屆高三語文名句默寫填空專題匯編 人教版高三總復(fù)習(xí)

屆高三語文名句默寫填空專題匯編人教版高三總復(fù)習(xí)屆高三語文默寫專題匯編

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“___________________，__________________”兩句，概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

（2）李賀在《雁門太守行》中，用“______________________，_______________”兩句，從聽覺和視覺兩個(gè)方面渲染了緊張肅殺的氛圍，刻畫出了戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。

（3）韓愈在《師說》中提出了“_________________，______________”的觀點(diǎn)，這與荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”所表達(dá)的看法是一致的。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。

(2)蘇軾在《江城子.密州出獵》一詞中“_________，______”幾句化用典故，表達(dá)了自己愿馳騁疆場(chǎng)、報(bào)效朝廷的壯志豪情。

(3)站在岳陽樓上，可以清清楚楚看到湖中帆船來往，聽到漁歌互答，可以揚(yáng)聲與舟中人說話；同時(shí)又可遠(yuǎn)看“_____________，_____________”“北通巫峽，南極瀟湘”（范仲淹《岳陽樓記》）的湖水，遠(yuǎn)近咸宜，皆可悅目。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《醉翁亭記中》中用“________，________”兩句生動(dòng)寫出了“山間之四時(shí)”中秋天和冬天的情景。

（2）韓愈在《師說》中寫到當(dāng)時(shí)士大夫階層中普遍存在的對(duì)于從師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“________，________”，這種認(rèn)識(shí)受到了魏晉六朝門閥制度觀念的影響。

（3）《永遇樂.京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中“________，________”兩句，抒發(fā)了對(duì)淪陷區(qū)的百姓安于異族統(tǒng)治的感慨，最為沉痛。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《望岳》中用“__________，”兩句詩來反映自己不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、傲視一切的雄心和氣魄。

(2)《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).氓》中通過寫桑葉凋落喻指年華逝去的詩句是“________，__________”。

(3)《荀子.勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。同篇中與之相反的例證是：“_______，_________，用心躁也。”

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺成分。

（1）.《逍遙游》中，宋榮子看淡世間榮辱，不因外界的評(píng)價(jià)更加奮勉或沮喪，是因?yàn)樗癬__________，____________”。

（2）.白居易在《琵琶行》一詩中，用“________________，_________________”這兩句十分具有畫面感的細(xì)節(jié)描寫，暗示了琵琶女的人生將從歡樂到落魄。

（3）.《送東陽馬生序》中，“__________________，____________________”兩句寫出作者并不羨慕身著華服的同窗，對(duì)自己生活的清貧淡然處之的的態(tài)度。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂.京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：_________、___________。

（2）《愛蓮說》中作者借蓮花對(duì)君子大加贊美，用_“_________”來贊美君子美德遠(yuǎn)播，用“_____________”來贊美君子可敬而不可侮慢。

（3）《送東陽馬生序》中，表達(dá)作者求學(xué)時(shí)“苦中有樂”＂的句子是：_______、_________。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《離騷》中，屈原因?yàn)椤斑M(jìn)”而不能，且還要遭受責(zé)罵，所以只能“________________”，他除了采摘荷葉作為上衣，還“________________”。

（2）蘇軾《赤壁賦》中“客”說自己的愿望是能夠和仙人一起邀游以及“________________”，但他知道這樣的機(jī)會(huì)不能經(jīng)常得到，故而“________________”。

（3）范仲淹《岳陽樓紀(jì)》中，“________________”和“________________”兩個(gè)句子通過對(duì)動(dòng)物的描寫描繪出了洞庭湖春日的生機(jī)與活力。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《觀刈麥》中通過展示農(nóng)人矛盾心理揭示其生活困苦的兩句是“________，________”。

(2)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，《錦瑟》“________，________”兩句寫出了詩人追懷理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之情。

(3)蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中抒發(fā)理想幻滅、人生失意的兩句是“________，________”借酒抒情，思接古今。

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

(1)歐陽修《醉翁亭記》對(duì)太守宴會(huì)描繪得讓人眼饞，不僅有“_______”捕到的肥魚，還有用泉水釀的酒和擺在面前的各種“________”。

(2)《詩經(jīng).氓》中，女子把婚期延遲到秋天，是因?yàn)閷?duì)方“________”?；仡櫥橐錾?，自評(píng)沒有差錯(cuò)，可是對(duì)方“_____”，行為沒有準(zhǔn)則，三心二意。

