幼兒園春天一日教學活動方案

—幼兒園春天一日教學活動方案當春天的第一抹新綠亮起來的時分，孩子們歡呼雀躍著走進了“春天”這一主題。在老師的帶著下，孩子們外出春游盡情感受花兒綻放的漂亮、樹枝吐蕊長的活力；春風吹拂中揚起手中的線，奔跑著放風箏。幼兒園春天一日教學活動方案怎么寫？這里給大家共享一些關于幼兒園春天一日教學活動方案，希望能幫到各位。幼兒園春天一日教學活動方案1活動背景春天靜靜走進了我們的校內(nèi)。雖說春天的腳步靜靜靜的.可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告知我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開頭了春天的主題活動，我將重點放在幫忙幼兒充足感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設計并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進行曲～春天的顏色”等活動。在此基礎上，孩子們又生成了“我眼中的綠地～春天里的為什么～綠色和黑色”（創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事）等活動。而我選取春天的顏色這篇文學作品開展活動，旨在通過顏色這個很小的點，引導幼兒大膽嘗試運用畫畫、編編、講講的方式充足感受和表現(xiàn)春天的顏色。巴迪貝貝園服活動目標1.賞識文學作品，感受春天的漂亮。2.畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天顏色的感受。3.學習創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙蕚洹洞禾斓念伾氛n件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。活動過程1.創(chuàng)設情境。理解作品內(nèi)容。（1）完好賞識文學作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。老師：小好友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）（2）提問：誰告知了小熊春天的顏色？它是怎么說的？（引導幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？老師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？老師小結(jié)：春天來了，天氣溫暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告知小熊？？（引導幼兒接下去說）師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？老師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是？？（讓幼兒接）（3）共同商量：小熊明白了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢？2.大膽繪畫，表現(xiàn)春天顏色。（1）師：剛剛小好友說了那么多春天的顏色.那么，你想請誰來告知小熊春天的顏色呢？請你去把它畫出來。（2）播放《春》的音樂，幼兒繪畫。老師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告知小熊春天的顏色呢？3.學習創(chuàng)編.體驗勝利歡樂。（1）幼兒溝通創(chuàng)編。師：畫好的小好友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小好友說一說你畫了什么。（2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。老師指著黑板上的畫，請幼兒在集風光前講解并描述。如：這只漂亮的蝴蝶是淮畫的？引導幼兒說出：蝴蝶告知小熊：春天是？？（3）整體賞識（播放課件）師：剛剛我們告知了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎？老師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。老師加上結(jié)束語：看了小好友們的畫，小熊突然沖動地叫起來：“我明白了，我明白了。春天原來是五光十色的?！?.結(jié)束活動師：小好友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些顏色。再來告知小熊。活動反思孩子年齡小，留意力集中的時間比擬短，因此，在教學過程中。我充足利用多媒體課件把聲響、圖像、文字、動畫等有機結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的愛好。例如：開頭在一片烏黑中。顯現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀看是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新奇的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生劇烈的學習欲望。然后伴著春雷聲響和文字的顯現(xiàn)。完成場景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推動到整個樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增加課堂教學的感染力。幼兒園春天一日教學活動方案2一、活動目標：1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗歡樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團隊意識。3、給孩子表現(xiàn)自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。二、活動準備：1、發(fā)布活動方案給全部家長知曉活動內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）2、接受報名，盡量全部小好友都能參與；（周三放學時接受現(xiàn)場登記）3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作；三、活動布置：1、活動時間：20X-3-28日上午（周六）2、活動地點：X新城公園3、集中時間與地點：X幼兒園門口，08：30集中，拼車前行4、活動策劃：X班家委5、活動主持：劉X媽媽幫助人員：X班家委6、參與人員：X班小好友及家長（邀請園領導）四、物品準備：1、家長們給寶寶穿適宜運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；2、防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會恰當準備，家里有的可以自己準備；3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄；6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。