慶祝舊歷元旦課件

課題導入爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》戴復古《除夜》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》課題導入1慶祝舊歷元旦

林語堂慶祝舊歷元旦林語堂2（難點）（重點）1.學習本文運用對比手法，層層鋪陳渲染的寫作技法。2.品味重點語句的特殊含義，體會林語堂語言的感情色彩和風格特點。3.理解作者對舊歷新年的情感和對美好生活的向往之情。

（難點）（重點）1.學習本文運用對比手法，層層鋪陳渲染的寫3作家作品簡介林語堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國現(xiàn)代著名作家、學者、翻譯家、語言學家，新道家代表人物。本文選自北京出版社出版的《林語堂散文》

作家作品簡介4林語堂的理想生活是享受快樂的人生，而能否真正快樂地享受人生關(guān)鍵在于是否具有明慧達觀的人生態(tài)度。他在《生活的藝術(shù)》中大量探討人如何才能快樂地生活，其中有一些散文具體描寫了令人喜歡的生活情景，如《慶祝舊歷元旦》《動人的北平》《買鳥》。在寫作《生活的藝術(shù)》時，林語堂考慮大眾的接受能力和審美情趣，不做一般意義上的說理、論證和邏輯推論，更反對空幻的哲學思辨，認為文學應接近人生，而不是把自己拴在哲學的馬車上。林語堂的理想生活是享受快樂的人生，而能否真正快樂地享受人生關(guān)5煎

簍

硫磺

紈绔乒乓

慨嘆挑釁

心旌一

讀一讀字音魔法記憶：語境記憶法，他雇傭（yōng）了一個工人，給他豐厚的傭（yòng）金。jiānlǒuhuángyōngkǎiwánkùpīngpāngxìnjīng女傭