(3)我國(guó)古典詩詞中常用“落日”來表情達(dá)意，如王維《使至塞上》中“__________”和范仲淹《漁家傲》中“__________”。

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌.赤壁懷古》中“____________，____________”從正、側(cè)兩面寫出了周瑜的韶華似錦和豐姿瀟灑。

（2）《漁家傲.秋思》中“____________，____________”寫出了一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面。

（3）《逍遙游》中“____________？____________”是作者對(duì)天空顏色的成因發(fā)出的疑問。

11.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《師說》中韓愈提出了他心目中老師的作用是_______________，而那些童子的老師，是_______________，這并不是韓愈所推崇的老師。

（2）《論語》中的“_______________，_______________”兩句常用來表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。

（3）《氓》中寫女子不愿同氓終老的句子是：_______________，______________。

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陸游在《游山西村》中表現(xiàn)村中民俗節(jié)日熱鬧景象和民風(fēng)淳樸的兩句是“_________，_________”。

(2)白居易在《琵琶行》中利用周圍環(huán)境來側(cè)面烘托琵琶女演奏的高超技藝的兩句是________，______。

(3)蘇軾在《赤壁賦》寫自己想和神仙交往，和明月同在的兩句是“_______，________”。

13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳陽樓記》中寫“遷客騷人”在觀賞洞庭湖時(shí)的不同心情，在陰雨綿綿的日子里心情是“________”，而在春和日麗的日子來心情是“________”。

（2）屈原在《離騷（節(jié)選）》中以“________”句表達(dá)自己因?yàn)槌缟忻赖露患s束，但以“________”句表達(dá)自己至死而不悔的獻(xiàn)身精神。

（3）“文章憎命達(dá)”，這是杜甫對(duì)李白的評(píng)價(jià)，而他自己又何嘗不是這樣呢？《登高》中他用“________，________”的詩句高度概括了自己一生的顛沛流離的生活。

14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中詩人用“________________，________________”兩句，從側(cè)面寫出蜀道的高險(xiǎn)，以此襯托入蜀的艱難。

（2）屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾《赤壁賦》中“__________，__________”兩句也運(yùn)用了類似的寫法。

（3）諸葛亮在《出師表》中向蜀后主劉禪提出應(yīng)嚴(yán)明賞罰，對(duì)作惡違法或行為忠善的人，都要“____________”，目的是“_____________”。

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）我國(guó)古典詩詞中常用“落日”來表情迭意，如王維《使至塞上》中“_______________”和范仲淹《漁家傲》中“____________________”。

（2）“文章憎命達(dá)”，這是杜甫對(duì)李白的評(píng)價(jià)，而他自己又何嘗不是這樣呢？《登高》中他用“___________________，________________”的詩句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

（3）《離騷》中與成語“方枘圓鑿”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句是：“__________________，___________________”。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子.魚我所欲也》中，“________”一句表明了不會(huì)做“茍且偷生之事”的原因，“________”一句表明了一個(gè)人即使遇到禍患也會(huì)挺身而出的原因。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，“________”一句形容樓臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，“________”一句形容舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意。

（3）在《離騷》中，面對(duì)世俗的污濁不堪，屈原失意彷徨，走投無路，但他堅(jiān)定地表示：“________，________”。

17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）《論語》中孔子所說的：“_________________，________________”兩句用在黨員身上，就是要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，而對(duì)于反面典型要對(duì)照反省，引以為戒。

（2）《永遇樂.京口北固亭懷古》中，詞人描繪歷史英雄人物征戰(zhàn)沙場(chǎng)、所向披靡的名句是：“_________________，________________”

（3）習(xí)近平在墨西哥參議院發(fā)表演講時(shí)引用莊子《逍遙游》中的兩句話“_________________，________________”強(qiáng)調(diào)，我們要讓中墨兩國(guó)人民友情匯聚成浩瀚的大海，讓中墨友好合作的大船不斷乘風(fēng)破浪前進(jìn)。

18.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中女主人公在敘述完婚前生活后，用比興手法引出的沉痛感嘆是“________________，________________”

（2）杜甫在《登高》中“________________”一句表明離家萬里，異鄉(xiāng)飄泊；“________________”一句，寫到世事多艱，鬢毛日衰。