五、活動內(nèi)容：1、安全教育：屢次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不任意離開集體，防止去靠近河邊的地方，有不舒適按時報告老師和家長；2、查找，觀看春天的景象：到達目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶著孩子們進行步行游園活動。3、親子游戲：（1）破冰游戲（讓大家快速熟識起來的游戲）：將全部人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要互相握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲連續(xù)進行；（2）找孩子：家長和孩子隔離肯定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者成功；（3）老狼老狼幾點鐘（4）彩虹傘4、瘋狂趣味拍照：（1）請家長擔任專業(yè)攝影師，熱情歡迎有愛好愛好的家長報名；（2）在游園的時分，親子們可以各種搞怪拍照；（3）捕獲精彩游戲瞬間，留下珍貴回憶；（4）親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；（5）單人的照片上傳到Q群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小好友。5、集體休息、品嘗共享食物，共享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；6、清理場地，整理幼兒物品，返程。六、溫馨提示：1、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；2、盡量全部小好友都能參與，每一位小好友至少一名家長伴隨；3、小紅旗要回收，便利下次活動運用；4、歡迎各位家長對春游方案提出珍貴建議和看法。幼兒園春天一日教學活動方案3教育目標1、觀看春季明顯特征，參與種植、飼養(yǎng)活動。2、培育幼兒觀看力，發(fā)現(xiàn)動植物生長改變，學習相關科學學問。3、能主動主動、身心愉快地感受、參與到大自然中。4、培育幼兒熱愛生活、愛護動物、愛護環(huán)境的美妙情感。問題板塊幼兒：1、天氣變了，什么動物醒來了？2、為什么有的樹先長葉？有的先開花？3、為什么說小燕子能報春？4、鳥為什么能飛呀？5、誰污染了環(huán)境？6、生活中的白色污染。7、地球我們可愛的家。主題壁板主題墻：我愛春天內(nèi)容：老師和幼兒一起去春游，在草地上放風箏等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。）認識墻：小蝌蚪找媽媽。內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景象。區(qū)域游戲相關內(nèi)容圖書區(qū)：《十萬個為什么？》圖書及光盤，《藍貓調(diào)皮三千問》光盤。圖書《認識春天》?？茖W區(qū)：1、各類植物種子及果實圖片?！案纳L及向地性”試驗。2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農(nóng)作物果實、多種植物。美工區(qū)：增加種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。家園合作1、家長和孩子一起種植。2、家長協(xié)作，帶孩子外出游玩，找春天。3、遠足春游。4、家長幫忙豐富自然角。5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。6、與幼兒一起照料飼養(yǎng)和種植的動植物。資源利用1、幼兒園種植的多種樹木、花草。2、有栽培經(jīng)驗的家長參與活動。3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。幼兒園春天一日教學活動方案4一、活動內(nèi)容：《春天》二、活動要求：引導幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。三、活動準備1.春天的背景掛圖一張、磁帶2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動過程1.談話或引出歌曲“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認真聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放（放《春天》的音樂）2.復習歌曲《春天》師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3.師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏（1）小好友的肢體動作也能打節(jié)奏，小好友快找一找，有哪些？（2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！保?）讓幼兒與客人一起表演（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭盭OXO|X-|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）（6）將幼兒一對一的進行完好演唱、演奏歌曲《春天》（7）結(jié)束活動師：“天黑了，春寶寶們回家了?！庇變弘S音樂做動作出活動室。幼兒園春天一日教學活動方案5活動目標1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的寵愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學作品的愛好。2、進展幼兒的思維力量、語言表達力量和動手操作力量。3、引導幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系?；顒訙蕚?、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。2、課件聲響：燕子鳴叫。3、歌曲磁帶《春天在哪里》重難點分析重點：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。難點：了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系?；顒舆^程一、導入聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。二、綻開1、老師利用課件照片，講解并描述故事。提問：故事里都有哪些小動物？（引導幼兒訓練用“有有還有”這一句式）小動物是在什么季節(jié)醒來了？為什么在春天醒來了呢？2、利用課件，引導幼兒了解動物與季節(jié)的關系。3、利用課