四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第10課 黑白灰 蘇少版

黑白灰教材分析美術(shù)作品中的黑白灰處理，是作品成敗的重要因素之一。畫(huà)面中，好的黑白灰運(yùn)用，不但能使畫(huà)面產(chǎn)生節(jié)奏、韻律和美感，更能充分表達(dá)出作者的情感和創(chuàng)作主題。本課要讓學(xué)生通過(guò)各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)感受黑白灰之美，從而了解黑白灰的含義，教學(xué)設(shè)計(jì)中采用比較、欣賞、討論、探究等多種形式，讓學(xué)生去自己發(fā)現(xiàn)、去感悟、體驗(yàn)、聯(lián)想，讓學(xué)生把抽象的概念具體到畫(huà)面中。一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中外美術(shù)作品中黑白灰的欣賞和分析，使學(xué)生了解黑白灰的含義以及在畫(huà)面中所起的重要作用。2、掌握用黑白色調(diào)配各種灰色的方法，并進(jìn)行以黑白灰為主色的創(chuàng)作聯(lián)系。3、體會(huì)黑白灰關(guān)系對(duì)畫(huà)面的視覺(jué)效果和對(duì)觀眾心理情感的影響。激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)的興趣，運(yùn)用所學(xué)的黑白灰知識(shí)，分析作品，提高欣賞水平。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解黑白灰調(diào)子所產(chǎn)生的不同情感特征，初步運(yùn)用黑白灰來(lái)組織畫(huà)面色調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)畫(huà)面形式感的把握，并能運(yùn)用黑白灰進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件范畫(huà)水粉顏料調(diào)色筆調(diào)色盤(pán)等學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、勾線(xiàn)筆水粉顏料調(diào)色筆調(diào)色盤(pán)等四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、同學(xué)好，聽(tīng)過(guò)著名詩(shī)人顧植的那一句“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明，”這一句詩(shī)嗎？那么生活中看到了黑色，你會(huì)聯(lián)想到什么呢？生：黑夜、隧道、停電……這些黑色的場(chǎng)景又使你有什么感受呢？生：恐怖、低沉、失落……那么生活中看到了白色，你又會(huì)聯(lián)想到什么呢？生：白云、白雪、棉花……這些白色的場(chǎng)景又使你有什么感受呢？生：愉快、純潔、輕盈……師：在自然和生活中有著這么多黑白顏色，黑白可以是顏色的兩端，也可以代表對(duì)奕的雙方，那你有沒(méi)有想過(guò)，如果他們相遇了，會(huì)變成什么顏色嗎？試一試：學(xué)生分小組，先用等比例的黑色顏料與白色顏料調(diào)制，在紙上畫(huà)出調(diào)制后的顏色。（會(huì)很明顯呈現(xiàn)灰色）然后用多一些黑色與少一些白色調(diào)制，在畫(huà)一筆，最后用多一些白色顏料和少一些黑色調(diào)制，繼續(xù)畫(huà)一筆。把三者調(diào)制后的顏色做比較。會(huì)發(fā)現(xiàn)灰色有著深與淺之分，深灰顯得樸素、沉郁；淺灰則高貴、優(yōu)雅。有了黑白灰，使得周?chē)纳铒@得富有層次，富有變化，今天，我們就跟同學(xué)們一起來(lái)了解一下黑白灰的魅力吧！二、初步欣賞圖片展示：1、大自然提供的黑、白、灰之美的范例2、人們也向自然學(xué)習(xí)，在生活中設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的黑、白、灰，使這些生活用品顯得高雅、別致。小組討論：什么是黑白灰？1、我們先一起來(lái)欣賞一下中外大師的作品，你能否從中體會(huì)出畫(huà)面的美感呢？有同學(xué)可能會(huì)非常奇怪的問(wèn)老師，剛才的作品中并沒(méi)有黑白灰，這是怎么回事呢？同學(xué)們問(wèn)得非常好，在藝術(shù)作品當(dāng)中，不能單純的將顏色分為黑色、白色、灰色，而應(yīng)該理解為畫(huà)面的深淺層次關(guān)系。2、你能找出這幅畫(huà)中黑白灰的層次嗎？（比較觀察）我們來(lái)看帆船的顏色，顏色比較淺，我們可以理解為白色，那么海水邊緣的顏色比較深，我們可以理解為黑色，我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)呢？（課件點(diǎn)擊黑白圖片。）去掉了顏色之后，只留下黑白效果，就很容易理解色彩的黑白灰指的就是色彩的明度深淺關(guān)系。3、一幅成功的藝術(shù)作品不僅要在色彩、造型上是成功的，而且黑白灰的層次也必須是成功的。