教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-3

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、單選題基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學生學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師作為學生的促進者，根本任務就是促進學生的發(fā)展。2、簡答題小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。參考答案:(1)父母的懲罰，研究發(fā)現(xiàn)，攻擊性男孩的父母對他們懲罰更多，而且即使他們行為正確也經(jīng)常受到懲罰。懲罰對攻擊型和非攻擊型的幼兒能產(chǎn)生不同的影響。懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性，卻不能抑制攻擊型幼兒的攻擊性，反而會加重他們的攻擊性行為；(2)榜樣，電視上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為，過多的電視暴力還能影像兒童的態(tài)度，使他們將暴力看作是一種解決人際沖突的可以接受的和有效的途徑；(3)強化，當幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，父母或教師不加制止或聽之任之，就等于強化了幼兒的侵犯行為。同伴之間也能學會攻擊性行為，如果一個幼兒成功地運用了攻擊策略來控制同伴，就可以加強和增加他以后的攻擊性；(4)挫折，攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到障礙或干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)、需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。對幼兒來說，家長或教師的不公正是挫折產(chǎn)生的主要原因之。3、填空題未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的____職責和____義務，不得虐待、遺棄未成年人。參考答案:監(jiān)護撫養(yǎng)本題解釋:【答案】監(jiān)護；撫養(yǎng)4、單選題“平行影響”原則的提出者是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：平行影響即集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，提出者是馬卡連柯。5、判斷題根據(jù)維果茨基的觀點．教學必須要考慮學生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學也必須著眼于學生的已有水平。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：關于教學和發(fā)展的關系，維果茨基認為教學必須要考慮兒童已達到的水平，但教學不應只著眼于學生已有的水平，而“應走在發(fā)展的前面”，應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展．并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認為教學“創(chuàng)造著”學生的發(fā)展。教學可以而且應該促進發(fā)展。6、簡答題學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他，疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。參考答案:考解析：(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他。致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：第一，有效的說服。第二，樹立良好榜樣。第三，利用同伴的約定。第四，價值辨析。第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。7、填空題2014年2月9日下午劉云山主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第九次會議，研究部署第二教育實踐活動開局起步階段工作和第一批整改落實后續(xù)工作。會議上，劉云山說，堅持高起點開局、高標準開展、高質(zhì)量推進第二批群眾路線教育實踐活動，要把____放在首位。參考答案:學習教育本題解釋:參考解析：【答案】學習教育8、單選題我國中小學課程中科目的設置大致包括六類，外語屬于什么科目?_____B:社會基礎知識科目參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國中小學課程中科目的設置大致包括以下幾類：一是語文、數(shù)學等基礎性科目；二是思想品德教育科目；三是社會基礎知識科目；四是自然科學基礎知識科目；五是體育、保健、藝術審美科目；六是勞動技術教育科目。另外，還有外語、計算機等工具性科目。因此本題的正確答案為C9、填空題人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和____。參考答案:行動對抗本題解釋:參考解析：【答案】行動對抗10、單選題根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在_____歲。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自主感對羞愧感發(fā)生在1．5—3歲；主動感對內(nèi)疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對自卑感發(fā)生在6—1211、單選題幼兒園教育的基本任務是_____。B:促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長服務的“雙重任務”，其基本任務是促進幼兒體、智、德、關全面發(fā)展。12、多選題課堂管理的目標是使學生能_____。A:擁有更多的學習時間C習中去參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：課堂管理的目標：①使學生擁有更多的學習時間；②使學生投入到學習中去；③使學生最終能進行自我管理。故選ABC。13、填空題____是人最基本的心理過程，它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等。參考答案:認識過程本題解釋:認識過程14、填空題____是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式。式參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格15、簡答題新教師成長為專家教師需要經(jīng)歷哪些階段？參考答案:從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)歷五個階段：(1)新教師處于這一階段的教師應盡快學習和領會一般的教學原則、教材內(nèi)容和教學方法，并熟悉課堂教學的步驟和各類教學情境，獲得初步的教學經(jīng)驗。(2)一般教師實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，開始掌握教學過程的內(nèi)在聯(lián)系；教學方法和策略方面的知識與經(jīng)驗有所增加，處理問題表現(xiàn)出一定的靈活性；經(jīng)驗對教學行為的指導作用增強，但還不能很好地區(qū)分教學情境中的重要信息和無關信息。(3)勝任教師教學行為有明確的目的性；能夠分辨教學情境中的重要信息，并選擇有效的方法達到教學目標；教學行為還沒有達到快捷、流暢、靈活的程度。(4)熟練教師具有較強的直覺判斷能力；教學技能接近了認知自動化的水平；教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度。(5)專家教師在處理課堂教學事件時，專家水平的老師不是以分析和思考的方式有意識的選擇、控制自己的注意力和教學活動，而是以直覺的方式立即作出反應，并輕松、流暢地完成教學任務。16、填空題《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《____》和《____》，制定本法。