年級(jí)管理述職報(bào)告（共4篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)年級(jí)管理述職報(bào)告〔共4篇〕第1篇：級(jí)管理工作述職報(bào)告年級(jí)管理工作述職報(bào)告述職報(bào)告高三年級(jí)干事我叫**，本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)副主任，高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任，兩個(gè)理科班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)以律己，以身作那么，工作盡職盡責(zé)。我的述職報(bào)告如下：一、精心教學(xué)**省今年實(shí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，這對(duì)老師和學(xué)生都是考驗(yàn)，由于節(jié)假日和星期六都不上課，課時(shí)明顯減少，而教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有明顯減少，這就要求要努力進(jìn)步課堂效率。在這種背景下，對(duì)老師的備課提出更高的要求。由于今年接的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)選修要求很高，我深感壓力很大，因此在業(yè)務(wù)上能刻苦鉆研，認(rèn)真研究考綱和教材，并很快適應(yīng)新形勢(shì)下的物理教學(xué)，能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，積極搜尋新的教學(xué)信息，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)理論；在教學(xué)中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)格式要求工整、標(biāo)準(zhǔn)，并注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)物理薄弱的學(xué)生不歧視，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。有針對(duì)性地制定幫學(xué)方案。在課堂上，采用多種教學(xué)方法，靈敏多變，勤提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反響。并不斷地分析^p每堂課的成功與缺乏，總結(jié)工作經(jīng)歷，不斷提升自己的教學(xué)程度，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在新的教學(xué)形勢(shì)下，能合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“1＋1”課堂教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，實(shí)在地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教研組管理中，能協(xié)調(diào)好同事關(guān)系，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，對(duì)年輕老師毫無(wú)保存地向他們傳授教學(xué)經(jīng)歷，讓他們積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們能很快地勝任目前的工作，能將自己積累的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存地與廣闊同仁共享，起到應(yīng)有的輻射作用。二、用心育人在班級(jí)管理中，我認(rèn)真做好以下三件事：幫助學(xué)生理順心態(tài)，樹立自信：在眾多心理素質(zhì)中，自信心的培養(yǎng)顯得尤其重要。自信心作為一種積極進(jìn)取的內(nèi)部動(dòng)力，其開(kāi)展程度是與活動(dòng)的成敗相對(duì)應(yīng)的。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻”。所以在班級(jí)組建之初，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等各種途徑讓班級(jí)迅速形成一種積極向上的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都看到希望，每個(gè)學(xué)生都能全身心投入學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)溝通：學(xué)生進(jìn)入高中后，大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目的就是考大學(xué)，為了這一目的，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)展著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)很單一，常會(huì)出現(xiàn)心理飽和現(xiàn)象，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象，從而會(huì)出現(xiàn)心里煩躁、不安等心理現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)心理障礙，因此作為班主任，我在平時(shí)仔細(xì)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，和家長(zhǎng)互相溝通，及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心；發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙時(shí)應(yīng)及時(shí)交流，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們保持一種自信安康向上的心理狀態(tài)。強(qiáng)化班級(jí)管理，統(tǒng)一步調(diào)：學(xué)生進(jìn)入高中后，由于學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的壓力導(dǎo)致情緒波動(dòng)較大，產(chǎn)生一些不穩(wěn)定的心理因素，局部學(xué)生由于控制不了自己會(huì)出現(xiàn)一些懶散現(xiàn)象或違紀(jì)行為，對(duì)此有的老師和家長(zhǎng)采取寬容或縱容的態(tài)度，這種做法很不妥當(dāng)，假如放任不管，聽(tīng)之任之，這樣一來(lái)，別的學(xué)生就會(huì)仿效，形成一系列不良的反響，給班級(jí)管理帶來(lái)費(fèi)事，在這種氣氛下，壞風(fēng)氣，壞習(xí)慣，壞思想就會(huì)乘虛而入，滋生蔓延起來(lái)，從而導(dǎo)致班級(jí)整體學(xué)風(fēng)低靡，行為散漫，成績(jī)下滑。因此，我經(jīng)常深化班級(jí)，理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，重視開(kāi)好主題班會(huì)，每周一的班會(huì)，主題鮮明，學(xué)生積極發(fā)言，在交流中思想得以升華，價(jià)值觀得以確定。主題班會(huì)輪流主持，每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待，精彩點(diǎn)評(píng)，提升觀點(diǎn)，每一步都做得有板有眼。注重班級(jí)文化建立，一個(gè)月學(xué)生利用回家時(shí)間，反思一月來(lái)學(xué)習(xí)生活情況，出好班級(jí)板報(bào)鼓勵(lì)同學(xué)。三、盡心管理今年剛參加年級(jí)管理工作，經(jīng)歷缺乏，還處在學(xué)習(xí)階段，因此許多工作都是完成上級(jí)部門交給的任務(wù)，沒(méi)有多少創(chuàng)新，所以盡力做好以下幾件事：1、在開(kāi)學(xué)初迅速組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍、專項(xiàng)檢查等各項(xiàng)分工，責(zé)任到人。2、做好開(kāi)學(xué)初各班級(jí)宿舍的分配工作。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，每天堅(jiān)持衛(wèi)生、兩操和早晚班級(jí)人數(shù)檢查通報(bào)工作，為班級(jí)管理提供可靠數(shù)據(jù)。