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文檔簡介
生活中的線條一、課前系統(tǒng)部分1、課題、學(xué)科和年級2、教案簡解線條是視覺藝術(shù)的基本元素,也是最簡單、最直接的繪畫表現(xiàn)方法。線條滲透在孩子們學(xué)習(xí)生活的每一個角落,他們用線條造型,用線條表現(xiàn)。因此,指導(dǎo)學(xué)生用線條表現(xiàn)美感、傳情達意是美術(shù)課的重要內(nèi)容。本課力圖讓學(xué)生在說一說、聽一聽、畫一畫、評一評的過程中,提升自己的審美情趣,發(fā)現(xiàn)線條的魅力,感受線條的排列組合方式。3、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識線條的多種排列方式,理解線條不同的排列組合會產(chǎn)生不同的藝術(shù)美。操作目標(biāo):嘗試畫出不同排列形式的線,運用線條來裝飾生活中的物品,體會線條豐富的變化,體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。情感目標(biāo):欣賞不同的排列形式的線條圖片,感受線條的長短、疏密、粗細變化。4、教學(xué)重點和難點重點:讓學(xué)生從大自然和生活中發(fā)現(xiàn)線并感受線條的粗細、長短、疏密變化。難點:學(xué)生能大膽運用線條不同的排列方式,合理裝飾生活中物品。5、設(shè)計思路本教學(xué)內(nèi)容采用層層遞進的方式設(shè)置多個教學(xué)活動?;顒右唬和ㄟ^說一說、擺一擺,感受線條;活動二:通過聽一聽,用線畫一畫音樂中的情感,了解線條的情感和韻律;活動三:感受線條在生活中的裝飾作用;活動四:學(xué)生采用畫一畫的形式,運用線條的排列組合規(guī)律組織畫面進而裝扮陶罐,表現(xiàn)線條的美感。6、教具學(xué)具教師:課件、紙板瓶子、記號筆學(xué)生:記號筆、紙板瓶子二、教學(xué)過程課前導(dǎo)入課件播放中國古代線描作品。師:剛剛播放的這些圖片都是用什么方法表現(xiàn)的?生:畫出來,白描,用線畫的,線描......師:的確,這些圖片都是用線描的方法表現(xiàn)的,老師今天帶來了一段視頻,這段視頻也是用線來表達畫面的,大家一起來欣賞,猜猜它的題目可能叫什么?(一)視頻導(dǎo)入(2分鐘)課件播放視頻《線條先生》(1分鐘)生:一個人,線條,有趣的線條,暴躁先生...師:其實作者把這個視頻取名為《線條先生》師小結(jié):大家取得題目都很好,都能夠發(fā)現(xiàn)這段視頻中運用的最基礎(chǔ)的元素就是線條。師:哪位同學(xué)來說一說,視頻里的內(nèi)容由幾根線條組成?生:一根,兩根,很多根...師:其實畫面中的內(nèi)容由一根線條組成,簡單的一根線條也可以為我們的生活帶來樂趣,呈現(xiàn)無窮的魅力,接下來,就讓我們一起走進神奇而又充滿魅力的線條世界吧。揭示課題:線條的魅力(二)發(fā)現(xiàn)線條(5分鐘)1、說一說:(1分鐘)師:原來線條這么有趣啊,我請同學(xué)來說一說我們身邊都有哪些線條?生:直線、曲線、折線、波浪線...(學(xué)生說出一個,教師把相應(yīng)的板書貼到黑板上)板書:線條:直線、曲線、折線。2、聽一聽:(4分鐘)師:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了很多線條,其實在音樂中也有很多線條,我們把它叫做節(jié)奏,請同學(xué)們豎起耳朵聽一聽,邊聽邊畫線條來表示這段音樂的節(jié)奏。(播放《高山流水》,《斗牛士之歌》)師:好,聽完這段音樂,老師挑了一位同學(xué)畫的線條,我們請他來說說看,為什么用這樣的線條來表示這段音樂的節(jié)奏。生:因為《高山流水》的節(jié)奏給我的感覺是舒緩的,輕柔的,而《斗牛士之歌》的感覺是急促、緊張的。師:你說的很有道理,這長長的曲線就像《高山流水》的節(jié)奏那樣輕柔、優(yōu)美,不會出現(xiàn)太明顯的波動,而折線就像《斗牛士之歌》的節(jié)奏那樣緊張、急促的,高低起伏非常明顯。直線:平緩、簡單板書:線條的節(jié)奏曲線:輕柔、優(yōu)美折線:急促、緊張(三)線條的排列組合方式(8分鐘)師:剛才我們研究了直線、曲線、折線等單根的線條,其實在我們的生活中,線條不是單根出現(xiàn)的,它往往是組合出現(xiàn)的。師:讓我們一起觀察這張圖片,你發(fā)現(xiàn)線條了嗎?你發(fā)現(xiàn)的線條是怎么樣的呢?我請同學(xué)上來用手指比劃一下找到的線條。(課件出示梯田圖片)生:發(fā)現(xiàn)了,有很多線條,歪歪曲曲的......(學(xué)生上臺,用手指比劃出圖片中的線條)師:這么多線條,它們的排列和組合有規(guī)律嗎?生:梯田的線有的多有的少,后面的線條密一點,前面的線條疏一點......師:你觀察的真仔細。梯田的線條呈現(xiàn)了疏密的排列組合規(guī)律。(教師板書線條的排列方式:疏密)師:再來看看這張圖片,每根竹子的線條有什么不同?(課件出示粗細不同的竹子圖片)生:有的竹子粗,有的竹子細,竹子的粗細不一樣......