方程的意義-導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
方程的意義-導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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CBSX導(dǎo)案（五）上50107課題方程的義設(shè)計(jì)人吳占班級(jí)：五

使用人吳占花日期：年10月內(nèi)容

53-55頁(yè)例練習(xí)十一習(xí)題

課型

自學(xué)跟蹤課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.理解方程的意義，會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。2.按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。重點(diǎn)用方程的意義去判斷一個(gè)式子是否是方程。難點(diǎn)判斷一個(gè)式子是否是方程。學(xué)

習(xí)

流

程

學(xué)法活動(dòng)一認(rèn)識(shí)等認(rèn)真讀題并思考：怎樣用等式表示上面天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系？2.向上面這樣含有等號(hào)的式子叫做等式，它表示等號(hào)兩邊的結(jié)果______?；顒?dòng)二認(rèn)識(shí)方用式子表示天平兩邊物體的數(shù)量關(guān)系。

觀察式對(duì)比式自主探究15討論式1.你能把這4道算式分成兩類(lèi)嗎？可以怎樣分？先獨(dú)立思

CBSX導(dǎo)案（五）上50107考后再小組內(nèi)交流，說(shuō)出你的理由。2.像X+50=150、2X=200這樣含有__________的________稱(chēng)為方程你覺(jué)得這句話里哪兩個(gè)詞比較重要？等式和方程有什么關(guān)系？思考并小組交流。3.想一想X+50＞100X+50＜100是不是方程呢？為什么？活動(dòng)三成“試一試”、“練一練”

小展示大展示交流展示12

練習(xí)式討論式哪些是等式，哪些是方程？過(guò)關(guān)檢測(cè)10整理反思3

★下列式子是方程的在括號(hào)里打√，不是的打×。5x+3〉10()6×9=54()1+x=8()5=3x+2()★★根據(jù)下面的圖形列出方程。列方程：★★★根據(jù)題意列方程把粒糖平均分給4個(gè)小朋友沒(méi)人得5粒，剛好分完

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