銷售年度計劃ppt年度銷售計劃表課件

銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栦N(策)(劃銷售計劃執(zhí)行方案模板范文輸入公司部門名稱適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等20181912階段銷售目標(biāo)02階段營銷策略目錄(c階段推廣策略CONTENTS04階段執(zhí)行計劃05銷售策略和保障近年來，在新課標(biāo)改革下，很多高中化學(xué)教師在實際教學(xué)中不斷的探索，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，給課堂教學(xué)帶來了勃勃生機，各種各樣的化學(xué)教學(xué)模式也紛至沓來?；瘜W(xué)習(xí)題課是其中重要的課型之一，是教師利用習(xí)題訓(xùn)練的方式達到深化與活化知識的重點難點，提高學(xué)生解題能力的一種重要的教學(xué)手段。但是當(dāng)前在化學(xué)的習(xí)題授課中還是存在著一系列的問題，教學(xué)效果不理想，沒能發(fā)揮習(xí)題課應(yīng)有的作用?；诖?，下面進行有效闡述。1高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)問題分析1.1教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)存在隨意性教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點，也是教學(xué)的終點，具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教和導(dǎo)測量的功能。有些教師在習(xí)題課堂教學(xué)中目標(biāo)不明確，教學(xué)中需鞏固、活化、熟練哪些知識，需要掌握哪些方法和技能，學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，通過本節(jié)課教學(xué)應(yīng)達到什么水平，大部分教師都沒有恰當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)或明確的表達。教學(xué)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致了教學(xué)具有很大的隨意性，往往用到什么內(nèi)容復(fù)習(xí)什么知識，用到哪種方法再講哪種方法，結(jié)果講到哪里算哪里。對教學(xué)目標(biāo)的模糊性，使課堂教學(xué)缺乏完整性和系統(tǒng)性，重點內(nèi)容得不到突出，難點知識得不到突破。分析其原因在于很多教師還沒有充分認識到化學(xué)習(xí)題課的作用和地位，課前沒有認真做好教學(xué)設(shè)計，不了解課程標(biāo)準(zhǔn)的對習(xí)題課的要求，不了解學(xué)生實際情況的需要。1.2習(xí)題內(nèi)容選擇存在盲目性有些教師在實際教學(xué)中對化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不細心、不夠深入，對教材內(nèi)容的把握不到位，導(dǎo)致對習(xí)題的選擇存在盲目的現(xiàn)象。目前與新教材真正配套的上乘的教學(xué)輔導(dǎo)資料并不多，眼下流行于市面上的大部分材料，外表包裝都言之鑿鑿，但內(nèi)容卻都存在著嚴(yán)重不足，最明顯的是題目陳舊、觀念老化，要么與文本不符，要么偏難，超出新課程的教學(xué)要求和知識范圍。對于新教輔資料還不夠完善的局面，有些教師沒有認真去研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，也很少去研究學(xué)生的實際情況，忽視了教學(xué)的實際情況，也忽視了關(guān)注學(xué)生的身心特點和思維特點。在選擇習(xí)題時，只是根據(jù)自己的意愿，貪多貪全，沒有設(shè)計好習(xí)題的梯度，沒有考慮到學(xué)生的接受能力和習(xí)題的真正適用性。這種情況下，教師沒有經(jīng)過認真篩選的習(xí)題在深廣度上把握不到位，結(jié)果只會導(dǎo)致學(xué)生在機械訓(xùn)練中浪費了時間，也磨滅了激情。學(xué)生在課堂上該學(xué)的內(nèi)容在習(xí)題課中沒有得到練習(xí)，而有些習(xí)題涉及的知識點不能用所學(xué)內(nèi)容來解決，結(jié)果教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得辛苦，雙基知識沒有得到很好的鞏固，能力也沒能很好地提高。2高中化學(xué)習(xí)題有效教學(xué)的策略2.1精選例題，提煉正確的解題方法學(xué)生在課堂教學(xué)中對于化學(xué)基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了一定的認識，教師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇一些典型的習(xí)題練習(xí)來幫助他們鞏固和深化所學(xué)知識。在選擇例題的過程中，教師要把握少而精的選擇標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求選擇那些典型的、具有指導(dǎo)意義的習(xí)題。在講解過程中，教師的教學(xué)重點不是告訴學(xué)生問題的答案，而是幫助學(xué)生在分析問題、解決問題的過程中把握正確的解題思路，總結(jié)和歸納解題方法，強調(diào)做同類型題目需要注意的各種事項，理清解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。2.2要營造出和諧歡快的課堂氣氛在現(xiàn)在的教學(xué)中提倡一種民主、平等。是指教師和學(xué)生之間要積極的參與到教和學(xué)中來。由被動的知識傳授改為雙方的互動。