小班數(shù)學教案感知5以內(nèi)的數(shù)

-6-小班數(shù)學教案感知5以內(nèi)的數(shù)小班數(shù)學教案感知5以內(nèi)的數(shù)1

活動設計背景

因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，學?；逃龂谰?，所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要，設計了本節(jié)數(shù)學活動。

活動目標

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學習手口全都地點數(shù)并能說出總數(shù)。

2、初步學會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。

教學重點、難點

教學難點：手口全都點數(shù)并說出總數(shù)。

教學重點：手口全都點數(shù)。

活動預備

1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

活動過程

1、嬉戲?qū)耄饜酆?/p>

老師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的嬉戲。老師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。（老師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在歡樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的嬉戲。）

老師從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動愛好。

2、學習按序點數(shù)的方法

（1）學習從左到右按物數(shù)數(shù)

今日，老師請了許多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說出每種小動物各有多少？

師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小伴侶知道它們各有多少嗎？然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開頭數(shù)呢？老師先示范，然后跟幼兒一起數(shù)，最終請幼兒上前數(shù)。

我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小伴侶舉起右手，從左到右一起數(shù)。）

3、觀賞《數(shù)字歌》。

4、最終老師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂《手指變變變》）

教學反思

從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的`活動愛好。幼兒喜愛小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。其次環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開頭，讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導幼兒觀看排隊小動物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開頭數(shù)”的問題提示幼兒數(shù)數(shù)要按方向和挨次進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中把握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

本節(jié)活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數(shù)點錯時，我沒急躁與其訂正。還有做手指嬉戲，伸出的手指數(shù)有點混淆。假如讓我從新上這節(jié)課，我更多的會從嬉戲中改進，設計一個能讓幼兒更清晰，更感愛好的嬉戲，讓孩子在嬉戲中歡樂學習。

小班數(shù)學教案感知5以內(nèi)的數(shù)2

活動目標：

1、能不受物體排列形式的影響，正確推斷5以內(nèi)的數(shù)。

2、理解操作規(guī)章，給實物卡片匹配相應的數(shù)字卡片。

3、能整齊地整理活動材料。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備：

動物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動物的叫聲錄音。

活動過程：

一、放動物錄音，引出小動物，激發(fā)幼兒的愛好。

（小伴侶圍到老師身邊來）今日，森林里的小動物邀請我們?nèi)⑴c他們的音樂會，你們想去嗎？那我們就動身吧（放音樂自由小跑步走）噢，到了，我們?nèi)螒{找個座位坐下吧。

森林里的小動物聽到小伴侶來玩，興奮極了。聽，它們來歡迎我們了。（放錄音一遍）

你聽見哪些小動物來歡迎我們了？（幼兒自由說）

小結(jié)：小伴侶的耳朵聽得真認真，他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

二、看表演，給動物排隊。

1、音樂會開頭了，第一個出場的是小狗，它倆正預備表演球操呢，小伴侶數(shù)一數(shù)有幾只小狗在表演呀？兩只小狗可以用數(shù)字幾來表示？

2、瞧，小狗剛剛表演完，小鴨們就搖搖擺擺地過來了，它們在跳踢踏舞呢。咦，來了幾只小鴨跳舞呀？我們也來學學小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數(shù)字幾來表示呀？誰來把數(shù)寶寶4找出來？

3、第三個出場的是小貓，小貓在表演什么呀？噢，原來小貓要進行爬竿的表演呢，小伴侶我們一起為小貓加油！（老師操作小貓向上爬）剛才有幾只小貓在表演？可以用數(shù)字幾來表示？

4、第四個出場的是青蛙，喲，青蛙在大合唱呢，有幾只青蛙在唱歌呀？5只青蛙可以用數(shù)字幾來表示？

5、最終一個出場的是誰呀？小伴侶猜猜看，還有哪個小動物沒出場？瞧，小羊拉著小車來表演了，有幾只小羊在表演？可以用數(shù)字幾來表示？

6、演出就要結(jié)束，小動物們要出來謝幕了，請小伴侶按動物數(shù)量從小到多的挨次來為小動物排列，應當怎么排？

三、送禮物，給小動物分食物。

音樂會結(jié)束了，小動物的表演真精彩，小伴侶要不要送一些禮物來表示感謝呢？你們準備送什么禮物？（幼兒自由說）其實，老師已經(jīng)為小伴侶預備好了，我們來看一看，是什么禮物？

1、出示卡片：2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

2、說一說，是什么禮物？數(shù)量是多少？

3、小伴侶想一想，該把哪一種食物送給哪一個小動物？為什么？（依據(jù)幼兒回答，老師請小伴侶讓食物與動物匹配，讓幼兒逐步熟悉并感知數(shù)物匹配）

四、分組練習

小動物們特別感謝小伴侶送給它們的禮物，不過它們還想看看小伴侶聰慧不聰慧，現(xiàn)在該輪到我們小伴侶來露一手給小動物們看了。

1、第一組：數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序，匹配相應數(shù)量的卡片，并給動物卡片匹配相應數(shù)量的食物。

2、其次組：數(shù)物拼板。給實物找到相應的數(shù)字伴侶。

3、第三組：觀看圓點的數(shù)量，用添或去的方法使兩組圓點和數(shù)字一樣多。

4、第四組：讀圖片上的數(shù)字，按數(shù)字圈出相應數(shù)量的實物。

五、活動評價