教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-34

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。A了解和研究學生B:統(tǒng)一多方面的教育力量C:做好個別學生的教育工作D:組織和培養(yǎng)班集體參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對班主任工作內(nèi)容的考查。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。2、單選題英國的學制是典型的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：英國的學制是典型的雙軌制。3、簡答題試述學習動機與學習效果的關系。參考答案:參考解析：學習動機與學習效果的關系并不是直接的，它們之間往往要受一系列主客觀因素的制約。因此，學習動機與學習效果之間存在著既一致又不一致的關系。(1)一致的情況是：學習動機強，學習積極性高，學習行為也好，則學習效果好；相反，學習動機弱，學習積極性不高，學習行為也不好，則學習效果差。(2)不一致的情況是：學習動機強，學習積極性高，如果學習行為不好，其學習效果也不會好；相反，學習動機不強，如果說學習行為好，其學習效果也可能好。(3)得出這樣的結(jié)論：學習動機是影響學習行為、提高學習效果的一個重要因素，但卻不是決定學習活動的唯一條件，在學習中，激發(fā)學習動機固然是重要的，但應當把改善各種主客觀條件以提高學習行為水平作為重點來抓，只有抓住這個關鍵，才會保持正向一致和正向不一致，消除負向一致與負向不一致。4、多選題“性相近，習相遠”中的“習”指的是_____的影響。參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：“性相近，習相遠”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習”指的是后天習染，包括環(huán)境和教育的后天影響。5、填空題在整個學校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借____實現(xiàn)的。參考答案:教學活動本題解釋:參考解析：【答案】教學活動6、單選題幼兒語言領域中，老師應該更多的關注幼兒“能不能運用語言很好地與人交往”而不是關注“幼兒掌握詞匯量的多少”，這是因為幼兒園教育活動具有_____。A生活性與啟蒙性B性與互動性C多樣性D性與情境性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。7、單選題1.“活到老，學到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“活到老，學到老”是一句至理名言，它告誡人們要不斷地學習，不斷地提高自己，也是現(xiàn)代教育終身性特點的要求。8、簡答題參考答案:簡述有利于保持有意注意的條件。(1)加深對目的任務的理解；(2)合理組織活動；(3)培養(yǎng)間接興趣；(4)排除干擾。9、判斷題美國心理學家詹姆斯提出了需要層次理論。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：需要層次理論是由馬斯洛提出的。10、判斷題不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。11、單選題學習動機是推動學生學習的一種_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學習動機是學習的動力，是學生在學習活動中的一種自覺能動的、積極的心理狀態(tài)，是學生學習的內(nèi)部動力。12、判斷題程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式，并以此設計了教學機器。程序教學的基本做法是把教材內(nèi)容細分成很多的小單元，并按照邏輯關系順序排列起來，構成由易到難的很多層次或小步子，讓學生循序漸進，依次進行學習。教師(或教學機器)要在學生每回答一個問題后立即反饋．出示正確答案。這是一種個別化的學習方式。它適合那些能力高且個性獨立的學生。它基本上是一種自學程序．缺少了學生與教師之間的互動。13、單選題學生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗，屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。解出一道難題屬于理智活動過程。故選B。14、單選題全球最新的第_____所孔子學院——安哥拉內(nèi)圖大學孔子學院，將由中資機構首次參建。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：全球最新的第443所孔子學院——安哥拉內(nèi)圖大學孔子學院，將由中資機構首次參建。至此，孔子學院已經(jīng)在120個國家和地區(qū)安家落戶。15、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡關系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。16、多選題自我評價的特點主要有_____。A:從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展B:從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度，涉及某些個性品質(zhì)的評價C:從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價D:從帶有主觀情緒性的自我評價，發(fā)展到初步的客觀性的自我評價E:已經(jīng)具有一定的道德評價能力參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】自我評價的特點主要有：從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展；從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度、涉及某些個性品質(zhì)的評價；從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價；從帶有主觀情緒性的自我評價，發(fā)展到初步的客觀性的自我評價；已經(jīng)具有一定的道德評價能力。故選ABCDE。17、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：法國思想家、教育家盧梭說過：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！?8、多選題人格是一個復雜的系統(tǒng)結(jié)構，包括_____幾個方面。