幼兒園秋天來了教案

—幼兒園秋天來了教案作為一明星民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@秋天來了教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園秋天來了教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.看圖感知和講解并描述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五彩繽紛、千姿百態(tài)等詞語講解并描述畫面的主要內(nèi)容。2.能依據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，有繪畫和講解并描述的形式表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。3.主動(dòng)參與講解并描述，能耐煩傾聽伙伴的講解并描述，逐步形成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《秋天的圖畫》ppt活動(dòng)過程：一、引出話題：老師：今天，除了老師來上課，還來了一位動(dòng)物老師，你們看它是誰？（熊貓）熊貓老師帶來了它的動(dòng)物同學(xué)，看它們來了。出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。老師：熊貓老師說：今天，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景象。小動(dòng)物們一聽愣住了，秋天的景象該畫什么呢？小好友們你們明白秋天應(yīng)當(dāng)畫什么？幼兒自由商量老師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五彩繽紛的花朵。二、觀看圖片，理解圖片內(nèi)容：老師：小動(dòng)物們聽了你們的話，有了靈感，如今已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。出示圖一：老師：這幅圖畫是誰畫的？（小猴子）畫的是什么？（蘋果、梨子等）蘋果是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說完好話）這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣？（直流口水）幼兒用動(dòng)作表示一下。老師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。出示圖二：老師：這幅圖畫是誰畫的？（小松鼠）畫的是什么？（大樹）你認(rèn)識這些樹嗎？（梧桐樹、紅楓樹）你們說小松鼠畫的是秋天的景象嗎？你從哪里看出來的？你們看這些飄落的樹葉像什么？（蝴蝶）幼兒用動(dòng)作表示樹葉向下落。老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!出示圖三：老師：這幅圖是誰畫的？（小兔子）畫的是什么？（花）這是什么花？（菊花）這些菊花漂亮嗎？用一個(gè)詞形容一下。它們是什么樣子的？（五彩繽紛、千姿百態(tài)）請你來學(xué)一學(xué)菊花怒放的樣子。老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!出示圖四：老師：這幅圖是誰畫的？（小花貓）畫的是什么？（玉米、稻田）他們分屬于哪一類？（農(nóng)作物）玉米是什么顏色的？用一個(gè)詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個(gè)詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割？（農(nóng)夫伯伯）老師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。老師：熊貓老師看見這些漂亮的圖畫心情會怎么樣？它會說些什么？老師小結(jié)：熊貓老師快樂地說：秋天的圖畫，多么漂亮呀!三、完好講解并描述畫面內(nèi)容。老師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。老師完好講解并描述散文老師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎？哪里美？老師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學(xué)。老師帶著幼兒完好地講解并描述散文。四、繪畫結(jié)束：老師：待會兒我們進(jìn)班將這么美的秋天畫下了，好嗎!五、活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五彩繽紛、千姿百態(tài)等詞語講解并描述畫面的主要內(nèi)容。并能依據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，講解并描述的表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活潑了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講解并描述自己認(rèn)識的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最終兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。幼兒園秋天來了教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。2.嘗試用完好連貫的語言，講解并描述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五彩繽紛”、“千姿百態(tài)”。3.感受散文語言的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。5.能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。如今是什么季節(jié)？秋天到了，大自然有哪些改變？大家可以從幾個(gè)方面來講講你感受到的秋天的改變。（出示一些標(biāo)志：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。）二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué)，分段賞識散文，感受散文語言的美麗。（一）看小猴的畫今天來了一位老師，是誰？