素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)課件

素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)1■找到一個(gè)符合某項(xiàng)特征的人，并請(qǐng)她或他在相應(yīng)的表格中簽名?！鲇米羁斓乃俣?，讓每個(gè)小格中都有人為你簽名；但不能有重復(fù)的簽名，而且，表格中不能有自己的簽名?！霰仨殞?shí)事求是?！鰟e忘了致謝為你簽名的人，并記住她或他的名字（至少應(yīng)認(rèn)得其簽名）?！銮?名完成的人有嘉獎(jiǎng)，后5名將受罰。游戲1

征集簽名：任務(wù)與規(guī)則■找到一個(gè)符合某項(xiàng)特征的人，并請(qǐng)她或他在相應(yīng)游戲1征集簽名2■為什么愿意把熱烈的掌聲獻(xiàn)給前幾名？■他們身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？參考答案：心態(tài)積極、溝通和執(zhí)行能力強(qiáng)、做事目標(biāo)明確，善于學(xué)習(xí)，善于打破自我設(shè)限，善于互助和尋求外界幫助?！瞿阆乱庾R(shí)中圈定的合作伙伴有哪些？■沒(méi)有完成征集簽名任務(wù)的原因？參考答案：碰到困難輕言放棄——應(yīng)該給予批評(píng)；粗心——教訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗。游戲1征集簽名：討論（1）■為什么愿意把熱烈的掌聲獻(xiàn)給前幾名？游戲1征集簽名：討論3■分五隊(duì)■我是誰(shuí)■隊(duì)長(zhǎng)/隊(duì)名■隊(duì)訓(xùn)/隊(duì)歌■團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展示游戲2

團(tuán)隊(duì)建設(shè)■分五隊(duì)游戲2團(tuán)隊(duì)建設(shè)4■全體隊(duì)員面向觀(guān)眾站成一橫排合作完成眾口相聲■一人一次只能說(shuō)一句■兩句話(huà)的間隔不得超過(guò)三秒■一旦出錯(cuò)即宣告失敗■順利說(shuō)出了每一輪的最后一句話(huà)才算成功■在60秒內(nèi)成功輪次最高的團(tuán)隊(duì)即為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)游戲3

眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（1）■全體隊(duì)員面向觀(guān)眾站成一橫排合作完成眾口相聲游戲3眾口相聲5■第一個(gè)

1只青蛙

1張嘴

2只眼睛

4條腿

噗通

跳下水游戲3

眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（2）■第二個(gè)

2只青蛙

2張嘴

4只眼睛

8條腿

噗通

噗通

跳下水■第三個(gè)

3只青蛙

3張嘴

6只眼睛

12條腿

噗通

噗通

噗通

跳下水■第一個(gè)游戲3眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（2）■第二個(gè)■第三個(gè)6■從決策到比賽的全過(guò)程，是否做到了全員積極參與？■你們是如何制定計(jì)劃和工作流程的？■你們是否有明確的分工協(xié)作？■是否以實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)（比賽時(shí)的站隊(duì)方式）進(jìn)行了演練？■是否將“信息可視化”引用到了本次游戲中？類(lèi)似啟發(fā)：好記性不如爛筆頭，看手讀字。■是否還應(yīng)用了什么好的辦法幫助團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？比如：每一輪說(shuō)第一句話(huà)的人伸出手指提示其他隊(duì)友。■這個(gè)游戲是否激發(fā)了你的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感？游戲3

眾口相聲：討論■從決策到比賽的全過(guò)程，是否做到了全員積極參與？游戲3眾口7■全體隊(duì)員密集地站在一個(gè)由紙帶圍成的圓圈內(nèi)。■在不撕破紙圈的前提下，團(tuán)隊(duì)要以最快的速度通過(guò)“賽道”?！鋈绻型炯埲ζ屏眩瑘F(tuán)隊(duì)必須停止前進(jìn)，用透明膠帶將紙圈修補(bǔ)好后才能繼續(xù)前進(jìn)。■第一個(gè)人通過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)停表。游戲4集體行動(dòng)：任務(wù)與規(guī)則■全體隊(duì)員密集地站在一個(gè)由紙帶圍成的圓圈內(nèi)。游戲4集體行8■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：