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并且在習(xí)題課堂中要盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，增加習(xí)題課的趣味性和學(xué)生的參與性。同時在習(xí)題課上要增強課堂的趣味性，增強教師自身的藝術(shù)性，使教學(xué)變的更有意境。例如，在講解“苯和苯的同系物”時，有的教師創(chuàng)造出了“化學(xué)版青花瓷”的提法。這種新穎的提法可以使學(xué)生記住苯和苯的同系物的性質(zhì)的不同，并激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的濃厚興趣。通過這樣的創(chuàng)新思維，使教學(xué)變得幽默變得有藝術(shù)性，提升了教學(xué)的效果。2.3要加強解法的指導(dǎo)，形成固定的解題模式例如，元素化合物的知識點雜亂，很難記憶，學(xué)生很不愿意學(xué)，背下來過一段時間就忘了，反復(fù)性強。再如，化學(xué)實驗習(xí)題是化學(xué)中比較難的一類題，是對學(xué)過的化學(xué)知識的一個綜合運用。很多學(xué)生反映化學(xué)試驗習(xí)題中，總是漏掉信息，粗心大意，拿不到理想分?jǐn)?shù)，所以在平時的習(xí)題練習(xí)中，要加強學(xué)生這方面的練習(xí)，學(xué)會分析線索，在混雜的材料中尋找有價值的信息，尋找突破口，提升習(xí)題課的時效性。再如，“酸”也是高中化學(xué)中一個十分常用的概念。關(guān)于“酸的性質(zhì)”的習(xí)題有很多，教師在帶領(lǐng)學(xué)生做這類習(xí)題時，應(yīng)當(dāng)將指導(dǎo)重點放在解題模式上。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明確：關(guān)于酸電離的題目有哪些解法；關(guān)于酸分解或其他變化的習(xí)題有哪些解法，具體解答時要遵循什么樣的答題步驟等。通過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生就會在頭腦中形成關(guān)于“酸”這種物質(zhì)的解題思維模式。3結(jié)束語總之，在新課程改革的進程中，高中化學(xué)教師要認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，明確習(xí)題教學(xué)在化學(xué)課程教學(xué)中的重要作用，及時發(fā)現(xiàn)習(xí)題教學(xué)中存在的問題，探究相關(guān)的教學(xué)策略，以提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。參考文?I[1]陸國志，劉洪杰.高中化學(xué)層次性習(xí)題教學(xué)策略探討[J].教學(xué)與管理，2017，（13）：52-55.[2]張鳳梅.高中化學(xué)習(xí)題有效教學(xué)的策略研究[J].學(xué)周刊，2016，（20）：106-107.[3]李新光.新課改下的高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2011，（18）：61.一、引言隨著課改的深入，高效課堂建構(gòu)成為廣大教學(xué)工作者不懈追求的目標(biāo)。但在實際的教學(xué)中，仍然存在很多因素阻礙高效課堂的構(gòu)建，其中初中語文教學(xué)活動中，很多教師在教學(xué)理念更新和教學(xué)方法選擇上都缺乏科學(xué)性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的低下，高效課堂的構(gòu)建目標(biāo)無法達成。因此，筆者特展開初中語文高效課堂構(gòu)建策略的研究。二、運用有效的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂導(dǎo)入是構(gòu)建高效課堂所必須的重要環(huán)節(jié)，教師的課堂導(dǎo)入質(zhì)量對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)具有直觀重要的影響。因此初中語文教師應(yīng)該積極進行課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新設(shè)計，使用多元化的課堂導(dǎo)方法提升課堂導(dǎo)入的質(zhì)量。其中課堂導(dǎo)入方法去有很多，諸如，開門見山法、溫故知新法等等，但是教師在方法選用上應(yīng)該依照具體的教學(xué)內(nèi)容進行針對性的選擇。例如，《愚公移山》的課堂教中，教師就可以先簡明扼要、生動形象地講述李白小時候“鐵杵成針”的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生：“這個故事說明了一個什么道理呢？”大多數(shù)學(xué)生都能夠答出：“想要克服困難就要艱苦奮斗，持之以恒，永不言棄?！苯處熞源斯适伦鳛檎n堂教學(xué)導(dǎo)入，能夠?qū)W(xué)生提前帶入課堂教學(xué)氛圍，為后續(xù)的教學(xué)活動的展開奠定了良好的基礎(chǔ)。三、依托語文教材，合理制定教學(xué)目標(biāo)合理的教學(xué)目標(biāo)的確立是教師開展教學(xué)活動的重要依據(jù)，但是為保證教學(xué)目標(biāo)的合理性和科學(xué)性，教師應(yīng)該在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中以教材內(nèi)容和具體的教學(xué)實際為依據(jù)。在新課程理念的不斷推行之下，部分教師片面追求課堂內(nèi)容和方式的新穎性，導(dǎo)致課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)脫離，因此造成了無效教學(xué)現(xiàn)象。