4、堅(jiān)持每周一次全面掃除。5、建立問(wèn)題生檔案，做好跟蹤工作。6、配合政教處做好校外上排查工作。7、組織開(kāi)好每周一次的班會(huì)課。8、通過(guò)舉辦跑操比賽、拔河比賽、文明宿舍評(píng)比、文明教室評(píng)比不但豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)步了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也使年級(jí)管理上了新臺(tái)階。9、在甲流感流行期間，堅(jiān)持每天的晨報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并認(rèn)真做好防控和消毒工作?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期以來(lái)，我盡力做好本職工作，當(dāng)然也還存在一些缺乏，今后我將加倍努力，勤學(xué)善思，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。第2篇：級(jí)管理工作述職報(bào)告年級(jí)管理工作述職報(bào)告述職報(bào)告高三年級(jí)干事我叫__，本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)副主任〔年級(jí)管理工作〕，高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任，兩個(gè)理科班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)以律己，以身作那么，工作盡職盡責(zé)。我的述職報(bào)告如下：一、精心教學(xué)__省今年實(shí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，這對(duì)老師和學(xué)生都是考驗(yàn)，由于節(jié)假日和星期六都不上課，課時(shí)明顯減少，而教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有明顯減少，這就要求要努力進(jìn)步課堂效率。在這種背景下，對(duì)老師的備課提出更高的要求。由于今年接的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)選修要求很高，我深感壓力很大，因此在業(yè)務(wù)上能刻苦鉆研，認(rèn)真研究考綱和教材，并很快適應(yīng)新形勢(shì)下的物理教學(xué)，能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，積極搜尋新的教學(xué)信息，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)理論；在教學(xué)中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)格式要求工整、標(biāo)準(zhǔn)，并注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)物理薄弱的學(xué)生不歧視，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。有針對(duì)性地制定幫學(xué)方案。在課堂上，采用多種教學(xué)方法，靈敏多變，勤提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反響。并不斷地分析^p每堂課的成功與缺乏，總結(jié)工作經(jīng)歷，不斷提升自己的教學(xué)程度，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在新的教學(xué)形勢(shì)下，能合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“1＋1”課堂教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，實(shí)在地向課堂四十*五分鐘要質(zhì)量。在教研組管理中，能協(xié)調(diào)好同事關(guān)系，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，對(duì)年輕老師毫無(wú)保存地向他們傳授教學(xué)經(jīng)歷，讓他們積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們能很快地勝任目前的工作，能將自己積累的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存地與廣闊同仁共享，起到應(yīng)有的輻射作用。二、用心育人在班級(jí)管理中，我認(rèn)真做好以下三件事：〔一〕幫助學(xué)生理順心態(tài)，樹立自信：在眾多心理素質(zhì)中，自信心的培養(yǎng)顯得尤其重要。自信心作為一種積極進(jìn)取的內(nèi)部動(dòng)力，其開(kāi)展程度是與活動(dòng)的成敗相對(duì)應(yīng)的。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻”。所以在班級(jí)組建之初，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等各種途徑讓班級(jí)迅速形成一種積極向上的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都看到希望，每個(gè)學(xué)生都能全身心投入學(xué)習(xí)?！捕酬P(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)溝通：學(xué)生進(jìn)入高中后，大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目的就是考大學(xué)，為了這一目的，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)展著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)很單一，常會(huì)出現(xiàn)心理飽和現(xiàn)象，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象，從而會(huì)出現(xiàn)心里煩躁、不安等心理現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)心理障礙，因此作為班主任，我在平時(shí)仔細(xì)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，和家長(zhǎng)互相溝通，及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心；發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙時(shí)應(yīng)及時(shí)交流，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們保持一種自信安康向上的心理狀態(tài)。〔三〕強(qiáng)化班級(jí)管理，統(tǒng)一步調(diào)：學(xué)生進(jìn)入高中后，由于學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的壓力導(dǎo)致情緒波動(dòng)較大，產(chǎn)生一些不穩(wěn)定的心理因素，局部學(xué)生由于控制不了自己會(huì)出現(xiàn)一些懶散現(xiàn)象或違紀(jì)行為，對(duì)此有的老師和家長(zhǎng)采取寬容或縱容的態(tài)度，這種做法很不妥當(dāng)，假如放任不管，聽(tīng)之任之，這樣一來(lái)，別的學(xué)生就會(huì)仿效，形成一系列不良的反響，給班級(jí)管理帶來(lái)費(fèi)事，在這種氣氛下，壞風(fēng)氣，壞習(xí)慣，壞思想就會(huì)乘虛而入，滋生蔓延起來(lái)，從而導(dǎo)致班級(jí)整體學(xué)風(fēng)低靡，行為散漫，成績(jī)下滑。因此，我經(jīng)常深化班級(jí)，理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，重視開(kāi)好主題班會(huì)，每周一的班會(huì)，主題鮮明，學(xué)生積極發(fā)言，在交流中思想得以升華，價(jià)值觀得以確定。主題班會(huì)輪流主持，每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待，精彩點(diǎn)評(píng)，提升觀點(diǎn)，每一步都做得有板有眼。注重班級(jí)文化建立，一個(gè)月學(xué)生利用回家時(shí)間，反思一月來(lái)學(xué)習(xí)生活情況，出好班級(jí)板報(bào)鼓勵(lì)同學(xué)。