煎簍硫磺紈绔一讀一讀字6luó（）輯月xīn（）zì（）意閑guàng（）城huáng（）廟二

寫一寫字形邏薪恣逛隍luó（）輯月xīn（）zì（7三

記一記詞義1.閑逛：閑暇時到外面隨便走走；隨意游逛。2.紈绔：泛指富家子弟的華美衣著，也借指富家子弟。3.恣意：任性；任意。三記一記詞義1.閑逛：84.心旌：指心神（像旗子一樣飄忽不定）。5.誘惑：使用手段，使人認識模糊而做壞事。6.挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。4.心旌：9導思1：“我”所了解到的陰歷新年是怎樣的？導思3：“我”是個極端摩登的人，“我”都有哪些想法？春節(jié)習俗“我”的思想導思4：對于舊歷新年，“我”有著怎樣的情感？情感關(guān)鍵詞:新年情懷導思2：陰歷新年前后，“我”都做了哪些事？所作所為導思1：“我”所了解到的陰歷新年是怎樣的？導思3：“我”是個10請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情11第一部分（①—③）：第二部分（④—?）：描述了中國陰歷新年的習俗以及男女老少幸福、歡樂的畫面，表現(xiàn)了人們對美好生活的期待。生動地描寫了“我”在陰歷新年矛盾的行為。第三部分（30-33）：簡略地描寫了“我”情不自禁地加入到了慶祝陰歷新年的行列。第一部分（①—③）：第二部分（④—?）：描述了中國陰歷新年的12第③自然段描繪了怎樣的圖景？從中可以看出作者怎樣的情懷？【答案】爆竹聲聲、孩童歡愉、看草臺戲、吃煎年糕等，描繪了一幅民國時期的過年圖景，生動形象，清晰可感。通過作者對新年的喜慶氣氛和人們的喜悅心情的描寫，可以感知到作者內(nèi)心深處對這一傳統(tǒng)節(jié)日到來的欣喜與向往。第③自然段描繪了怎樣的圖景？從中可以看出作者怎樣的情懷？【答132.第④段有什么作用？【答案】本題運用中間句（段）作用分析法。這段是過渡段，起承上啟下的作用。由介紹陰歷新年的習俗和人們慶祝陰歷新年的熱鬧景象，過渡到自己對陰歷新年的態(tài)度的描寫。2.第④段有什么作用？【答案】本題運用中間句（段）作用分析143.“我想這時總有燈籠可買，我要讓我最小的孩子看看走馬燈是什么樣的?！蔽覟槭裁磿羞@樣的想法？這與前文“我不過舊歷新年”有什么聯(lián)系？【答案】城隍廟的燈會是舊歷新年的標志，“我”想讓最小的孩子看看走馬燈是什么樣子，說明舊歷新年在作者小時候留下過深刻的印象，而且給作者帶來過幸福而深刻的記憶。這與前文“我不過舊歷新年”形成對比，進一步表現(xiàn)出了舊歷新年的巨大吸引力。3.“我想這時總有燈籠可買，我要讓我最小的孩子看看走馬燈是15閱讀方法解密對比作用分析法。對比手法作為文學作品的常用表現(xiàn)手法，其作用一般有：使人物形象更鮮明；使作品主題更突出，思想感情更深刻，能收到以少勝多的藝術(shù)效果。答題模式一般為：通過……與……的對比，突出了（表現(xiàn)了）……，對文章的主題起到……的作用。閱讀方法解密對比作用分析法。對比手法作為文學作品的常用表現(xiàn)手164.作者為什么寫水仙花？【答案】同鄉(xiāng)送來的水仙花，引發(fā)了“我”對兒時過舊歷新年情景的美好回憶。說明了舊歷新年在“我”的記憶中還是非常深刻的，是幸福的回憶。4.作者為什么寫水仙花？【答案】同鄉(xiāng)送來的水仙花，引發(fā)了“我175.作者為什么說自己是一個“罪人”？【答案】感覺自己像一個“罪人”，生動地表現(xiàn)出了自己對“理智”的背叛，進一步突出了“我”已不知不覺進入到舊歷新年的氛圍之中，這是無法用理智克制的。5.作者為什么說自己是一個“罪人”？【答案】感覺自己像一個“186.第?—?段的對話描寫有什么作用？【答案】本題運用語言描寫作用分析法。對話中，表面上處處充滿了不滿、責問，實際上“我”內(nèi)心深處卻充滿了快樂，嘴上這么說，只是為了顯示一下自己的所謂的“科學意識”而已。6.第?—?段的對話描寫有什么作用？【答案】本題運用語言描寫197.“在一片乒乓聲中，我坐下來吃年夜飯，我不自覺地感覺到很愉快?！边@句話的言外之意是什么？【答案】最后，“我”終不能再堅持自己的“科學意識”，被這濃濃的舊歷新年氣氛融化，主動投入到舊歷新年的慶祝之中。舊歷新年的魅力，早已不是“我”的“科學意識”所能抵擋得住的了。7.“在一片乒乓聲中，我坐下來吃年夜飯，我不自覺地感覺到很20【答案】文章采用了層層渲染和強烈的對比手法來表現(xiàn)“我”對陰歷新年根深蒂固的情懷。如，文章在一開始便交代了陰歷新年的種種習俗，這就為下文過陰歷新年作了鋪墊；接下來，作者突出了自己對廢除陰歷新年的態(tài)度，認為自己是個極摩登的人，對過陰歷新年大失所望；然而接下來作者的種種行為，卻逐步【手法探究】文章是如何表現(xiàn)“我”對舊歷新年根深蒂固的情懷？【答案】文章采用了層層渲染和強烈的對比手法來表現(xiàn)“我”對陰歷21表現(xiàn)出陰歷新年在他心中是一個抹不去的記憶。如“吃臘八粥”“逛城隍廟”“買蘿卜粿”等。最后作者徹底投入了對陰歷新年的慶祝之中，如“讓仆人買鞭炮”“吃年夜飯”。文章在層層渲染中，在前后的對比中，描寫了作者過陰歷新年的種種行為，表達出了作者對陰歷新年難以割舍的情懷以及美好的期待。表現(xiàn)出陰歷新年在他心中是一個抹不去的記憶。如“吃臘八粥”“逛22慶祝舊歷元旦