針對這種情況，教師更應(yīng)該將教學(xué)活動建立在對教材的精準(zhǔn)把握之上，將課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容結(jié)合后制定合理的教學(xué)目標(biāo)。例如在朱自清得《背影》可課文教學(xué)中，教師在教學(xué)進行課堂教學(xué)之前一定要對文章的“父子情感”深度把握；從寫作手法等基本閱讀技能入手去設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，教師可以將教學(xué)目標(biāo)大致設(shè)計為如下三個：第一，精讀課文，對作者的寫作手法進行分析，對人物在特定的情景中所表現(xiàn)出來的特征進行總結(jié)分析；第二，進行句子分析，體會作者的語言風(fēng)格以及作者在語言中所體現(xiàn)出來的情感；第三，情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)，即讓學(xué)生深刻體會作品中的父子真情，進而體諒和關(guān)愛自己的父母以及他人。四、借助趣味教學(xué)法，提升教學(xué)活動的趣味性教學(xué)的活動的趣味性能夠?qū)φn堂教學(xué)的有效性產(chǎn)生直接的影響，具有趣味性的教學(xué)活動能夠充分吸引學(xué)生的注意力，強化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)該大膽突破課堂教學(xué)的固有單一的模式，銳志改革，勇于實驗，創(chuàng)造并運用豐富多彩的教學(xué)形式，增強教學(xué)活動的趣味性。五、采用合作、探究方法開展教學(xué)運用自主、合作、探究式的研究性學(xué)習(xí)方法是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，具體來講就是中學(xué)生在教師的指引下，通過自主的發(fā)現(xiàn)、探究、分析、解決問題來獲取知識的方式。但是教師在教學(xué)活動中需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供針對性指導(dǎo)。比如，在學(xué)習(xí)陶淵明的文章《桃花源記》時，教師可以提前為學(xué)生布置資料搜集任務(wù)，讓學(xué)生在課前能夠?qū)ξ恼聞?chuàng)作背景以及作者生平有一個初步了解，為教學(xué)活動的順利展開做鋪墊。在課堂授課的過程中，教師設(shè)置幾個開放型的思考題，組織同學(xué)們分組進行交流和討論，如：“陶淵明筆下的桃花源存在嗎？如果存在，它將會在哪里？如果不存在，陶淵明為什么要虛構(gòu)這樣一個桃花源呢？其意圖是什么？”，然后教師讓小組派出代表進行觀點發(fā)表，然后由教師作總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，提升其自主學(xué)習(xí)能力。六、創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情教學(xué)情境的合理建構(gòu)室提升教學(xué)效率的重要途徑，構(gòu)建教學(xué)情境的方法是多元化的，如問題情境、生活化情境、趣味情境、故事情境等，教師可以針對不同的教學(xué)內(nèi)容進行情境的創(chuàng)建。例如在《空城計》《犟龜》等故事性較強的文章中，教師就可以在課堂教學(xué)之前將文章內(nèi)容改為劇本形式，讓學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生在表演中體會人物性格。再如，在魯迅的《故鄉(xiāng)》的課文教學(xué)中，教師就可以運用多媒體播放有關(guān)“故鄉(xiāng)”、“鄉(xiāng)愁”的音樂，營造課堂教學(xué)的氣氛，增強學(xué)生的情感體驗。七、結(jié)語總而言之，經(jīng)濟社會的發(fā)展會帶新的教育發(fā)展形勢，也要求教育實踐者積極開展教學(xué)改革，與時俱進，不斷為教育的發(fā)展注入新的活力；提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。通過多種途徑不斷促?M教學(xué)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)對于高校課堂的建構(gòu)。銷(策)(劃銷售計劃執(zhí)行方案模板范文輸入公司部門名稱適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等20181912階段銷售目標(biāo)02階段營銷策略目錄(c階段推廣策略CONTENTS04階段執(zhí)行計劃05銷售策略和保障階段銷售目標(biāo)√銷售目標(biāo)銷售形象總體銷售目標(biāo)回顧全年推新量:全年推盤8864m2區(qū)公寓3215m2+住宅2213m2+商業(yè)7850m2匯款目標(biāo):約5億完成63605m2的去化量,突破市場競爭,并有一定溢價58蓄客目標(biāo):2790組從8月份正式接待開始銷售目標(biāo)首次開盤推售體量樓芬:5#公寓、6#住宅、7#商業(yè)總體量:3000m2總套數(shù):100套適用于銷告總結(jié)、運萓計劃、銷告計劃等鎧售策劃方保2018年第一次開盤銷售匯款2億元以上,目標(biāo)如何得以實現(xiàn)?總銷售額旨標(biāo)分解約28億元開盤實現(xiàn)銷售6000m2匯款1.27億目標(biāo)分解項目首次開盤,為滿足2億的匯款目標(biāo),需達到120套房源去化,按照來人成交比例110計算,適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等銷售策劃方案pp文01去化套數(shù)120VIEN\hiDATA匯款金額5億DATA完成目標(biāo)03蓄水客戶12009DATA形象目標(biāo)拔高樹立打造項目良好優(yōu)質(zhì)品牌口碑產(chǎn)品010203階段銷售策略銷售理念√營銷線路營銷理念血魚m塑造產(chǎn)品價值彰顯投資前景○樹立客戶信心這個市場從來就不缺少客戶缺少的,是客戶對產(chǎn)品的信心營銷主線客戶線活動線體驗線適用于銷售總結(jié)、運