參考答案:憲法教育法本題解釋:參考解析：《憲法》和《教育法》。解析：《義務教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據(jù)制定的。17、簡答題幼小銜接參考答案:參考解析：幼小銜接：指幼兒園與小學直接過渡的特定階段。學前階段與小學階段存在不同的教學特點，主導活動、作息制度、師生關系、環(huán)境布置、社會期望等都存在差異，導致兒童的生理、心理和社會性方面都出現(xiàn)不適應狀態(tài)。幼小銜接是個長期的、整體性的工作，需要各個環(huán)節(jié)的密切配合。18、單選題“殺雞給猴看”是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“殺雞給猴看”屬于典型的替代強化。19、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A先進的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知識參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。20、判斷題感知運動階段兒童的心理特點是“自我中心化”。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：感知運動階段兒童的心理特點是客體永久性，前運算階段兒童的心理特點是自我中心化?！久}立意】考查皮亞杰的認知發(fā)展理論不同階段的兒童的不同特點?！惧e因分析】對皮亞杰的認知發(fā)展理論不同階段的兒童的不同特點混淆。21、單選題以下屬于教育行政處分的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。22、單選題在方位知覺方面，4歲兒童_____。B:開始能夠辨別以別人為基準的左右方向C:開始能夠辨別前后D:開始能夠辨別以自己為中心的左右方向參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰幼兒方位知覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后、左右方位的辨別。據(jù)研究，2—3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。幼兒5歲時，方位知覺有躍進的傾向。23、單選題2008年，我國高等育的入學率為23.3%，根據(jù)美國學者馬丁?特羅的觀點，我國高等教育處于_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢中高等教育發(fā)展相關內(nèi)容的掌握。【參考答案】B【名師點睛】美國教育社會學家馬丁?特羅1973年提出高等教育的大眾化理論，即大學適齡青年中接受教育者的比例在15%以下時，屬于精英階段；15%—50%為高等教育的大眾化階段；50%以上為普及化階段。1109萬人，高等教育毛入學率由1998年的9.8%提高到2003年的17%，跨入國際公認的大眾化門檻。2012年中國高等教育在校生人數(shù)已超過3000萬，毛入學率達27%，計劃在《教育規(guī)劃綱要》實施完成的2020年時毛入學率達到40%。24、多選題一個青年教師在進行公開課《伊利草原漫記》教學時，課文第二段第三行寫秋天獵人獵熊的果敢，但一名學生沒有按要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘忍，同時指出獵人的行為是違法行為。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖?，這位教師并不因為學生當著聽課教師的面提出不同的觀點而氣惱或逃避，而是因勢利導，讓學生充分討論，發(fā)表自己的意見。最后全班學生從保護野生動物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點。對該教師的教學行為的評價正確的是_____。A:遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，激發(fā)學生創(chuàng)新精神B:關愛學生健康，保護學生安全，維護學生權(quán)益C:循循善誘，誨人不倦，因材施教D:堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則E:關心集體，團結(jié)協(xié)作.維護學校榮譽參考答案:AC本題解釋:【答案】A,C25、簡答題下面是一位實習教師的教學日志，請根據(jù)材料回答問題。小黎的父母雙雙外出打工。她個性很特殊。在班上，她與同學的關系不太融洽，甚至有點緊張。開學初曾與一男同學打架，對班主任的批評教育反應強烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上．她戴耳機聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學們基本上對她敬而遠之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學們相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞?？墒撬职炎约悍忾]起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心．所以在班級里她沒有真正要好的朋友。在學習上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時連課本都不愿打開；甚至有時自顧自地寫東西、做小動作等。做作業(yè)完全憑心情．心情好就做，心情不好就不做。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實，但她讀的大多是離奇、鬼怪的故事書。她在日記中寫道：“課根本就聽不進去，整天在混日子，學校像座監(jiān)獄把人關在里面。而我需要自由……”小黎的表現(xiàn)跟她的生活環(huán)境和成長經(jīng)歷有關。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。面對小黎，我感到力不從心……(1)如果你是小黎的班主任，你將采取什么具體措施來轉(zhuǎn)化她？(2)根據(jù)小黎的特點，對她進行思想品德教育時應遵循哪四項德育原則？(3)請從教育心理學的角度分析，根據(jù)小黎獨特的性格特點，如何實施有針對性的教育？(4)以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學校教育在人的發(fā)展中的作用？參考答案:參考解析：(1)①對其關心愛護，尊重學生的人格尊嚴；②善于捕捉學生的亮點，從正面加以引導；③講究一定的方法，善于抓住時機進行轉(zhuǎn)化指導。在采取以上措施時，最關鍵的是教師要尊重學生、愛護學生，用寬容的心來包容學生．在轉(zhuǎn)化的過程中尤其要注意保護學生的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點。(2)①課堂與生活相結(jié)合的原則；②疏導性原則；③長善救失的原則；④集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。(3)從材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時間不在身邊，使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖。心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到嚴重的影響。這就要求班主任在教育時要更多地給予她關心和愛護．從學習上、生活上和心理上對其進行幫助和安慰。②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經(jīng)常與周圍的同學發(fā)生摩擦，同學與她的對峙行為，更加造成了她的逆反情緒，使她的性格更加孤僻。在教育的過程中，班主任老師不但要更多地關心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時還要發(fā)動班級的同學去幫助她、理解她、感化她。③小黎雖然與周圍的同學和老師不斷地發(fā)生沖突，但是她的自尊心是相當強的，同時她也和其他學生一樣，希望能夠獲得別人的尊重和贊賞。教師在教育的過程中同時要適時地處理學生的心理矛盾，使得學生無論是在身體上還是在心理上都獲得正常的發(fā)展。