元旦習俗吃臘八粥賞小費穿新衣逛城隍廟買蘿卜粿感新到年愉情快懷矛盾行為慶祝新年穿好衣服、停止勞作、閑逛……買天地炮、鞭炮慶祝舊歷元旦元旦習俗吃臘八粥賞23文章通過對“我”科學意識中對陰歷新年的淡化，與潛意識中慶祝陰歷新年的行為的對比描寫，表現(xiàn)出了“我”對中國陰歷新年難以釋懷的情感和對美好生活的向往。文章通過對“我”科學意識中對陰歷新年的淡化，與潛意識中慶祝陰241．運用強烈的對比。文章在強烈的對比中，鮮明表達自己對陰歷新年難以割舍的情懷和根深蒂固的向往。如，文章中說“大失所望”“我并不要舊歷新年”……與“吃臘八粥”“逛城隍廟”“買蘿卜粿”“我不自覺地感覺到很愉快”……形成了鮮明而強烈的對比，在對比中表達出了“我”對陰歷新年難以割舍的情懷以及美好的期待。2．采用鋪陳渲染的手法。文章一開始用了三個自然段，大篇幅地描寫新年的習俗和歡樂氣氛，表面上與下文自己的不情愿矛盾，實質(zhì)上，是在為自己情不自禁地投入到舊歷新年的歡樂慶祝中作鋪墊。目標升華1．運用強烈的對比。目標升華25(1)閱讀課文，選出不屬于“舊歷元旦”現(xiàn)象的一項(

)A．姑娘們穿紅戴綠B．商店都正常營業(yè)C．女人不洗衣不燒飯D．到處是爆竹聲1．考考你的記憶B點撥：文中可以看出，在舊歷元旦“停止營業(yè)”。當堂診學(1)閱讀課文，選出不屬于“舊歷元旦”現(xiàn)象的一項()1．26(2)根據(jù)全文來看，下面幾件事發(fā)生的正確順序是(

)①乘坐汽車到城隍廟去一趟②掏出一塊洋錢給仆人買鞭炮③蠟燭臺上點起一對大紅蠟燭④同鄉(xiāng)送來一盆家鄉(xiāng)著名的水仙花⑤太太要我換襯衣A．⑤②①④③B．⑤①④③②C．④⑤②①③D．④①③⑤②B(2)根據(jù)全文來看，下面幾件事發(fā)生的正確順序是()B27(1)作者為什么強調(diào)自己“極端摩登”？___________________________________________________________________________________________________________________________(2)試著分析第⑥段“我并不要舊歷新年，但舊歷新年自己來了。那天是陽歷二月四號”在全文中起什么作用。_______________________________________________作者強調(diào)自己“極端摩登”，卻依然不知不覺地被帶入舊歷新年的喜慶氣氛里，襯托出舊歷新年這樣的傳統(tǒng)節(jié)日的極大的感染力。2．說說你的理解過渡段，承上啟下，引出下文對舊歷新年的描繪。(1)作者為什么強調(diào)自己“極端摩登”？作者強調(diào)自己“極端摩登28你認為過舊歷元旦到底算不算是守舊？課文的字里行間滲透著作者什么樣的思想情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________過舊歷元旦，是我國傳統(tǒng)的風俗習慣，有著一定的文化底蘊，同時也滲透著中華民族一種特有的情感，與“守舊”不“守舊”無關(guān)。作者在本文中寫了對傳統(tǒng)節(jié)日文化不自覺地適應和順從，滲透著對傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。3．談?wù)勀愕母形蚰阏J為過舊歷元旦到底算不算是守舊？課文的字里行間滲透著作者什29本文語言幽默，意趣叢生。比如作者自詡是個很“摩登”的人，不守舊，不過舊歷元旦，可到了最后，他還是從眾了，“愉快”地過上了舊歷元旦。你能找?guī)滋幘唧w的語句進一步印證這種文風嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．練練你的表達示例：“這是我屈服的開始”“其實我不該到城隍廟去的”“五時炒年糕吃，滿房是水仙的芳香，我很激烈地感到我像一個罪人”“六時發(fā)現(xiàn)蠟燭臺上點起一對大紅蠟燭，燭光閃閃，似在嘲笑我的科學理智。那時我的科學理智已很模糊，微弱，虛空了”“我坐下來吃年夜飯，我不自覺地感覺到很愉快”，這些句子，讀來都讓人忍俊不禁。因為作者口口聲聲說不想過舊歷元旦，實際上又無時不在關(guān)注著舊歷元旦。本文語言幽默，意趣叢生。比如作者自詡是個很“摩登”的人，不守30課題導入爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》戴復古《除夜》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》課題導入31慶祝舊歷元旦