紙帶的寬度10cm左右較為合宜。

不能用透明膠帶延長(zhǎng)紙帶的長(zhǎng)度。

各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的人數(shù)要盡量均等。

“賽道”可根據(jù)具體情況設(shè)定，可以是一片開(kāi)闊地，也可以在賽道上設(shè)置一些認(rèn)為的障礙（如跨欄）或一段類(lèi)似于樓梯的臺(tái)階；賽道的長(zhǎng)度也因地因時(shí)因?qū)W員而變。

如果想提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的激烈程度，可將紙帶換成綢帶，但此時(shí)必須嚴(yán)格控制安全，防止有人摔倒并踩上。游戲4

集體行動(dòng)：討論（1）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲4集體行動(dòng)：討論（1）9■2人一組，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“啞巴”?！鲇伞皢“汀睅ьI(lǐng)“盲人”沿著指定的路線(xiàn)前進(jìn)?！鰹榱舜_保安全，“啞巴”應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任?！鲈诘竭_(dá)目的地之前，雙方都應(yīng)嚴(yán)格遵守各自的角色規(guī)則?！鲈趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以一路縱隊(duì)形式前進(jìn)，后面的不得隨意超越前面的。

游戲5一路有你：任務(wù)與規(guī)則■2人一組，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“啞巴”。游戲510■在特殊情況下，如何進(jìn)行有效的溝通與合作？■如果你是“啞巴”，你是如何贏(yíng)得伙伴的信任的？你愿意和有能力幫助別人嗎？你緊張嗎？（通常是責(zé)任感的體現(xiàn)）■如果你是“盲人”，你有沒(méi)有進(jìn)行主動(dòng)溝通，積極地配合伙伴完成任務(wù)？■對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？對(duì)伙伴的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？■如果與伙伴交換一下角色，你會(huì)怎么做？

■有沒(méi)有與其他團(tuán)隊(duì)成員保持溝通與合作？游戲5一路有你：討論（1）■在特殊情況下，如何進(jìn)行有效的溝通與合作？游戲5一路有你：11游戲6生日排序：任務(wù)與規(guī)則游戲6生日排序：任務(wù)與規(guī)則12■在游戲過(guò)程中，你的腳著地時(shí)必須踩在指定的直線(xiàn)上■在完成任務(wù)之前不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)■用最快的速度完成“生日排序”任務(wù)，即，按全隊(duì)每名隊(duì)員的生日（年、月、日）大小排序■任何違規(guī)行為都將受到懲罰，第一次違規(guī)，罰做15俯臥撐，第二次犯錯(cuò)，罰做30個(gè)俯臥撐，依此類(lèi)推，不分男女；在有人受罰時(shí)，團(tuán)隊(duì)必須停止工作。■完成任務(wù)后由隊(duì)長(zhǎng)用OK的手勢(shì)向教練示意