（3）《阿房宮賦》總寫阿房宮廣闊而高峻全貌的句子是“________________，________________”

19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂的《送東陽馬生序》中“________________，________________”兩句表明自己在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。

（2）《蜀道難》中描寫急流激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“_______，_______”。

（3）屈原在《離騷》中書寫了與韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相似境遇的詩句是“________________，________________”。

20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng).蒹葭》中“________________”一句表達(dá)了清晨的露水尚未干的意思，“________________”一句表達(dá)了露水在陽光照射下還沒被蒸發(fā)完的意思。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，以“葦葉”比喻小船，寫出了他泛舟赤壁時(shí)心胸開闊舒暢、無拘無束的美妙感受。

（3）杜牧在《阿房宮賦》中“________________，________________”兩句描寫秦人對(duì)六國(guó)掠奪來的珍寶毫不珍惜、生活奢侈的情形。

21.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子，逍遙游》指出講舟對(duì)水的依賴性的句子“______，______”。就像倒在堂坳里的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。

（2）白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。

（3）《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾以“______，______”兩句，表達(dá)了作者希望建立抗金復(fù)國(guó)功業(yè)的雄心壯志，表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為的積極思想。

22.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中作者運(yùn)用反問不同志趣的人不能相安共處的句子是:“__________________”；表達(dá)即使粉身碎骨也不會(huì)改變志向的句子是“__________________”。

（2）杜牧的《阿房宮賦》中，用來描寫“焚椒蘭”的語句是“__________________”，用來描寫“宮車過”的語句是“__________________”。

（3）周敦頤在《愛蓮說》中，以蓮“__________________，__________________”的特點(diǎn)來比況君子潔身自好、不同流合污的高尚品格。

23.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中用“________________，________________”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。

（2）范仲淹在《漁家傲》中自抒懷抱，表達(dá)思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒的名句是：“________________，________________。”

（3）荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”與韓愈《師說》中“________________，________________”觀點(diǎn)相近。

24.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子.逍遙游》中，點(diǎn)明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達(dá)不到逍遙游境界的原因的句子是“________，________”。

（2）“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，如杜牧《赤壁》中的“________”一句，以及李煜《虞美人》中的“________”一句，都用了這個(gè)意象，而兩句中的“東風(fēng)”含意有所不同。

（3）詩（詞）文與酒結(jié)緣，似乎已成為中國(guó)古典文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)。如蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中“________”一句，借酒抒懷；范仲淹《漁家傲.秋思》中“________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

25.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《出師表》中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現(xiàn)這效果的話“__________________，__________________。”

（2）《離騷》中有兩句用對(duì)偶，說詩人是受著委屈而壓抑自己的意志，忍受著責(zé)罵和侮辱的句子是“_______________________，______________________。”

（3）《永遇樂.登京口北固亭懷古》中辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“__________”之雄心，也只怕會(huì)是“________”的結(jié)局。

26.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《觀刈麥》中詩人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆自己沒有功德，“_____”即可以拿著俸祿，因而“______”，喟嘆終日。

(2)《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng).氓》中“_______，_______”兩句所寫的做法相似。

(3)《赤壁賦》中客人解決了思想問題，于是同蘇軾“_______，________”跟文章開頭的“泛舟”“月出”遙相呼應(yīng)。

27.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》中“_________________，_________________”兩句寫出了“我”穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，卻毫無羨慕的意思的原因。

（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》“______________，______________”兩句從視覺角度描繪了一幅色彩鮮明的畫面，同時(shí)通過夸張手法極為新穎傳神地描摹出塞外的嚴(yán)寒。

（3）白居易《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子是“_________，__________”。

28.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中寫世俗的人本來就投機(jī)取巧、違背規(guī)矩、任意改變、隨波逐流的句子是：____________________，____________________。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中將阿房宮的奢華與百姓的生活作了鮮明的對(duì)比，揭示了秦始皇的殘暴。其中將阿房宮的釘子與百姓的糧食進(jìn)行對(duì)比的兩句是：____________________，____________________。

（3）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是：____________________，____________________。

29.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宮賦》中認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是不愛其人，那么，“”，就可以抗拒秦國(guó)；認(rèn)為秦朝滅亡的原因是不愛六國(guó)之人，那么，“”，就可以傳遞三世甚至萬世而為君。

