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文檔簡介

大班藝術(shù)采茶撲蝶教案反思

活動(dòng)名稱：

采茶撲蝶活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步熟識(shí)樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動(dòng)作，理解舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。

２、通過仿照他人、調(diào)動(dòng)生活閱歷等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動(dòng)作。

３、留意觀看教師的動(dòng)作，愿意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動(dòng)作。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蝴蝶飾品2、頭巾3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

教師帶著學(xué)生到茶山旅游，敘述有關(guān)茶山的傳奇。

二、觀賞茶山美景和音樂：

１、多媒體課件展現(xiàn)茶山風(fēng)光圖。

師：人們?cè)诓枭缴细墒裁茨兀?/p>

他們是怎樣采茶的？

２、幼兒觀賞采茶撲蝶音樂。

三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作。

１、幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作。

２、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動(dòng)作。

３、師生跟音樂表演采茶一段。

四、幼兒創(chuàng)編其次段動(dòng)作。

１、教師出示蝴蝶飾品。

師：看，誰來了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒?。?/p>

讓我們一起去找蝴蝶吧！

２、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動(dòng)作。

３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動(dòng)作。

４、幼兒在教師引導(dǎo)下聽音樂做其次段動(dòng)作。

五、跟蝴蝶一起飛出教室。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)開頭時(shí)，出示的采茶的圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看是如何采茶的，觀看茶樹的特點(diǎn)。那如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)采茶呢，這兒我做了一個(gè)夸大的動(dòng)作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛處處亂看，有意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時(shí)又奇妙的讓幼兒留意：放茶時(shí)眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠(yuǎn)皓指著前面說：“教師，前面有好多茶葉呀！快采！”還有的說：“哎喲！采滿了，好沉呀！”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李?yuàn)^飛每次在音樂的第17-18小節(jié)，總是別出心裁：“我不要了

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