正是藝術(shù)家運(yùn)用了黑白灰的層次關(guān)系，精心組織畫(huà)面的黑白灰，使得畫(huà)面更加貼近主題，并產(chǎn)生千姿百態(tài)的層次、節(jié)奏、韻律和美感。4、那么，同學(xué)們你們能談?wù)労诎谆曳謩e給你帶來(lái)什么樣的感受嗎？黑色給人有一種沉重、深沉、死亡的感覺(jué)。白色給人一種輕柔、輕松、虛無(wú)的感覺(jué)。而灰色給人一種溫和、平靜，卻沒(méi)有什么活力的感覺(jué)。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)確的把握到了黑白灰給人的感受了嗎？所以很多繪畫(huà)作品就像作者的心情調(diào)色盤(pán)，根據(jù)黑白灰在畫(huà)面中所占面積的大小，形成不同的畫(huà)面效果。以深色、黑色的畫(huà)面我們把它稱(chēng)為低調(diào)；以白色為主的畫(huà)面我們便稱(chēng)之為高調(diào)；以灰色為主的畫(huà)面我們便稱(chēng)之為中調(diào)。三、再次欣賞接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下不同調(diào)子的藝術(shù)作品。大家能談一談，你們對(duì)黑白灰調(diào)子的感受嗎？圍繞黑白灰調(diào)子，能夠談出自己最真實(shí)的感受，你就是最了不起的。（教師不忘對(duì)學(xué)生的信心教育，我也不能忘，相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)）四、比較分析1、老師還帶來(lái)了一件作品，并要對(duì)這件作品做一個(gè)小小的改動(dòng)，就要同學(xué)們給老師提點(diǎn)好的建議。這是一幅以灰色為主的中調(diào)，當(dāng)老師改變了畫(huà)面中的黑白灰的面積，將白色占據(jù)了畫(huà)面中的主要地位，請(qǐng)你討論一下，又能給你帶來(lái)了怎樣的感受呢？我們可以做一個(gè)前后的比較，畫(huà)面比較昏暗，而第二幅圖，因?yàn)榘咨拿娣e增多，畫(huà)面顯得比較明亮，說(shuō)說(shuō)前后兩幅畫(huà)給你帶來(lái)了怎樣不同的感覺(jué)呢？2、由此可見(jiàn)，黑白灰，以及他們所運(yùn)用的不同調(diào)子，對(duì)于畫(huà)面主題和效果起到了如此重要的作品，不僅在繪畫(huà)作品中，黑白灰也被廣泛運(yùn)用在生活當(dāng)中，來(lái)美化我們周?chē)氖挛?，我們一起?lái)看一看。家居的設(shè)計(jì)；服裝顏色的搭配；鞋子的設(shè)計(jì)；汗衫的紋樣；以及摩托車(chē)顏色的設(shè)計(jì)；在我們菜的設(shè)計(jì)中也設(shè)計(jì)到了很多黑白灰。3、過(guò)渡：多么美妙的黑白灰呀，老師也忍不住也拿起畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)一幅黑白灰的作品了。（比較分析，較清楚地說(shuō)明問(wèn)題，以后可以多多采用）五、教師示范1、老師首先在紙上畫(huà)出任意一個(gè)輪廓來(lái)，形狀由自己制定。老師準(zhǔn)備畫(huà)一幅關(guān)于風(fēng)景的黑白灰畫(huà)。2、在輪廓中我們把風(fēng)景的輪廓勾出來(lái)。3、接下來(lái)我們就直接用鉛筆填充出黑白灰的層次。注意在填充時(shí)黑白灰不能太碎。鉛筆能夠很好的表現(xiàn)出黑白灰，當(dāng)然你也可以運(yùn)用水彩筆、水粉顏料進(jìn)行調(diào)和也可以。好的，老師運(yùn)用黑白灰勾畫(huà)出日出的風(fēng)景圖，你們，有時(shí)候?yàn)榱吮苊猱?huà)面中黑白灰的層次過(guò)于凌亂呢！我們?cè)诒憩F(xiàn)畫(huà)面是竟可能表現(xiàn)的整體一點(diǎn)。不能過(guò)于瑣碎。六、學(xué)生創(chuàng)作老師已經(jīng)畫(huà)好了，怎么樣，感覺(jué)還是比較簡(jiǎn)單的吧。下面就要請(qǐng)你們拿出你們的工具來(lái)表現(xiàn)黑白灰層次的作品，可以是單純的繪畫(huà)作品，也可以為生活中的物品設(shè)計(jì)一件黑白灰外衣。當(dāng)然，老師是用鉛筆，你們也可以運(yùn)用水彩筆、水粉調(diào)和各種各樣的顏色，來(lái)表現(xiàn)各種各樣黑白灰層次。七、總結(jié)黑白灰，多么樸素簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻給我們的生活帶來(lái)了如此豐富的感受。黑白灰的知識(shí)并不難，難的是，我們是否對(duì)黑白灰有著敏銳的感受力和豐富的表現(xiàn)力，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不斷的思考和學(xué)習(xí)，用黑白灰去表現(xiàn)我們心中的色彩。教學(xué)反思：藝術(shù)是生活的，生活即是藝術(shù)，王老師的課從生活中來(lái)，從學(xué)生最尋常見(jiàn)的例子出發(fā),“鋼琴的琴鍵；黑白棋子”……，貼近了學(xué)生的生活。課的導(dǎo)入又像是在與學(xué)生親切的談話(huà)，很自然。重視欣賞，層層分析，解決重難點(diǎn)，善于運(yùn)用對(duì)比的方法，便于學(xué)生掌握理解。重視教師的示范，將