林語堂慶祝舊歷元旦林語堂32（難點）（重點）1.學習本文運用對比手法，層層鋪陳渲染的寫作技法。2.品味重點語句的特殊含義，體會林語堂語言的感情色彩和風格特點。3.理解作者對舊歷新年的情感和對美好生活的向往之情。

（難點）（重點）1.學習本文運用對比手法，層層鋪陳渲染的寫33作家作品簡介林語堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國現(xiàn)代著名作家、學者、翻譯家、語言學家，新道家代表人物。本文選自北京出版社出版的《林語堂散文》

作家作品簡介34林語堂的理想生活是享受快樂的人生，而能否真正快樂地享受人生關(guān)鍵在于是否具有明慧達觀的人生態(tài)度。他在《生活的藝術(shù)》中大量探討人如何才能快樂地生活，其中有一些散文具體描寫了令人喜歡的生活情景，如《慶祝舊歷元旦》《動人的北平》《買鳥》。在寫作《生活的藝術(shù)》時，林語堂考慮大眾的接受能力和審美情趣，不做一般意義上的說理、論證和邏輯推論，更反對空幻的哲學思辨，認為文學應接近人生，而不是把自己拴在哲學的馬車上。林語堂的理想生活是享受快樂的人生，而能否真正快樂地享受人生關(guān)35煎

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紈绔乒乓

慨嘆挑釁

心旌一

讀一讀字音魔法記憶：語境記憶法，他雇傭（yōng）了一個工人，給他豐厚的傭（yòng）金。jiānlǒuhuángyōngkǎiwánkùpīngpāngxìnjīng女傭