三、盡心管理今年剛參加年級(jí)管理工作，經(jīng)歷缺乏，還處在學(xué)習(xí)階段，因此許多工作都是完成上級(jí)部門交給的任務(wù)，沒(méi)有多少創(chuàng)新，所以盡力做好以下幾件事：1、在開(kāi)學(xué)初迅速組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍、專項(xiàng)檢查等各項(xiàng)分工，責(zé)任到人。2、做好開(kāi)學(xué)初各班級(jí)宿舍的分配工作。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，每天堅(jiān)持衛(wèi)生、兩操和早晚班級(jí)人數(shù)檢查通報(bào)工作，為班級(jí)管理提供可靠數(shù)據(jù)。4、堅(jiān)持每周一次全面掃除。5、建立問(wèn)題生檔案，做好跟蹤工作。6、配合政教處做好校外上網(wǎng)排查工作。7、組織開(kāi)好每周一次的班會(huì)課。8、通過(guò)舉辦跑操比賽、拔河比賽、文明宿舍評(píng)比、文明教室評(píng)比不但豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)步了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也使年級(jí)管理上了新臺(tái)階。9、在甲流感流行期間，堅(jiān)持每天的晨報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并認(rèn)真做好防控和消毒工作?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期以來(lái)，我盡力做好本職工作，當(dāng)然也還存在一些缺乏，今后我將加倍努力，勤學(xué)善思，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。第3篇：級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告2023年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告述職報(bào)告欄目整理的2023年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告，歡送查看。2023年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!說(shuō)實(shí)話，既然讓我繼續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我想我應(yīng)該一如既往地把工作做好。本學(xué)期，我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作方案，深化開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氣氛，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布1置的各項(xiàng)工作。據(jù)此，我制定了如下工作目的：1、注重過(guò)程管理，確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)有序;2、發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用，調(diào)動(dòng)全組老師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù);3、突出質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級(jí)比賽，確保獲得好成績(jī)。為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目的，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以施行：(一)老師管理方面1.組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)2假制度，確保每位老師自覺(jué)遵守。2.通過(guò)本組老師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導(dǎo)老師樹立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握進(jìn)步教學(xué)效率的技能和方法，從而進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。3.組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書籍《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，參與讀書交流活動(dòng)，學(xué)期末寫好一篇論文。4.協(xié)助教誨處，每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門聽(tīng)課力度，特別是年青老師，要鼓勵(lì)她們多聽(tīng)課，多向老老師請(qǐng)教，使她們可以迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。5.引導(dǎo)老師擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的小現(xiàn)象，共同研究小問(wèn)題，各自整理小故事，做一名LDC研究型老師。并催促老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)管理，積極撰寫博客日志，36.本組老師要加強(qiáng)根本功練習(xí)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、老師根本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。(二)班級(jí)管理方面1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安、法制、紀(jì)律教育，把平安工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展主題教育。積極創(chuàng)立綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)展養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，防止住校生中午溜出學(xué)校。4.各班配合學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶賀活動(dòng)，大力開(kāi)展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)歷交流，加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的開(kāi)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。2023年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告【二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：不平凡且留給我們深深美妙回憶的二0XX年學(xué)年度過(guò)去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。因?yàn)槲覀冊(cè)谛ｉL(zhǎng)室5一班人的領(lǐng)導(dǎo)下，比擬出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的工作目的。寫下了嶄新的一頁(yè)美妙的篇章。我繆鳳榮，一年前被安排擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)主任。一年來(lái)，我要感謝三年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。那么，作為一個(gè)年級(jí)班組的負(fù)責(zé)人，我做了哪些工作呢?向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教誨處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行制止。我對(duì)自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保6學(xué)校的政令暢通。