（2）孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出擔(dān)當(dāng)大任的人必須從思想、生活、行為幾個(gè)方面經(jīng)受艱苦磨煉，目的是“，”。

（3）“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人?！边@些描寫與李白在《蜀道難》中的“，”兩句有異曲同工之妙。

30.名篇名句默寫

(1)《孟子.魚我所欲也》中說,面臨生死抉擇時(shí),有些人舍生取義,是因?yàn)椤啊保弧傲x”比活著更值得珍重,并進(jìn)一步指出,重義之心人人都有,“________________________”

(2)莊子在《逍遙游》中說宋榮子看淡了世間榮辱“_____________________”表明他不因外界贊譽(yù)而更加奮勉；“___________________”表明他不因外界批評(píng)而更加沮喪。

(3)白居易在《琵琶行》中善于運(yùn)用比喻的修辭手法來描寫音樂旋律的變化.如“___________________________”句表現(xiàn)了樂聲婉轉(zhuǎn)流暢的特點(diǎn)；“___________________________”則表現(xiàn)了樂聲艱澀受阻?如泣如訴的特點(diǎn)。

1.【答案】（1）舳艫千里旌旗蔽空

（2）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

（3）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“旌”“凝”等。

2.【答案】（1）好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

（2）會(huì)挽雕弓如滿月西北望射天狼

（3）浩浩湯湯橫無際涯

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“雕”“湯”“涯”等。

3.【答案】（1）風(fēng)霜高潔水落而石出者。

（2）位卑則足羞官盛則近諛。

（3）佛貍祠下一片神鴉社鼓。

【解析】

（1）此題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶類默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解類默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意字形。

（2）此題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶類默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解類默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意“諛”的字形。

（3）此題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶類默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解類默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意“貍”的字形。

4.【答案】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（2）桑之落矣其黃而隕

（3）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“凌”“隕”“鱔”等。

5.【答案】（1）定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境

（2）鈿頭銀篦擊節(jié)碎血色羅裙翻酒污

（3）余則缊袍敝衣處其間略無慕艷意

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，要注意“辯”“篦”“缊袍”的書寫。

6.【答案】（1）金戈鐵馬氣吞萬里如虎

（2）香遠(yuǎn)益清可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

（3）以中有足樂者不知口體之奉不若人也

【解析】

本題考查默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。本題要注意“戈”“益”“清”“褻”等詞語的書寫。

7.【答案】（1）退將復(fù)修吾初服集芙蓉以為裳

（2）抱明月而長(zhǎng)終托遺響于悲風(fēng)

（3）沙鷗翔集錦鱗游泳

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“裳”“翔”“鱗”等。

8.【答案】（1）力盡不知熱但惜夏日長(zhǎng)

（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢懀髮W(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“杜鵑”“尊”“酹”的書寫。

9.【答案】（1）臨溪而漁山肴野蔌

（2）子無良媒士貳其行

（3）長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)煙落日孤城閉

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查學(xué)生理解性默寫這種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“蔌”“貳”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。

10.【答案】（1）小喬初嫁了雄姿英發(fā)

（2）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉

（3）其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪

【解析】

此題考查學(xué)生名句默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題易錯(cuò)字詞：姿、嶂。

11.【答案】（1）所以傳道受業(yè)解惑授之書而習(xí)其句讀

（2）人不知而不慍不亦君子乎

（3）及爾偕老老使我怨

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“受”“慍”“偕”等。

12.【答案】（1）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

（2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白

（3）挾飛仙以遨游抱明月而長(zhǎng)終

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“簫”“舫”“遨游”的書寫。

13.【答案】（1）感極而悲者矣其喜洋洋者矣

（2）余雖好修姱以鞿羈兮雖九死其猶未悔

（3）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“姱”“鞿羈”“作客”等。

14.【答案】（1）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

（2）渺渺兮予懷望美人兮天一方

（3）宜付有司論其行賞（以）昭陛下平明之理

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“度”“攀援”“渺”“昭”等。

15.【答案】（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)煙落日孤城閉

（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

（3）何方圓之能周兮夫孰異道而相安

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“?！薄白骺汀薄笆搿钡?。

16.【答案】（1）所欲有甚于生者所惡有甚于死者

（2）春光融融風(fēng)雨凄凄

（3）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“惡”“凄”“溘”等。

17.【答案】（1