六年級(jí)下英語(yǔ)教案Unit 2 Can I Join You教科版

Unit2CanIJoinYou?教學(xué)目標(biāo)根據(jù)所教學(xué)生對(duì)第一課時(shí)的掌握情況及本課在單元之中的地位及作用，依據(jù)有效教學(xué)的基本理念和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，確立本課的TeachingAim（教學(xué)目標(biāo)）為：1）KnowledgeAim（知識(shí)目標(biāo)）：學(xué)習(xí)句型“Without…can’t…”和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本表達(dá)方式。2）ActivityAim（能力目標(biāo)）：在認(rèn)知和技能掌握的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、觀察、傾聽、糾錯(cuò)、合作能力，并發(fā)揮學(xué)生的思維與想象力。3）MoralEducationAim（德育目標(biāo)）：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。4）PsychologicalEducationAim（心育目標(biāo)）：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生享受合作收獲知識(shí)的喜悅與樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備語(yǔ)言是一種交際工具，小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)又側(cè)重于口語(yǔ)。為了幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些句子，我注重引導(dǎo)學(xué)生采用聽說(shuō)、朗讀、小組合作、角色表演、反饋精練等方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一課中，我做的課前準(zhǔn)備有：1、準(zhǔn)備教材配套磁帶。2、準(zhǔn)備一個(gè)精美的禮物（作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生用的）和吉他、鋼琴鼓等表演道具。3、教學(xué)課件。4.讓學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)卡片等。教學(xué)過(guò)程（一）Greeting.T:Sayhellotoclass.（設(shè)計(jì)意圖：師生間相互問(wèn)候，溝通彼此間良好的情感及建立融洽的課堂教學(xué)氛圍）（二）Warm—upT:Givestudentssomeordersuchaswave,walk,run,jump,stop,sitdown.Ss:Listenanddotogether.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有韻律的運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。)（三）Revision1.GuessinggameT:Let’sguessthewords.(LetstudentslookatthePowerPoint)（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體復(fù)習(xí)一些職業(yè)單詞，為新授內(nèi)容和擴(kuò)展教學(xué)做好鋪墊。）2.WordmatchT:Showstudentsdifferentexercisesandgetthemtospell.S:Theyaredividedintotwobands(boybandandgirlband)andspellingroups.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此次比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。）（四）Newlesson1、視聽導(dǎo)入T:Askstudentstolookatthepicturesandtrytoanswerquestions.(設(shè)計(jì)意圖：幻燈片出示與對(duì)話有關(guān)的圖片，由情景導(dǎo)入，使學(xué)生有如身臨其境，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氣氛，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。)2、明確新知T:Checkstudents’listeningandletthemgraspbymatch.Ss:Boysandgirlsrememberaspossible.（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體和錄音機(jī)教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诼犛腥さ墓适轮懈惺芎蛯W(xué)習(xí)語(yǔ)言，通過(guò)視覺領(lǐng)受新的知識(shí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。）3、講解重點(diǎn)T:ShowstudentsPowerPointandaskthemtochoosetherightanswer.（1）MayIconein?S1:Yes,youmay.(Ifhechoosestherightanswer,hecangetonepoint)（2）Whatareyoudoing？S2:Wearepracticingforthetalentshow.(Changethepersonalpronounandansweraccordingtothegivensuggestion.)T:Emphasizethepronunciationandaskanotherone.S3:Iamstanding.T:Writetheanswer.Andchangethequestion.(設(shè)計(jì)意圖：為了引出下一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。)（3）“Withouta(an)+名詞，wecan’t…S4:Lookatthescreenandfinishthesentence.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，掌握句型結(jié)構(gòu).并且每一個(gè)精彩而正確的回答，都會(huì)得到及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣的評(píng)價(jià)既具有針對(duì)性，又能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）4、角色朗讀T:Makestudentsreadthewholedialogingroupsandadd3pointstoeachgroup(ifeachgrouphasnomistakes).（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用分角色朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，還能給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生更自信的學(xué)習(xí)。）5、情境表演“TheTalentShow”T:Letstudentsmakesomepreparationandactingroups.Group1,group2actthedialogandtheothersgivethemabighand.讓學(xué)生拿出課前手工制作的電子琴、吉他、小鼓等道具，分小組形式進(jìn)行活動(dòng)，教師適時(shí)指導(dǎo)，集中匯演。（設(shè)計(jì)意圖：英語(yǔ)教學(xué)面向全體學(xué)生，教師創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)和感受，以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和交際能力）（五）Consolidation1、圖型結(jié)合，操練重點(diǎn)T:ShowstudentsPowerPointandletthemfinishthesentencesaccordingtothepictures.S:Finishthemingroups.（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生進(jìn)一步地了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本表達(dá)方式，同時(shí)也為學(xué)生正確地運(yùn)用此語(yǔ)法做好鋪墊。）2、循循善誘，發(fā)掘規(guī)律T:givestudentssomesuggestion;getthemtofindtheregularityandtofillintheblanks.Ss:watchcarefullyandthinkaboutthem.Thencompletetheblanksingroups.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在有趣、開放式的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)會(huì)觀察，思考，討論、體驗(yàn)和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并為中學(xué)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）3.小組合作，攻克難點(diǎn)(P19)T:givestudentsamodel,thenletthemdiscussingroupsandwriteasentencewith“Without…can’t…”Ss:somefromdifferentgroupsreadthesentences.Somecan’twritequickly.T:letthemlistencarefullyandwriteashomework.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組成員的討論和分工協(xié)作，學(xué)生能夠進(jìn)一步地理解和更好地運(yùn)用此句型，化難為簡(jiǎn)。同時(shí)擴(kuò)展內(nèi)容的練習(xí)，可以幫助學(xué)生記憶所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容可以有效增加學(xué)生的知識(shí)含量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生勇于克服困難、合作互助的品質(zhì)。）4、突破課本，提升能力T:askforhelp.Showstudentsashortpassageandaskthemtoreadit.Thenchoose“T”or“F”.Ss:Twobandshaveamatch.Thebandwillgetmorepointsiftheiranswerisright.)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)短文判斷，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和發(fā)散思維的能力。）（六）Moraleducation（設(shè)計(jì)意圖：教書育人是教育永恒的宗旨，通過(guò)這樣一句話總結(jié)本節(jié)課，不僅能體現(xiàn)學(xué)以致用，而且能幫助學(xué)生更深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)與做人的道理，團(tuán)結(jié)友愛的重要性。）（七）HomeworkSetuphomeworkaccordingtothekeypointsandstudents’demands.1、Listentothetape5times.2、Readthetexttentimes.3、Writeonesentencewiththedrill“Without…can’t…”4、Previewnextpart.（設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略：聽說(shuō)讀寫