2、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午休，理解本年級(jí)組師生對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行情況，三巡晚補(bǔ)，看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況，以及班級(jí)現(xiàn)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出缺乏，提出整改措施。一年來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是好的。沒(méi)有拖學(xué)校后腿。二、努力做好自己本職的教育教學(xué)工作，在培養(yǎng)學(xué)生才能上下功夫。本學(xué)年度我擔(dān)任五、六年級(jí)音樂(lè)課，因課時(shí)13節(jié)，作為一個(gè)非音樂(lè)專業(yè)的老師，教材看不懂的東西是比擬多得。我潛心鉆研，虛心請(qǐng)教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好。發(fā)現(xiàn)了一些有音樂(lè)可塑性的苗子。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，我努力探究師7生互動(dòng)的途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，受到了很好的效果。三、認(rèn)真完成學(xué)校交給我的有關(guān)工作任務(wù)學(xué)年初，學(xué)校安排我和繆正東班每天早上7:00前到會(huì)堂查驗(yàn)所進(jìn)會(huì)品的質(zhì)量和數(shù)量，我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原那么，拒不茍且，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的毫不客氣責(zé)令退回去。一年來(lái)，讓我們查驗(yàn)的各種會(huì)品，數(shù)量是足的，新穎度是好的。沒(méi)有出現(xiàn)一次過(guò)失。贏得各方的贊譽(yù)。四、存在問(wèn)題及今后努力的方向1、年級(jí)組做做的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。2、深化課堂，理解課堂教學(xué)情況少，所聽(tīng)課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。年老自知夕陽(yáng)晚，不需揚(yáng)鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管領(lǐng)導(dǎo)安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展獻(xiàn)上我的一份力!述職完畢，謝謝大家!特別推薦|||第4篇：年級(jí)管理工作述職報(bào)告〔材料〕免費(fèi)分享創(chuàng)新年級(jí)管理工作述職報(bào)告范文我叫**，本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)副主任〔年級(jí)管理工作〕，高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任，兩個(gè)理科班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)以律己，以身作那么，工作盡職盡責(zé)。我的述職報(bào)告如下：一、精心教學(xué)**省今年實(shí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，這對(duì)老師和學(xué)生都是考驗(yàn)，由于節(jié)假日和星期六都不上課，課時(shí)明顯減少，而教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有明顯減少，這就要求要努力進(jìn)步課堂效率。在這種背景下，對(duì)老師的備課提出更高的要求。由于今年接的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)選修要求很高，我深感壓力很大，因此在業(yè)務(wù)上能刻苦鉆研，認(rèn)真研究考綱和教材，并很快適應(yīng)新形勢(shì)下的物理教學(xué)，能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，積極搜尋新的教學(xué)信息，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)理論；在教學(xué)中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改作業(yè)，作業(yè)格式要求工整、標(biāo)準(zhǔn)，并注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)物理薄弱的學(xué)生不歧視，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。有針對(duì)性地制定幫學(xué)方案。在課堂上，采用多種教學(xué)方法，靈敏多變，勤提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反響。并不斷地分析^p每堂課的成功與缺乏，總結(jié)工作經(jīng)歷，不斷提升自己的教學(xué)程度，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在新的教學(xué)形勢(shì)下，能合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“1＋1”課堂教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，實(shí)在地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教研組管理中，能協(xié)調(diào)好同事關(guān)系，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，對(duì)年輕老師毫無(wú)保存地向他們傳授教學(xué)經(jīng)歷，讓他們積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們能很快地勝任目前的工作，能將自己積累的教學(xué)經(jīng)歷毫無(wú)保存地與廣闊同仁共享，起到應(yīng)有的輻射作用。二、用心育人在班級(jí)管理中，我認(rèn)真做好以下三件事：〔一〕幫助學(xué)生理順心態(tài)，樹立自信：在眾多心理素質(zhì)中，自信心的培養(yǎng)顯得尤其重要。自信心作為一種積極進(jìn)取的內(nèi)部動(dòng)力，其開(kāi)展程度是與活動(dòng)的成敗相對(duì)應(yīng)的。正如范德比爾特所說(shuō)：“一免費(fèi)分享創(chuàng)新個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻”。所以在班級(jí)組建之初，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等各種途徑讓班級(jí)迅速形成一種積極向上的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都看到希望，每個(gè)學(xué)生都能全身心投入學(xué)習(xí)?！捕酬P(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)溝通：學(xué)生進(jìn)入高中后，大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目的就是考大學(xué)，為了這一目的，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)展著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)很單一，常會(huì)出現(xiàn)心理飽和現(xiàn)象，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象，從而會(huì)出現(xiàn)心里煩躁、不安等心理現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)心理障礙，因此作為班主任，我在平時(shí)仔細(xì)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，和家長(zhǎng)互相溝通，及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信