進行跟蹤培養(yǎng)。3、加強評價。鼓勵青年教師向骨干教師轉(zhuǎn)化。（四）營造氛圍打造書香校園1、加強教師讀書學(xué)習(xí)。以先進的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期要求青年教師每月完成一篇讀書筆記，由許東奇老師