素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)課件13■領(lǐng)導(dǎo)力隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)揮作用隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力如何如果我是隊(duì)長(zhǎng)我會(huì)怎么做游戲6生日排序：討論（1）■領(lǐng)導(dǎo)力游戲6生日排序：討論（1）14■以團(tuán)隊(duì)為單位，用最快的速度將“鍵盤(pán)”中的26個(gè)英文字母按照正確的順序敲擊一遍。■只能用手敲字母；不得改變字母位置，更不得取走?！霾坏猛瑫r(shí)敲擊兩個(gè)或兩個(gè)以上的字母?！霾坏糜袃蓚€(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)出現(xiàn)在“鍵盤(pán)”內(nèi)?！鋈魏芜`規(guī)行為將受到暫停5秒的處罰。■第一個(gè)人跨過(guò)起跑線(xiàn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人返回起跑線(xiàn)時(shí)停表?！雒總€(gè)團(tuán)隊(duì)有三次機(jī)會(huì)，以最好的一次作為團(tuán)隊(duì)成績(jī)。游戲7電腦鍵盤(pán)：任務(wù)與規(guī)則■以團(tuán)隊(duì)為單位，用最快的速度將“鍵盤(pán)”中的26個(gè)英文游戲715■領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長(zhǎng)的組織能力、管理能力和決策能力如何？有沒(méi)有必要的授權(quán)？相關(guān)討論：這個(gè)游戲的任務(wù)與規(guī)則相對(duì)其它游戲而言比較復(fù)雜，如果有必要或可能，隊(duì)長(zhǎng)可以任命某一位隊(duì)員擔(dān)當(dāng)“項(xiàng)目經(jīng)理”，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的指揮工作。善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，善于區(qū)別問(wèn)題與意見(jiàn)，善于透視問(wèn)題實(shí)質(zhì)和抓主要矛盾，善于捕捉閃光點(diǎn)，善于協(xié)調(diào)、折衷，善于提煉、歸納和總結(jié)，以及隊(duì)長(zhǎng)的決斷能力，都是提高團(tuán)隊(duì)決策水平的重要元素。

游戲7

電腦鍵盤(pán)：討論（1）■領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長(zhǎng)的組織能力、管理能力和決策能力如游戲7電腦鍵16游戲7電腦鍵盤(pán)：成績(jī)第1隊(duì)第2隊(duì)第3隊(duì)第4隊(duì)第5隊(duì)第6隊(duì)第一輪第二輪第三輪游戲7電腦鍵盤(pán)：成績(jī)第1隊(duì)第2隊(duì)第3隊(duì)第4隊(duì)第5隊(duì)第6隊(duì)17■團(tuán)隊(duì)要按照規(guī)則要求組成一列“火車(chē)”，然后以最快的速度通過(guò)指定區(qū)域?！銮懊娴年?duì)員用右手抓住后面隊(duì)員的右腿?！龊竺娴年?duì)員左腿單腿著地，抬起右腳（由前面的隊(duì)員抓?。?，同時(shí)左臂前伸抓住前面隊(duì)員的左肩膀?！鲎詈笠幻?duì)員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)大聲報(bào)告：“完成”?！銮斑M(jìn)途中，各節(jié)“車(chē)廂”之間不得發(fā)生“脫落”現(xiàn)象（手或腳松開(kāi)）；否則，必須退回起點(diǎn)從新開(kāi)始。游戲8動(dòng)力火車(chē)：任務(wù)與規(guī)則■團(tuán)隊(duì)要按照規(guī)則要求組成一列“火車(chē)”，然后以最快的速度游戲818■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

培養(yǎng)合作能力

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的■怎樣才能做好這個(gè)游戲？參考答案：

給予充分的練習(xí)時(shí)間

要注意安全■你還有什么感悟？游戲8動(dòng)力火車(chē)：討論■做這個(gè)游戲有何意義？游戲8動(dòng)力火車(chē)：討論19素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)20■找到一個(gè)符合某項(xiàng)特征的人，并請(qǐng)她或他在相應(yīng)的表格中簽名?！鲇米羁斓乃俣?，讓每個(gè)小格中都有人為你簽名；但不能有重復(fù)的簽名，而且，表格中不能有自己的簽名?！霰仨殞?shí)事求是。■別忘了致謝為你簽名的人，并記住她或他的名字（至少應(yīng)認(rèn)得其簽名）?！銮?名完成的人有嘉獎(jiǎng)，后5名將受罰。游戲1