熊貓老師的同學(xué)是誰呢，我們一起看一看。（出示小動(dòng)物）你們猜猜熊貓老師要上什么課？你是怎么明白的？熊貓老師今天的要求是請大家畫一畫秋天，假如是你，你會畫什么？我們來看看，小動(dòng)物們畫了什么？（出示小猴的畫）請你用好聽的話來講一講小猴的畫。我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。（傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）小猴的話好聽嗎？哪里好聽？對呀，把水果的顏色都說進(jìn)去了，真好聽!我們也來說一說好聽的話。（二）看小松鼠的畫小松鼠迫不及待地想展現(xiàn)他的作品了，我們也來看一看吧。小松鼠畫的是哪里？誰能用好聽的話來說一說小松鼠的這幅畫？我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。（傾聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!）小松鼠的話好聽嗎？你覺得哪里好聽？為什么？我們也來說一說這樣好聽的話。（三）看小兔子和小花貓的畫小兔子和小花貓說，小好友們，快來賞識一下我們的畫吧。（打開畫面）請小好友看著這兩幅作品，兩個(gè)兩個(gè)說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景象？你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。三、完好賞識，整體感受散文美麗的意境。（一）初次完好賞識。小兔子和小花貓講的話藏在一首美麗的散文里，散文的名字就叫《秋天的圖畫》，讓我們完好地賞識一遍吧!聽到小兔子和小花貓的話了嗎？我們再來聽一遍吧，認(rèn)真聽啊，小兔子的話里面哪個(gè)詞語很好聽？什么叫五彩繽紛？什么叫千姿百態(tài)？我們連起來說一說小兔子的話。小花貓的話還想不想聽？他的話哪一句你最喜愛，為什么？（二）再次完好賞識。熊貓老師讓小動(dòng)物畫畫的事，連起來就是一首美麗的散文。散文的語言很美，很美的語言假如加上美麗的音樂，朗誦起來就會更加悅耳，讓我們再來賞識一遍。聽完之后，要說一說你最喜愛散文里面的哪一句。（完好有聲課件）（三）嘗試?yán)收b散文。散文真的很美，如今我們在音樂聲中，用最美的聲響一起來說說散文。（評析：在幼兒充足感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)幼兒跟隨課件用最美的聲響展現(xiàn)，讓幼兒又一次的感受散文的美。）活動(dòng)延長我們明白秋天很美，它不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)顏色斑斕的季節(jié)，除了小好友和小動(dòng)物們畫的，秋天里還有好多美景。今天回家以后，我們也用畫筆來畫一畫漂亮的秋天，用今天散文里面學(xué)到的好聽的話，來說一說你自己的圖畫，好嗎？附：散文“秋天的圖畫”上圖畫課了，熊貓老師讓小動(dòng)物們畫出自己看到的秋天的景象。圖畫畫好了，小動(dòng)物們都來介紹自己的圖畫。小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。熊貓老師快樂地說：“秋天的圖畫，多么漂亮呀!”活動(dòng)反思《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美制造這一美景的勞動(dòng)人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為突破口，讓同學(xué)通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法，讓同學(xué)學(xué)會用朗讀展現(xiàn)自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么漂亮的神奇畫家是誰嗎？”這么一個(gè)問句，使孩子的感情從賞識秋天的美景轉(zhuǎn)為查找制造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什么？”為句式，加深孩子們對勞動(dòng)者的鄙視感情。大班幼兒園秋天來了教案篇3設(shè)計(jì)意圖在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的改變，并感受到秋天是多姿多彩的。從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的改變，以及顏色的絢麗多彩。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時(shí)，通過仿編活動(dòng)，可以進(jìn)展幼兒的觀看力量、語言表達(dá)力量和思維力量，還能提高幼兒與伙伴溝通的力量，促進(jìn)幼兒社會性的進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受詩歌所表達(dá)的秋天的顏色美。2.能依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編單句散文詩。活動(dòng)準(zhǔn)備1.樹林、花朵、水果等圖片。2.課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入律動(dòng)活動(dòng)：蘋果甜。共享“找秋天”的收獲，說說自己找到秋天的顏色。師：小好友，如今是什么季節(jié)？幼兒答復(fù)。師：秋天是什么顏色？（幼兒商量，幼兒說出來時(shí)，先不出示圖片）師：小好友，真棒!能說出這么多顏色，那我們看看秋天美不美？幼兒答復(fù)。師：這里有幾張圖片，小好友看看秋天是什么顏色？（幼兒說不出來時(shí)先出示圖片）幼兒答復(fù)。（二）觀看《秋天顏色》散文詩，感受、理解散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩，學(xué)習(xí)朗讀散文詩。1.觀看老師資源，完好賞識散文詩。師：你覺得秋天美不美？幼兒答復(fù)。師：秋天不光景象美，他的詩歌更美，我們一起來賞識吧!師：誰告知了我們秋天的顏色？它們是怎么說的？幼兒答復(fù)。2.進(jìn)一步觀看，理解散文詩的內(nèi)容。師：為什么小草說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天是彩色的？小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。大地由于有了這么多的顏色，所以就變成了絢麗多彩的。3.