師:我非常認(rèn)同你的說法,竹子的線條出現(xiàn)了粗細的排列組合規(guī)律。(教師板書:粗細)師:再來看看這張圖片,這個梯子的每一個臺階有什么不一樣呢?(課件出示梯子圖片)生:每一個臺階的長短不一樣......師:同學(xué)們觀察的都非常仔細,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)線條在組合的時候會出現(xiàn)長短、疏密、粗細的排列組合方式,這些線條通過不同的排列組合方式出現(xiàn),形成了不同的視覺效果,給我們帶來了不同的視覺感受。板書:線條的排列方式:疏密、粗細、長短(四)體會線條(6分鐘)1、線條的裝飾作用(2分鐘)師:我們?nèi)祟愂欠浅勖赖?,線條常常被用來裝飾在我們的生活中,同學(xué)們在生活中有沒有見過一些用線條裝飾的物品?我請同學(xué)來說一說。生:教室里的窗簾,老師的裙子,我媽媽的包,一些包裝盒......師:同學(xué)們觀察的可真仔細呀,我們發(fā)現(xiàn),原來生活中到處都存在著各種各樣的線條。師:不僅僅我們現(xiàn)代人很愛美,我們的祖先也非常愛美,早在五千多年前的仰韶文化,我們的祖先就已經(jīng)會用各種各樣的線條來裝飾他們的生活了,比如,陶罐。(點擊課件,出現(xiàn)波紋瓶。)師:我請同學(xué)來說說看,這個陶罐上的花紋表現(xiàn)的是什么?生:波浪,波紋......點擊課件,出現(xiàn)真實的波紋裝飾的瓶子。師:我們的古人可能生活在海邊,他們經(jīng)??吹讲ɡ耍运麄儼芽吹降恼鎸嵉木跋笸ㄟ^夸張、變形、的方法,用線條描繪在瓶子上進行裝飾。(點擊課件真實的波浪圖片慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)檠b飾在瓶子上的紋樣)師:我們再來看看這個陶罐,古人為什么要把魚紋畫在陶罐上呢?生:魚的紋樣代表年年有余,表達他們對生活的期望...師:你說的很有道理,可能當(dāng)時的物質(zhì)非常匱乏,他們經(jīng)常去水邊打魚,所以他們就把常??吹降聂~畫在器皿上,表達了一種年年有魚的美好愿望。用線條表現(xiàn)日常事物的陶罐還有很多,以后我們還會學(xué)到。2、陶罐花紋的組合特點(4分鐘)師:我們了解了陶罐裝飾紋樣的含義,那如何用線條表現(xiàn)陶罐上的花紋呢?首先,我們得了解下陶罐的結(jié)構(gòu)。師:哪位同學(xué)知道,陶罐由哪幾個部分組成?生:瓶口、瓶肚、瓶底...師:是的,陶罐由瓶口、瓶肚和瓶底組成,當(dāng)然有些陶罐還有兩只耳朵,那每一個部位該如何去做裝飾呢?接下來,李老師先給同學(xué)們示范一下,大家仔細看。(教師邊示范,邊講解)師:我們要結(jié)合今天所學(xué)的知識進行裝飾,瓶口的線條我可以畫的疏一點,也可以畫的密一點,當(dāng)然線條可以有長短、曲直的變化,或者有些線條我畫的細一點,有些線條我畫的粗一點,在一根線條的基礎(chǔ)上再畫一根,線條就粗了。好了,瓶口的裝飾就完成了,由于時間的原因,老師事先畫好了幾個瓶子,大家來看一下。(點擊課件出現(xiàn)空白瓶子,再次點擊,出現(xiàn)瓶口的裝飾花紋)師:瓶肚和瓶口的裝飾是一個道理,可以有很多種不同的裝飾。除了用線條進行不同的排列組合裝飾,我們還可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┥珘K。(課件出示瓶肚做好裝飾的圖片)師:瓶口和瓶肚完成了,最后是瓶底(課件出示瓶底做好裝飾的圖片)師:當(dāng)然,有些瓶子還有耳朵,我們也要做一下裝飾。(五)表現(xiàn)線條(15分鐘)學(xué)生創(chuàng)作師:今天我們學(xué)到了線條的排列組合等知識,向我們的祖先致敬,接下來,請你運用粗細、疏密、長短等線條組合的方式裝飾瓶子。當(dāng)音樂停止的時候,大家就要停下手里的筆,坐端正,看向老師。課件播放作業(yè)要求:請你運用粗細、疏密、長短等線條組合的方式裝飾瓶子。課件播放陶罐圖片,伴隨著背景音樂,學(xué)生開始創(chuàng)作。(六)展示評價(4分鐘)1、作品展示師:如果讓你收藏上面的一個瓶子,你會收藏哪個?請你運用今天所學(xué)的知識進行評價。2、作品評價生:我想要收藏這個,因為我覺得他把今天學(xué)到的線條的排列組合方式都運用上去了,而且上面加入了一些色塊,很好看......(學(xué)生選擇要收藏的瓶子,教師從博古架上拿下來,貼到另一個收藏架上)(七)課外拓展(1分鐘)師:在我們的生活中運用線條裝飾的事物無處不在的,比如明清的門窗,帶著濃濃的古意,線條流暢又不失韻律的美;再比如這條椅子,線條整齊地排列著,具有一種整齊的美。今天我們學(xué)習(xí)了這么多線條,希望同學(xué)們可以用千變?nèi)f化的線條裝飾千變?nèi)f化的世界,為我們的生活增添美、增添樂趣。這節(jié)課就到這里,下課。(八)板書設(shè)計生活中的線條線條:直線、曲線、折線
直線——平緩、簡單線條的節(jié)奏曲線——飄逸、優(yōu)美繪畫區(qū)折線——緊張、急促、跳躍
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