初中教師實習報告范文

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)12初中教師實習報告范文_月，我們走進了__初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數(shù)學教育實習總結(jié)：六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：實習收獲通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境.通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感.教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的.因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力.在和學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力.通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì).實習是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高.直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備.這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生__授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ).實習心得體會教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況.經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié).初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾.在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報.因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成.近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率.初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量.原因有：（一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素.對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力.（二）思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求.主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導(dǎo)學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性.所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系.（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣.（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題.另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習.（三）對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題.批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題.鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性.經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高.因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路.實習中存在的問題與不足本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：1.在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.2.在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì).3.對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本.4.同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題.通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力.我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平.總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易.在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中10（10）班的學生們.社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)12

初中教師實習報告范文（2）中學語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學科.它的目的是研究中學語文教學的理論與實踐.在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，完成僅僅一個月的實習時間，體會老師的艱辛.實習目的：1.培養(yǎng)、訓(xùn)練學生掌握語文教學的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學的能力與信心.2.學習掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內(nèi)容、熟悉教學過程、掌握基本的教學方式方法.3.為畢業(yè)論文收集資料.實習過程：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.”理論在好，實習不可少呀!在校學習了三年有余的教育理論，卻從未實際操作過.這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會.在實習的過程中，我們要好好做到以下幾點：1.聽課聽課是實習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學習、提高的方法之關(guān)于聽課，我認為有以下幾個方面的問題要注意：（1）、聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽;（2）、每一位老師都有自己的授課風格，要善于捕捉他們的亮點;（3）、課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路.實習階段，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學、生物、化學、體育和心理.不同的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話，能達到取長補短的作用，例如數(shù)學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的.單語文一科，我就聽過初一年級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象.第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授.這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán).第二位老師是三班的李老師.他上課時聲情并茂，感情充沛，并且采用學生指定學生回答問題的方式，從而調(diào)動了課堂氣氛活躍.他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是提供種種信息之后讓學生自行取舍，充分尊重學生的個性解讀.第三位老師是四班的語文老師馬老師.他是年輕有為的青年老師，喜歡用課件，而且課件制作得很精美、內(nèi)容很充實.每次講解課文之前，他都會讓學生進行小型的知識競賽，以達到積累文學常識的目的.講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢，讓學生們在短短的四十分鐘內(nèi)學習盡可能多的內(nèi)容.上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服.開學一個月之內(nèi)，他班上的學生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集.2.備課無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材.熟悉教材，也就是說要熟悉文本.文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生.如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文.備課的第二要點是獨立撰寫教案.幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用.剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了.事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學.對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的.當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整.于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了.但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學效果并不好.一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到.二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣.三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足.四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足.當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯.所幸，我實習期間只有這節(jié)課是這樣備課的，其余課都是我自己查找資料后獨立撰寫教案的.因為張老師讓我上的其余的課都不是課本中的課文，而是從練習冊中抽取文章讓我當新課講，或者直接給我一個題目就讓我準備，根本沒有任何教參可以參考.一開始我覺得特別痛苦，而且備課時心有戚戚焉，總怕備課備不到位.但慢慢地，我學會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最后能夠獨立寫出完整的教案.我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的.為此，我特別感激我的指導(dǎo)老師，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會.在時間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀，精挑選”.3.上課怎么樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了.在這里，我僅就老師和學生課后給我提的意見談一談實習生普遍存在的問題.盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿.上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹不自信.課堂重點要突出.一篇課文可以講解的知識點很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話學生反而什么都把握不住.什么都講，就等于什么都沒講.內(nèi)容安排上要銜接、連貫.知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程.缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服.著重引導(dǎo).當知識點太難的時候，老師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo).當學生理解有困難的時候，老師更要注意引導(dǎo).如果引導(dǎo)不夠，學生接受不了的話，老師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體.善于把握課堂氣氛.學生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中.只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學生的注意力，提高學習效率.據(jù)有經(jīng)驗的老師說，學生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大.前二十分鐘學生注意力比較集中，可以講解知識性比較強的內(nèi)容;后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學方法，才有可能保持學生精神的集中，達到課堂的教學效果.教學是一門不無遺憾的藝術(shù).沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善..實習體會3月份，我們每個同學要從學生變成老師，心里甭提有多緊張啊!當我正正走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠，時間在流逝，我們的實習也結(jié)束了.一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及三班的五十六位同學建立了深厚的感情.這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自己當老師的意愿.情感的充盈是額外的收獲，我實習的主要任務(wù)是語文教學和班主任工作.在實習期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力.幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ).今天，我只是想把我的一