煎簍硫磺紈绔一讀一讀字36luó（）輯月xīn（）zì（）意閑guàng（）城huáng（）廟二

寫一寫字形邏薪恣逛隍luó（）輯月xīn（）zì（37三

記一記詞義1.閑逛：閑暇時到外面隨便走走；隨意游逛。2.紈绔：泛指富家子弟的華美衣著，也借指富家子弟。3.恣意：任性；任意。三記一記詞義1.閑逛：384.心旌：指心神（像旗子一樣飄忽不定）。5.誘惑：使用手段，使人認識模糊而做壞事。6.挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。4.心旌：39導思1：“我”所了解到的陰歷新年是怎樣的？導思3：“我”是個極端摩登的人，“我”都有哪些想法？春節(jié)習俗“我”的思想導思4：對于舊歷新年，“我”有著怎樣的情感？情感關(guān)鍵詞:新年情懷導思2：陰歷新年前后，“我”都做了哪些事？所作所為導思1：“我”所了解到的陰歷新年是怎樣的？導思3：“我”是個40請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情41第一部分（①—③）：第二部分（④—?）：描述了中國陰歷新年的習俗以及男女老少幸福、歡樂的畫面，表現(xiàn)了人們對美好生活的期待。生動地描寫了“我”在陰歷新年矛盾的行為。第三部分（30-33）：簡略地描寫了“我”情不自禁地加入到了慶祝陰歷新年的行列。第一部分（①—③）：第二部分（④—?）：描述了中國陰歷新年的42第③自然段描繪了怎樣的圖景？從中可以看出作者怎樣的情懷？【答案】爆竹聲聲、孩童歡愉、看草臺戲、吃煎年糕等，描繪了一幅民國時期的過年圖景，生動形象，清晰可感。通過作者對新年的喜慶氣氛和人們的喜悅心情的描寫，可以感知到作者內(nèi)心深處對這一傳統(tǒng)節(jié)日到來的欣喜與向往。第③自然段描繪了怎樣的圖景？從中可以看出作者怎樣的情懷？【答432.第④段有什么作用？【答案】本題運用中間句（段）作用分析法。這段是過渡段，起承上啟下的作用。由介紹陰歷新年的習俗和人們慶祝陰歷新年的熱鬧景象，過渡到自己對陰歷新年的態(tài)度的描寫。2.第④段有什么作用？【答案】本題運用中間句（段）作用分析443.“我想這時總有燈籠可買，我要讓我最小的孩子看看走馬燈是什么樣的。”我為什么會有這樣的想法？這與前文“我不過舊歷新年”有什么聯(lián)系？【答案】城隍廟的燈會是舊歷新年的標志，“我”想讓最小的孩子看看走馬燈是什么樣子，說明舊歷新年在作者小時候留下過深刻的印象，而且給作者帶來過幸福而深刻的記憶。這與前文“我不過舊歷新年”形成對比，進一步表現(xiàn)出了舊歷新年的巨大吸引力。3.“我想這時總有燈籠可買，我要讓我最小的孩子看看走馬燈是45閱讀方法解密對比作用分析法。對比手法作為文學作品的常用表現(xiàn)手法，其作用一般有：使人物形象更鮮明；使作品主題更突出，思想感情更深刻，能收到以少勝多的藝術(shù)效果。答題模式一般為：通過……與……的對比，突出了（表現(xiàn)了）……，對文章的主題起到……的作用。閱讀方法解密對比作用分析法。對比手法作為文學作品的常用表現(xiàn)手464.作者為什么寫水仙花？【答案】同鄉(xiāng)送來的水仙花，引發(fā)了“我”對兒時過舊歷新年情景的美好回憶。說明了舊歷新年在“我”的記憶中還是非常深刻的，是幸福的回憶。4.作者為什么寫水仙花？【答案】同鄉(xiāng)送來的水仙花，引發(fā)了“我475.作者為什么說自己是一個“罪人”？【答案】感覺自己像一個“罪人”，生動地表現(xiàn)出了自己對“理智”的背叛，進一步突出了“我”已不知不覺進入到舊歷新年的氛圍之中，這是無法用理智克制的。5.作者為什么說自己是一個“罪人”？【答案】感覺自己像一個“486.第?—?段的對話描寫有什么作用？【答案】本題運用語言描寫作用分析法。對話中，表面上處處充滿了不滿、責問，實際上“我”內(nèi)心深處卻充滿了快樂，嘴上這么說，只是為了顯示一下自己的所謂的“科學意識”而已。6.第?—?段的對話描寫有什么作用？【答案】本題運用語言描寫497.“在一片乒乓聲中，我坐下來吃年夜飯，我不自覺地感覺到很愉快?！边@句話的言外之意是什么？【答案】最后，“我”終不能再堅持自己的“科學意識”，被這濃濃的舊歷新年氣氛融化，主動投入到舊歷新年的慶祝之中。舊歷新年的魅力，早已不是“我”的“科學意識”所能抵擋得住的了。7.“在一片乒乓聲中，我坐下來吃年夜飯，我不自覺地感覺到很50【答案】文章采用了層層渲染和強烈的對比手法來表現(xiàn)“我”對陰歷新年根深蒂固的情懷。如，文章在一開始便交代了陰歷新年的種種習俗，這就為下文過陰歷新年作了鋪墊；接下來，作者突出了自己對廢除陰歷新年的態(tài)度，認為自己是個極摩登的人，對過陰歷新年大失所望；然而接下來作者的種種行為，卻逐步【手法探究】文章是如何表現(xiàn)“我”對舊歷新年根深蒂固的情懷？【答案】文章采用了層層渲染和強烈的對比手法來表現(xiàn)“我”對陰歷51表現(xiàn)出陰歷新年在他心中是一個抹不去的記憶。如“吃臘八粥”“逛城隍廟”“買蘿卜粿”等。最后作者徹底投入了對陰歷新年的慶祝之中，如“讓仆人買鞭炮”“吃年夜飯”。文章在層層渲染中，在前后的對比中，描寫了作者過陰歷新年的種種行為，表達出了作者對陰歷新年難以割舍的情懷以及美好的期待。表現(xiàn)出陰歷新年在他心中是一個抹不去的記憶。如“吃臘八粥”“逛52慶祝舊歷元旦