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：人格是一個復雜的系統(tǒng)結(jié)構，包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控系統(tǒng)。19、單選題在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是_____A:上下一前后一左右B:前后一上下一左右C:前后一左右一上下D:左右一上下一前后參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難?！久}立意】考查幼兒識別方位的順序。【錯因分析】對幼兒方位知覺的發(fā)展的順序不了解。20、簡答題某小學的幾位教師在辦公室閑談，甲教師說：“我們班的××這次數(shù)學考試又考了第一，真不愧是工程師的兒子?！币医處熣f：“我班的××和上次一樣，又沒及格，沒辦法，父母都是小學文化?！奔捉處熣f：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞嘛，就是這個理兒?！?1)試根據(jù)所學理論分析這段對話。(2)這段對話給了你怎樣的啟示？參考答案:(1)試根據(jù)所學理論分析這段對話。答.遺傳決定論的觀點。遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性。教育、環(huán)境等也是影響人的發(fā)展的重要因素。這些因素形成一個整體系統(tǒng)，共同作用于人的發(fā)展。(2).這段對話給了你怎樣的啟示？答：在教育學生的過程中，我們要摒棄先入為主的思想，要依據(jù)學生的實際學習情況對學生進行評價，要關注學生發(fā)展的情景，要信任學生，在教育態(tài)度上要有耐心。21、單選題教師經(jīng)常教育學生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學生的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：此題考查的是意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)主要包括自覺性、自制性、獨立性、果斷性、堅韌性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動方面的意志品質(zhì)?！敖袢帐?，今日畢”體現(xiàn)了意志的22、簡答題簡述學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。參考答案:(1)一個人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要經(jīng)歷一個反復的培養(yǎng)教育或矯正訓練的過程，是一個無止境地認識世界、認識自我的過程。特別是道德行為習慣的培養(yǎng)，是一個需要長期反復培養(yǎng)、實踐的過程，是逐步提高的漸進過程。(2)在德育過程中，教育者既要對受教育者的思想品德形成與變化，堅持長期抓反復抓;又要注意受教育者思想品德形成過程中的反復性，注意抓反復。23、單選題學前晚期的兒童能夠?qū)ξ矬w進行分類。例如，區(qū)分菜時能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對肉類又可以進行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學前晚期的兒童具有的顯著特征是_____。C:語言能力明顯提高參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】選項A、B、C都是學前晚期兒童的顯著特點，符合題干要求的只有B選項。5~6歲兒童的抽象思維能力初步發(fā)生，這時的兒童有了一定的概括思維，能進行一些簡單的、邏輯抽象的思維活動。故選B。24、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其內(nèi)涵包括以下兩個方面：①教師是學生學習的培養(yǎng)者；②教師是學生人生的引路人。(2)從教學與研宄的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研宄者。(3)從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。(4)從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。25、單選題先學前期是指_____。A:0~1歲B:1~3歲C:3~6歲D:6~7歲參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童從1歲到3歲的時期叫先學前期。26、單選題集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家_____的成功教育經(jīng)驗。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出了集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則。名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂丁程師?！薄度耸墙逃膶ο蟆窞闉跎晁够拇碜?。贊科夫是前蘇聯(lián)著名教育家、心理學家。他的主要著作有：《教學與發(fā)展》。27、單選題智力是指人們的認識能力，其核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：思維是智力的核心成分，思維是多種學科研究的對象，而心理學主要從智力的角度研究思維。所謂智力和能力，就是指運用已有的知識與經(jīng)驗，成功地解決某種問題(或完成任務)，且并表現(xiàn)出良好適應性的個性心理特征。故選C。28、填空題____是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。參考答案:人本主義心理學本題解釋:參考解析：人本主義心理學29、單選題_____是幼兒身心健全的基礎。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?！久}立意】考查身體健康的意義?！惧e因分析】對幼兒身體健康的意義理解不準確。本題解釋:【答案】性格30、判斷題從遷移的角度來看，合理編排教材的標準就是使教材達到結(jié)構化、一體化、網(wǎng)絡化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來看，合理編排教材的標準就是使教材達到結(jié)構化、一體化、網(wǎng)絡化。