幼兒園教研組工作計(jì)劃范文

—幼兒園教研組工作計(jì)劃范文在專題研討方面，上學(xué)期我們幼小教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研討。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@教研組工作方案范文，希望能幫忙到大家!幼兒園教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小好友，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動(dòng)身，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：（一）抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)適宜當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快順應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成老師的常規(guī)要求。（二）強(qiáng)化老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平。主動(dòng)組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、激勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并主動(dòng)參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。（三）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展合適自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。（四）游戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們在教學(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)說一般話的幼兒多與別的小好友溝通，讓他們在游戲中能互相學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事競賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注意幼兒獨(dú)特的進(jìn)展，通過老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。（五）強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育1、連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素養(yǎng)進(jìn)展。（六）強(qiáng)化家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量1、老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小好友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。2、有方案的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。4、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。幼兒園教研組工作方案范文2一、情況分析：（一）人員分析：本學(xué)期，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成，老師6名，其中幼兒園一級(jí)老師1名、二級(jí)老師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園老師，未評(píng)職稱，一名是非編老師。從學(xué)歷上看，6名老師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)力量上看，有1名青年男老師，2名是具有20X年以上工作經(jīng)驗(yàn)的老師，3名是具有5年以上教齡青年老師。優(yōu)勢：1、老師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氣氛，大家都能公平互助，為今后有效開展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的老師具有肯定的教研意識(shí)，教研看法端正，老師有專業(yè)力量提高的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。弱勢：1、有兩名剛參加我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫忙他們快速順應(yīng)我園的工作。2、教研組中以年輕老師為主，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待強(qiáng)化。（二）現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們通過大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展現(xiàn)，我們從幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展的核驗(yàn)動(dòng)身，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料運(yùn)用如何與幼兒動(dòng)作進(jìn)展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高老師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的力量以及投放運(yùn)動(dòng)材料的力量。1、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作進(jìn)展進(jìn)行有效結(jié)合，我們在教研互動(dòng)中梳理經(jīng)驗(yàn)，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中，溝通“生活活動(dòng)”教參中“順應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“愛護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培育的方法與策略，梳理如下：二、教研目標(biāo)：1、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與進(jìn)展核驗(yàn)，觀看并解讀中班幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展特性，共同積累老師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)進(jìn)展過程中的有效指導(dǎo)策略。2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場里”的素材點(diǎn)，開展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研討，提升老師運(yùn)用教參的力量。三、教研內(nèi)容和措施：（一）理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步解讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn)，查找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料，共享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。（二）信息快遞能夠多途徑（外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等）搜集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊，通過輪番共享的方式互通信息，做到資源共享。（三）實(shí)踐展現(xiàn)1、2個(gè)班級(jí)將輪番向級(jí)組展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并2次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展現(xiàn)，重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀看與分析”綻開，通過展現(xiàn)提高老師觀看與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的力量。2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐展現(xiàn)活動(dòng)，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。（四）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、老師圍繞教研組研討內(nèi)容撰寫案例，進(jìn)行溝通共享。2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書面整理、匯總，形成觀看指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。幼兒園教研組工作方案范文3一、學(xué)期總目標(biāo)1、能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人談話，快速把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息；2、能主動(dòng)的用一般話與伙伴溝通，看法自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與伙伴共享感受；3、通過觀看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容；4、在集風(fēng)光前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較精確；5、喜愛賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好；二、階段目標(biāo)和措施（一）第一階段（1—7周）1、目標(biāo)：①能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中取得有用的信息；②能主動(dòng)的用一般話與伙伴溝通，看法自然大方；③能圍繞話題談話；2、措施：①我是小記者②小熊你長大了嗎？③游戲：他在說什么？④小兔逃跑⑤秋天的雨（二）第二階段（8—14周）1、目標(biāo)：①會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與伙伴共享感受；②愿意與人交談，講話有禮貌；③通過觀看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容；④在集風(fēng)光前講話看法自然大方，并能清晰地說出自己想說的事情；2、措施：①我是小記者②花瓣兒風(fēng)車③面包房里的貓④社區(qū)地圖⑤我居住的地方⑥歡樂總發(fā)動(dòng)⑦游戲：詞語接龍（三）第三階段（15—20周）1、目標(biāo)：①能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較精確；②喜愛賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好；③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開頭接觸各種體裁的作品；2、措施：①我是小記者②我自己的書③說聲謝謝本學(xué)期，首先是要培育幼兒的傾聽力量，使他們能夠清靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培育，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓幼兒園教研組工作方案范文4一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，強(qiáng)化教育研討，以推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要連續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新力量重心集中在老師組織教育活動(dòng)的力量上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充足得到進(jìn)展。3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展（1）本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課老師一起來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)到底應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)定做到備課有方案，責(zé)任到人，形成主動(dòng)向上、互相研討的良好氣氛。（2）充足利用家長資源。4、強(qiáng)化青年老師的培育本組將主動(dòng)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，連續(xù)為青年老師成長搭建舞臺(tái)；通過幫、扶、帶使青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、強(qiáng)化家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好家長園地，使家長工作落到實(shí)處。三、詳細(xì)工作布置：九月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類方案。2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展。3、各班依據(jù)主題按時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。4、完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日把握。5、正常隨堂聽課。十月份：1、早操律動(dòng)展現(xiàn)。2、中青年老師課堂教學(xué)觀摩。3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具運(yùn)用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。4、班級(jí)自制玩具評(píng)比。5、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。十一月份：1、教研組商量：《課堂教學(xué)問題單》問題商量。2、園本教研《在區(qū)角活