幼兒園入學幼小銜接講座

讓孩子快樂入學第1頁，共23頁。孩子要上學，父母也要“上學”嗎？第2頁，共23頁。學習如何伴隨孩子成長第3頁，共23頁。培養(yǎng)孩子沒有任何借口家長要用心教育孩子，為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，還要在家庭環(huán)境中投入足夠的人力、財力、物力，用于孩子的成長，在培養(yǎng)孩子問題上沒有任何借口。否則就是不負責的表現(xiàn)，就是不合格的家長。第4頁，共23頁。幼兒園與小學的差異（幼兒層面）作息時間的差異教學方法的差異身心負擔的差異第5頁，共23頁。孩子可能會出現(xiàn)的問題：睡眠時間不夠早餐質(zhì)量不高缺乏任務(wù)意識衣物、文具丟失淪為“差生”忘記上廁所第6頁，共23頁。幼兒園與小學的差異給家長帶來的新問題生活方面心理方面成人的心理準備與教師交流方面第7頁，共23頁。與孩子共同面對生活的改變幫助孩子調(diào)整生活方式，建立適應(yīng)學校生活的作息時間。讓孩子在家吃好早點。不要穿太多衣服。培養(yǎng)孩子的生活自理能力。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。第8頁，共23頁。請做到以下幾點：上學前的準備物質(zhì)準備（和孩子一起購買）每天過問孩子在校情況，幫助孩子整理書包。把書包里的作業(yè)本看一遍。幫助孩子準備學習用具，而非代替。了解學校日常性的工作。及時幫助孩子做好學校要求的事情。第9頁，共23頁。培養(yǎng)生活自理能力早睡早起遵守交通規(guī)則安全教育：學會保護自己學會自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、自制簡單玩具，能安排好課間休息時間的活動養(yǎng)成獨立的衛(wèi)生習慣會寫自己的名字、電話號碼、記得家庭住址、父母電話簡單介紹自己第10頁，共23頁。良好學習習慣的養(yǎng)成愛護學習用品學會整理學習用具字跡工整記住老師布置的家庭作業(yè)認真傾聽老師的要求教會孩子理解父母和老師的要求提高孩子的注意力發(fā)揮記事本的真正效益第11頁，共23頁。仔細審題少用橡皮避免寫作業(yè)拖拉背誦的習慣勤查工具書定期復(fù)習良好學習習慣的養(yǎng)成第12頁，共23頁。“溫故而知新，可以為師亦”?！皩W而時習之，不亦說乎”。第13頁，共23頁。艾賓浩斯的“記憶規(guī)律曲線”證實了復(fù)習對學習有效性的作用第14頁，共23頁。良好閱讀習慣的養(yǎng)成關(guān)于孩子興趣愛好的培養(yǎng)每天朗讀20分鐘同孩子進行情景對話讓孩子多動腦筋去圖書館引導(dǎo)孩子從書籍中找“為什么”第15頁，共23頁。物質(zhì)準備（和孩子一起購買）文具：軟硬適度的鉛筆： HB一個卷筆刀一把透明的尺子一塊軟橡皮一個文具盒不買劣質(zhì)文具第16頁，共23頁。物質(zhì)準備書包水杯餐巾紙適合的服裝、方便的鞋子第17頁，共23頁。孩子的心理準備以愉快的口吻談?wù)撔@生活鼓勵孩子與同學交往、懂得合作培養(yǎng)抗挫折的能力第18頁，共23頁。成人的心理準備幻燈片8每一個孩子都是不一樣的，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較。正確看待老師“請家長”孩子出現(xiàn)問題時，先冷靜反思自己成績不代表孩子的一切：品質(zhì)最重要以身作則第19頁，共23頁。關(guān)于孩子興趣愛好的培養(yǎng)良好的興趣愛好培養(yǎng)有利于孩子終生的幸福（文藝、體育、書法）我們不需要只會學習書本知識的孩子不要把自己的意志強加給孩子，而是要引導(dǎo)一旦選擇，學會堅持兒子興趣愛好培養(yǎng)過程中的分享第20頁，共23頁。愛孩子，就是無條件的接納他，無論是他的優(yōu)點還是缺點；愛孩子，就是讓他能夠從父母的語言和行為中看到榜樣；愛孩子，就是讓他知道永遠有一雙愛的手推著他前行；愛孩子，就是控制我們的壞脾氣。第21頁，共23頁。謝謝！第22頁，共23頁。內(nèi)容梗概讓孩子快樂入學。孩子要上學，父母也要“上學”嗎。否則就是不負責的表現(xiàn)，就是不合格的家長。幼兒園與小學的差異給家長帶來的新問題。幫助孩子調(diào)整生活方式，建立適應(yīng)學校生活的作息時間。上學前的準備物質(zhì)準備（和孩子一起購買）。每天過問孩子在校情況，幫助孩子整理書包。學會自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、自制簡單玩具，能安排好課間休息時間的活動。會寫自己的名字、電話號碼、記得家庭住址、父母電話。艾賓浩斯的“記憶規(guī)律曲線”證實了復(fù)習對學習有效性的作用。良好閱讀習慣的養(yǎng)成關(guān)于孩子興趣愛好的培養(yǎng)。適合的服裝、方便的鞋子。每一個孩子都是不一樣的，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較。