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的聲響和語氣學(xué)說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。師：為什么小草要輕輕地說？為什么楓葉要沙沙地說？為什么菊花要靜靜地說？松樹、大地又是怎么說的？4.一起有感情的朗誦散文詩。（三）依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩歌。1.師：秋天還有什么顏色？是誰告知我們的？（出示蘋果）你覺得蘋果會說什么呢？我問蘋果，蘋果輕輕地告知我：秋天是紅色的。2.激勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，創(chuàng)編詩歌。老師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。3.把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。（四）活動(dòng)結(jié)束小好友真聰慧，你們編出了這么好聽的詩。老師明白在你們的小腦袋里還有很多秋天的顏色呢，等會兒我們出去找找，看看秋天還有哪些漂亮的景象，然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩，好嗎？幼兒園秋天來了教案篇4一、活動(dòng)地點(diǎn)：X二、活動(dòng)時(shí)間：20X年X月X日。三、參與對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。四、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看秋天的景象，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要愛護(hù)花草樹木的意識，2.通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的溝通和友情。3.體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。2.家長自帶零食，中餐自理。3.準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱（創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等）。4.小禮品若干，紅花貼紙兩張。5.擴(kuò)音喇叭一個(gè)。六、活動(dòng)過程：（一）9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門口集中。（二）9：30--9：40家長簽到，老師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。（三）9：40--10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起查找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。（四）10：10—11：10親子游戲活動(dòng)：（五）11：10—12：00每個(gè)家長自帶食物集體聚餐，培育幼兒和伙伴共享的良好品質(zhì)。（六）12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去查找垃圾，并按時(shí)將垃圾清理潔凈。形成初步的環(huán)保意識，培育幼兒情愿為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。（七）12：30—14：30家長帶著幼兒自行參與游樂工程。（八）14：30—15：00集中結(jié)束簽到，老師提示家長一路留意安全，有意外情況電話聯(lián)系。（九）15：00老師與家長、小好友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動(dòng)結(jié)束。幼兒園秋天來了教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的學(xué)問，我們幼兒園提倡家長帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會實(shí)踐活動(dòng)帶來的歡樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮神秘，體驗(yàn)秋游活動(dòng)的樂趣。通過秋游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)關(guān)系，增加幼兒環(huán)保意識。二、活動(dòng)時(shí)間20X年10月24號、25號三、活動(dòng)地點(diǎn)臨河濕地公園四、活動(dòng)對象曙光幼兒園全體小好友和家長五、活動(dòng)要求A、對幼兒的要求：（1）在活動(dòng)中緊跟家長，不亂跑。（2）在公共場所不大聲喧嘩。（3）在公園里不隨便采摘花草。（4）人多擁擠處排隊(duì)，遵守規(guī)章。（4）廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾池或回收站。B、對家長的要求：（1）留意孩子的穿著，穿輕巧的鞋子，以便利步行。（2）要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。帶過量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不亂扔垃圾。（3）教育幼兒不要隨地大小便。六、活動(dòng)內(nèi)容1、和孩子賞識美景后可作畫。2、觀看樹葉落下來的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹葉粘貼畫。3、做頭飾樹葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。4、把以上三項(xiàng)活動(dòng)過程拍照留念。七、活動(dòng)延長1、請家長幫忙幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園溝通。2、依據(jù)照片評比最美家庭和活動(dòng)組織最正確班級。幼兒園秋天來了教案篇6一、活動(dòng)時(shí)間：20X年X月X日（周X）二、活動(dòng)地點(diǎn)：X三、活動(dòng)對象：全園幼兒、全園老師四、留意事項(xiàng)：1、秋游活動(dòng)前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。2