(4)學校教育在人的發(fā)展中起到主導作用，即學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。學校教育對人的發(fā)展的主要作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是由一支經(jīng)過專門訓練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。第四，學校教育能對影響學生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用，以最大限度地有利于學生的發(fā)展。第五，學校教育可以抓住學生受教育的最佳時期。另外，我們要辯證地看待學校教育。第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的。第二，學校教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的，其主導作用的發(fā)揮要受學校教育本身的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、教師的專業(yè)水平、社會、家庭等一系列因素的影響。26、單選題學前兒童記憶占優(yōu)勢的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：3歲以前的幼兒基本上只有無意識記，他們不會進行有意識記，而在整個幼兒期，無意識記的效果都優(yōu)于有意識記。27、單選題德育過程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C:受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D:社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。28、單選題學前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童_____A:發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒美育不是專業(yè)的學習，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。29、判斷題教導主任對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶的作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對各個任課教師起聯(lián)系和紐帶作用的主要是班主任。教導主任是管理學校教育、教學工作的“內(nèi)當家”，具體負責本校的教育、教學、教務等方面的組織管理工作。30、簡答題現(xiàn)階段我國的教育目的及基本精神是什么？參考答案:現(xiàn)階段我國的教育目的是：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、守紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。參考答案:C現(xiàn)階段我國教育目的基本精神是：(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一；(2)要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；(3)適應時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。31、單選題某學生性格過分內(nèi)向，害怕在社交場合說話，覺得自己說話不自然，說話時不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性害怕?？謶职Y可分為單純恐懼癥、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。題干中的癥狀屬于社交恐懼癥。32、單選題根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的_____和其他合法權(quán)益不受侵害。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《未成年人保護法》第一條：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益制定本法。由此可知，國家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。33、判斷題兒童動作發(fā)展具有從局部到整體的規(guī)律。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：兒童動作發(fā)展具有從整體到局部的規(guī)律。【命題立意】考查兒童動作發(fā)展的規(guī)律。【錯因分析】對兒童動作的發(fā)展規(guī)律把握不準。34、單選題良好班集體形成的標志是_____。A:有明確的奮斗目標B:有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C:形成了正確的輿論和良好的班風D:有合格的規(guī)章制度和紀律本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。35、單選題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去。36、多選題發(fā)現(xiàn)式教學模式的特點包括_____。B:強調(diào)學生獨立思考C:注重給學生提供豐富的感性材料D:注重對教學步驟進行嚴格的控制參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學法主要的理論依據(jù)是認知建構(gòu)主義學派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說。發(fā)現(xiàn)法作為一種教學方式，無論是教學過程，還是教學目標，更多關注的是學生的學，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)學習”，以學生的自主探索、合作學習為主要特征，學習過程中，學生在原有的認知基礎上，其元認知、動機、行為都能得到積極有效的參與。37、單選題注意力集中水平偏低，一般很難超過十幾分鐘，過分好動，自制力極差，性緒不穩(wěn)定，易激動等，這是典型的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：多動癥的典型特征為注意力不集中、活動過多、易沖動。38、單選題課程論研宄的是_____的問題。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：課程論側(cè)重研究“教什么”，教學論側(cè)重研究“如何教”。39、單選題角色扮演法的三個階段中，_____是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)化是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次，孩子們能據(jù)此對自己的行為實行自我指導。40、多選題教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有_____A:教育普及化的開始B:提出“教育機會均等”的口號C:教育法制化的形成D:強化教育的國家控制E:教育精英化的實現(xiàn)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：(1)教育普及化的開始。(2)“教育機會均等”口號的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。41、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。A了解和研究學生B:統(tǒng)一多方面的教育力量C:做好個別學生的教育工作D:組織和培養(yǎng)班集體參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對班主任工作內(nèi)容的考查。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。42、填空題首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美紐斯，他所著的____標志著