農(nóng)夫和他的兒子教學(xué)設(shè)計

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計模板《農(nóng)夫和他的兒子》教學(xué)設(shè)計課程名稱農(nóng)夫和他的兒子課時第一課時學(xué)段學(xué)科二年級語文教材版本教科版作者柴春秀學(xué)校朝陽中心校一、教學(xué)目標(biāo)1.認識本課生字，認讀擔(dān)憂等詞語。2.朗讀課文時能做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不填字，有感情地讀通句子。3.懂得團結(jié)的重要性，感悟“團結(jié)力量大”的道理，感知生活中離不開團結(jié)，培養(yǎng)合作意識，樹立正確的人生觀。二、教學(xué)重難點體會一根一根折筷子與折一捆筷子的不同，能深刻懂得“團結(jié)力量大”這個道理三、學(xué)情分析為體現(xiàn)“快樂讀書屋”引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、培養(yǎng)興趣、開闊視野、增長知識、提高語文素養(yǎng)，提升語用能力的特點，也為體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，教學(xué)時，利用多媒體課件激發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自讀、自悟、想象、探究中感悟課文內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)方法《農(nóng)夫和他的兒子》是教科版語文二年級下冊第六單元的內(nèi)容，本單元以“與人合作”為主題，這是快樂讀書屋里的一篇略讀課，這個寓言故事告訴人們一個簡單而深刻的道理：團結(jié)力量大。長者巧用了“折筷子”的辦法讓農(nóng)夫的八個兒子明白了這個道理。五、教學(xué)過程游戲激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡做游戲么，老師想請兩名小朋友到前邊來做個小游戲，誰愿意？游戲的名字是掰手腕，會玩么？你倆準(zhǔn)備好，大家當(dāng)裁判員，好么？開始！誰贏了？他怎么會贏呢？如果再比一次，大家猜猜誰會贏？采訪輸?shù)膶W(xué)生，你想贏嗎？老師告訴你一個方法。那我們再來比一次。準(zhǔn)備好，開始！誰贏了？剛剛贏的同學(xué)怎么會輸呢？兩只手的力量更大，這里的小奧秘就和今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，下面我們就一同走進快樂讀書屋六《農(nóng)夫和他的兒子》！【設(shè)計意圖】通過兩次游戲，一輸一贏比較，引導(dǎo)學(xué)生懂得兩只手更有力量。板書課題檢查預(yù)習(xí)，掃清障礙同學(xué)們，課文預(yù)習(xí)了嗎？老師請來了課文中的新詞語，它們很想成為你們的好朋友，你們愿意嗎？來，我們一起認識認識它們！開火車讀擔(dān)憂愚蠢折筷子嘻嘻哈哈一捆搶先漲紅何況強壯道歉攙扶【設(shè)計意圖】掃清字詞障礙，目的是讓學(xué)生在讀的過程中暢通無阻。初讀課文，整體感知這些詞語寶寶很喜歡你們，現(xiàn)在我們就拉起它們的手走進課文吧自由讀文出示要求：讀文時標(biāo)好自然段，做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，有感情地讀通句子。在剛剛認識的這些詞語中，哪個詞最能體現(xiàn)出本文的主要內(nèi)容呢？【設(shè)計意圖】通過初讀，對文本整體感知捕捉“特殊詞”——筷子品讀感悟，挖掘道理抓住“折筷子”一詞，引導(dǎo)到（2——7自然段）主體部分為什么是“折筷子”？你能具體說說嗎？“折筷子”的辦法是誰想出來的？為了教育誰呢？大家同意么？板書“折筷子”“折筷子”的辦法雖然簡單卻教育了八個兒子。課文一共有8個自然段，卻有6個自然段寫這個經(jīng)過，可見這個經(jīng)過多么重要！大家對這個經(jīng)過有興趣么？我們一起走進第2到第7自然段。指名讀出示：朗讀2——7自然段想一想：長者讓農(nóng)夫的兒子折了幾次筷子，每次結(jié)果如何？匯報：分析語句體驗折筷子折一根筷子――容易折一捆筷子――困難（折完筷子后農(nóng)夫?qū)鹤诱f了什么）重點理解第7自然段中農(nóng)夫?qū)鹤诱f的話，總結(jié)道理課前的游戲和這個的道理一樣嗎兒子們聽了父親的話明白這個道理了嗎？從哪可以看出來？（板書：道歉親密）對比：他們從前是這樣的么？有什么表現(xiàn)？（板書：打鬧爭吵）你喜歡之前的兒子還是之后的呢？為什么？【設(shè)計意圖】動手實踐折一次性筷子這一活動讓學(xué)生親身感受，從抽象到具體，更有助于學(xué)生明白“團結(jié)力量大”的道理，直奔文本主體這一設(shè)計是對課文重難點理解的突出，最后用兒子們前后表現(xiàn)的對比來深化懂與不懂“團結(jié)力量大”的變化，更好地教育學(xué)生樹立正確的人生觀的意義。拓展文本，放飛想象課文結(jié)尾寫兒子們輕聲地互相道歉，親親密密地攙扶著父親回家去了。此時他們會說些什么？后來又會怎樣孝敬父親呢？【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生的想象力，拓展文本以外的內(nèi)容，明確只懂道理是不夠的，最終應(yīng)落實在行動上。聯(lián)系生活，激發(fā)意識其實啊，生活中，團結(jié)的例子還有很多很多，你們能舉例子說說么？【設(shè)計意圖】讓學(xué)生感知生活中離不開團結(jié)，樹立正確的人生觀。唱響高歌，升華主題親愛的同學(xué)們，團結(jié)是種正能量，生活中、學(xué)習(xí)中都會因為團結(jié)而變得更加美好，因此我們一定要發(fā)揚！下面讓我們在美妙的歌聲中回顧一下本文內(nèi)容，再次感受一下團結(jié)的力量！播放《團結(jié)就是力量》【設(shè)計意圖】總結(jié)全文，在音樂中再次感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，陶冶了情操，放松了心情，在輕松的氛圍中結(jié)束。布置作業(yè)，積累名言眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移（這兩個都是有關(guān)團結(jié)的名言，把它們