元旦習俗吃臘八粥賞小費穿新衣逛城隍廟買蘿卜粿感新到年愉情快懷矛盾行為慶祝新年穿好衣服、停止勞作、閑逛……買天地炮、鞭炮慶祝舊歷元旦元旦習俗吃臘八粥賞53文章通過對“我”科學意識中對陰歷新年的淡化，與潛意識中慶祝陰歷新年的行為的對比描寫，表現(xiàn)出了“我”對中國陰歷新年難以釋懷的情感和對美好生活的向往。文章通過對“我”科學意識中對陰歷新年的淡化，與潛意識中慶祝陰541．運用強烈的對比。文章在強烈的對比中，鮮明表達自己對陰歷新年難以割舍的情懷和根深蒂固的向往。如，文章中說“大失所望”“我并不要舊歷新年”……與“吃臘八粥”“逛城隍廟”“買蘿卜粿”“我不自覺地感覺到很愉快”……形成了鮮明而強烈的對比，在對比中表達出了“我”對陰歷新年難以割舍的情懷以及美好的期待。2．采用鋪陳渲染的手法。文章一開始用了三個自然段，大篇幅地描寫新年的習俗和歡樂氣氛，表面上與下文自己的不情愿矛盾，實質(zhì)上，是在為自己情不自禁地投入到舊歷新年的歡樂慶祝中作鋪墊。目標升華1．運用強烈的對比。目標升華55(1)閱讀課文，選出不屬于“舊歷元旦”現(xiàn)象的一項(

)A．姑娘們穿紅戴綠B．商店都正常營業(yè)C．女人不洗衣不燒飯D．到處是爆竹聲1．考考你的記憶B點撥：文中可以看出，在舊歷元旦“停止營業(yè)”。當堂診學(1)閱讀課文，選出不屬于“舊歷元旦”現(xiàn)象的一項()1．56(2)根據(jù)全文來看，下面幾件事發(fā)生的正確順序是(

)①乘坐汽車到城隍廟去一趟②掏出一塊洋錢給仆人買鞭炮③蠟燭臺上點起一對大紅蠟燭④同鄉(xiāng)送來一盆家鄉(xiāng)著名的水仙花⑤太太要我換襯衣A．⑤②①④③B．⑤①④③②C．④⑤②①③D．④①③⑤②B(2)根據(jù)全文來看，下面幾件事發(fā)生的正確順序是()B57(1)作者為什么強調(diào)自己“極端摩登”？___________________________________________________________________________________________________________________________(2)試著分析第⑥段“我并不要舊歷新年，但舊歷新年自己來了。那天是陽歷二月四號”在全文中起什么作用。_______________________________________________作者強調(diào)自己“極端摩登”，卻依然不知不覺地被帶入舊歷新年的喜慶氣氛里，襯托出舊歷新年這樣的傳統(tǒng)節(jié)日的極大的感染力。2．說說你的理解過渡段，承上啟下，引出