31、單選題按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的激動。一般性的激動反應約在3個月時，首先分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。32、單選題在我國，明確提出實行學生申訴制度的法律是_____。A:中華人民共和國教師法B:中華人民共和國義務教育法C:中華人民共和國教育法D:中華人民共和國未成年保護法參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查對學生權益的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權利：(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；(2)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；(3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。33、填空題個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式稱為。____參考答案:性格34、多選題實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有_____。A:學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷:學生是處于發(fā)展過程中的人C:每個學生都具有獨特性D:學生是學習的主體參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：新課改中的學生觀認為學生是發(fā)展的人(學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?、學生是出于發(fā)展過程中的人)、學生是獨特的人、學生是具有獨立意識的人。新課改中學習方式是提倡自主、合作、探究，以學生作為學習的主體。35、判斷題教師只要在課堂教學中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應在一切教育教學活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。36、單選題教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由_____因素決定的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：生產(chǎn)力對教育有決定作用，表現(xiàn)在生產(chǎn)力水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。37、單選題“心理學的第一大勢力”是指_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：第一大勢力是行為主義，第二是精神分析，第三是人本主義。應該選B。38、單選題測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：此題主要考查區(qū)分度。區(qū)分度是指測驗對被試者實際水平的區(qū)分程度，也就是測驗對應試者的辨別能力。一般要求對一個測驗的區(qū)分度應近到0.4以上。39、簡答題簡述教師聘任制度的特征。參考答案:教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：(1)教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為。通過聘任確定了聘任人和受聘人雙方的法律關系。聘任雙方關系基于獨立而結(jié)合，基于意見一致或相互同意而成立并在平等地位上簽訂聘任合同。(2)以平等自愿、”雙向選擇”為依據(jù)。作為聘任人，學?；蚪逃姓块T可根據(jù)國家有關規(guī)定和學校教學、科研需要，自主確定教師結(jié)構比例;作為受聘人，教師有權根據(jù)本人的知識水平、業(yè)務能力選擇適合自己的工作崗位。(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。學校與教師之間在平等地位上簽訂的聘任合同，對于雙方均有約束力。它以聘書的形式明確規(guī)定了雙方的權利、義務和責任。聘任期滿后，校方可根據(jù)教師的實際表現(xiàn)及崗位需要等決定是否續(xù)聘;教師可根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留。40、判斷題布盧姆的掌握學習教學策略是一種適合于大多數(shù)學生的教學策略。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：41、單選題角色扮演訓練中提供的行為范例變?yōu)橛變鹤约旱男拍钆c準則，一般發(fā)生在角色扮演的_____階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。所以本題的正確答案為D。42、判斷題我國制定教育目的的理論基礎是馬克思主義的勞動學說。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬克思關于人的全面發(fā)展學說是我國社會主義教育目的的理論基礎。43、判斷題進行直接的、專門的創(chuàng)造性訓練可以取代或脫離課堂。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：雖然各種直接的、專門的創(chuàng)造性訓練是有效、可行的，但不應取代或脫離課堂教學。許多研究證明，結(jié)合各個學科特點進行創(chuàng)造性思維訓練，既可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也可提高學生的創(chuàng)造性。排斥或脫離學科而孤立地訓練創(chuàng)造力，這實際上是舍本逐末的做法，不可能真正提高學生的創(chuàng)造性。44、單選題“政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國不同歷史形態(tài)教育內(nèi)容的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】“政教合一，以吏為師”是指教育作為統(tǒng)治階級的工具，具有道統(tǒng)性的特點。西周以后，我國學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立起了典型的“政教合一”的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分?！耙岳?/p>