征集簽名：任務(wù)與規(guī)則■找到一個(gè)符合某項(xiàng)特征的人，并請(qǐng)她或他在相應(yīng)游戲1征集簽名21■為什么愿意把熱烈的掌聲獻(xiàn)給前幾名？■他們身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？參考答案：心態(tài)積極、溝通和執(zhí)行能力強(qiáng)、做事目標(biāo)明確，善于學(xué)習(xí)，善于打破自我設(shè)限，善于互助和尋求外界幫助。■你下意識(shí)中圈定的合作伙伴有哪些？■沒(méi)有完成征集簽名任務(wù)的原因？參考答案：碰到困難輕言放棄——應(yīng)該給予批評(píng)；粗心——教訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗。游戲1征集簽名：討論（1）■為什么愿意把熱烈的掌聲獻(xiàn)給前幾名？游戲1征集簽名：討論22■分五隊(duì)■我是誰(shuí)■隊(duì)長(zhǎng)/隊(duì)名■隊(duì)訓(xùn)/隊(duì)歌■團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展示游戲2

團(tuán)隊(duì)建設(shè)■分五隊(duì)游戲2團(tuán)隊(duì)建設(shè)23■全體隊(duì)員面向觀(guān)眾站成一橫排合作完成眾口相聲■一人一次只能說(shuō)一句■兩句話(huà)的間隔不得超過(guò)三秒■一旦出錯(cuò)即宣告失敗■順利說(shuō)出了每一輪的最后一句話(huà)才算成功■在60秒內(nèi)成功輪次最高的團(tuán)隊(duì)即為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)游戲3

眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（1）■全體隊(duì)員面向觀(guān)眾站成一橫排合作完成眾口相聲游戲3眾口相聲24■第一個(gè)

1只青蛙

1張嘴

2只眼睛

4條腿

噗通

跳下水游戲3

眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（2）■第二個(gè)

2只青蛙

2張嘴

4只眼睛

8條腿

噗通

噗通

跳下水■第三個(gè)

3只青蛙

3張嘴

6只眼睛

12條腿

噗通

噗通

噗通

跳下水■第一個(gè)游戲3眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（2）■第二個(gè)■第三個(gè)25■從決策到比賽的全過(guò)程，是否做到了全員積極參與？■你們是如何制定計(jì)劃和工作流程的？■你們是否有明確的分工協(xié)作？■是否以實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)（比賽時(shí)的站隊(duì)方式）進(jìn)行了演練？■是否將“信息可視化”引用到了本次游戲中？類(lèi)似啟發(fā)：好記性不如爛筆頭，看手讀字?！鍪欠襁€應(yīng)用了什么好的辦法幫助團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？比如：每一輪說(shuō)第一句話(huà)的人伸出手指提示其他隊(duì)友?！鲞@個(gè)游戲是否激發(fā)了你的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感？游戲3

眾口相聲：討論■從決策到比賽的全過(guò)程，是否做到了全員積極參與？游戲3眾口26■全體隊(duì)員密集地站在一個(gè)由紙帶圍成的圓圈內(nèi)。■在不撕破紙圈的前提下，團(tuán)隊(duì)要以最快的速度通過(guò)“賽道”。■如果中途紙圈破裂，團(tuán)隊(duì)必須停止前進(jìn)，用透明膠帶將紙圈修補(bǔ)好后才能繼續(xù)前進(jìn)?！龅谝粋€(gè)人通過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)停表。游戲4集體行動(dòng)：任務(wù)與規(guī)則■全體隊(duì)員密集地站在一個(gè)由紙帶圍成的圓圈內(nèi)。游戲4集體行27■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：

紙帶的寬度10cm左右較為合宜。

不能用透明膠帶延長(zhǎng)紙帶的長(zhǎng)度。

各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的人數(shù)要盡量均等。

“賽道”可根據(jù)具體情況設(shè)定，可以是一片開(kāi)闊地，也可以在賽道上設(shè)置一些認(rèn)為的障礙（如跨欄）或一段類(lèi)似于樓梯的臺(tái)階；賽道的長(zhǎng)度也因地因時(shí)因?qū)W員而變。

如果想提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的激烈程度，可將紙帶換成綢帶，但此時(shí)必須嚴(yán)格控制安全，防止有人摔倒并踩上。游戲4

集體行動(dòng)：討論（1）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲4集體行動(dòng)：討論（1）28■2人一組，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“啞巴”。■由“啞巴”帶領(lǐng)“盲人”沿著指定的路線(xiàn)前進(jìn)?！鰹榱舜_保安全，“啞巴”應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任?！鲈诘竭_(dá)目的地之前，雙方都應(yīng)嚴(yán)格遵守各自的角色規(guī)則?！鲈趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以一路縱隊(duì)形式前進(jìn)，后面的不得隨意超越前面的。

游戲5一路有你：任務(wù)與規(guī)則■2人一組，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“啞巴”。游戲529■在特殊情況下，如何進(jìn)行有效的溝通與合作？■如果你是“啞巴”，你是如何贏(yíng)得伙伴的信任的？你愿意和有能力幫助別人嗎？你緊張嗎？（通常是責(zé)任感的體現(xiàn)）■如果你是“盲人”，你有沒(méi)有進(jìn)行主動(dòng)溝通，積極地配合伙伴完成任務(wù)？■對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？對(duì)伙伴的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？■如果與伙伴交換一下角色，你會(huì)怎么做？

■有沒(méi)有與其他團(tuán)隊(duì)成員保持溝通與合作？游戲5一路有你：討論（1）■在特殊情況下，如何進(jìn)行有效的溝通與合作？游戲5一路有你：30游戲6生日排序：任務(wù)與規(guī)則游戲6生日排序：任務(wù)與規(guī)則31■在游戲過(guò)程中，你的腳著地時(shí)必須踩在指定的直線(xiàn)上■在完成任務(wù)之前不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)■用最快的速度完成“生日排序”任務(wù)，即，按全隊(duì)每名隊(duì)員的生日（年、月、日）大小排序■任何違規(guī)行為都將受到懲罰，第一次違規(guī)，罰做15俯臥撐，第二次犯錯(cuò)，罰做30個(gè)俯臥撐，依此類(lèi)推，不分男女；在有人受罰時(shí)，團(tuán)隊(duì)必須停止工作?！鐾瓿扇蝿?wù)后由隊(duì)長(zhǎng)用OK的手勢(shì)向教練示意

素質(zhì)拓展游戲示范教學(xué)課件32■領(lǐng)導(dǎo)力隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)揮作用隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力如何如果我是隊(duì)長(zhǎng)我會(huì)怎么做游戲6生日排序：討論（1）■領(lǐng)導(dǎo)力游戲6生日排序：討論（1）33■以團(tuán)隊(duì)為單位，用最快的速度將“鍵盤(pán)”中的26個(gè)英文字母按照正確的順序敲擊一遍。■只能用手敲字母；不得改變字母位置，更不得取走?！霾坏猛瑫r(shí)敲擊兩個(gè)或兩個(gè)以上的字母?！霾坏糜袃蓚€(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)出現(xiàn)在“鍵盤(pán)”內(nèi)。■任何違規(guī)行為將受到暫停5秒的處罰?！龅谝粋€(gè)人跨過(guò)起跑線(xiàn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人返回起跑線(xiàn)時(shí)停表?！雒總€(gè)團(tuán)隊(duì)有三次機(jī)會(huì)，以最好的一次作為團(tuán)隊(duì)成績(jī)。游戲7電腦鍵盤(pán)：任務(wù)與規(guī)則■以團(tuán)隊(duì)為單位，用最快的速度將“鍵盤(pán)”中的26個(gè)英文游戲734■領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長(zhǎng)的組織能力、管理能力和決策能力如何？有沒(méi)有必要的授權(quán)？相關(guān)討論：這個(gè)游戲的任務(wù)與規(guī)則相對(duì)其它游戲而言比較復(fù)雜，如果