一年級道德與法治上冊第13課我有禮貌說課課件教科版

說課《13.我有禮貌》說課《13.我有禮貌》1說教材說教學目標說教學重難點說教學方法說教學準備說教學過程說板書設計說學情說教材說教學目標說教學重難點說教學方法說教學準備說教學過程說2說教材本課是教科版《道德與法治》一年級上冊第五單元的第一課，從本單元開始系統(tǒng)地對學生進行道德品質教育，教材安排了我有禮貌、做誠實的孩子、我不膽小三個主題。根據(jù)一年級學生的知識結構和認知特點，課文安排了一個童話、兩個情境、兩個活動、兩首兒歌來讓學生理解禮貌用語，正確使用禮貌用語。說教材本課是教科版《道德與法治》一年級上冊第五單元的第一課，3說學情一年級學生理性認識較差，感性認識更容易接受，思維非常形象、具體，注意力容易分散，喜歡在活動中學習。學生經過幼兒園的學習和老師的入學常識教育，具有一定的文明禮儀基礎。說學情一年級學生理性認識較差，感性認識更容易接受，思維非常形4說教學目標1．知道基本的禮貌用語，能結合具體環(huán)境理解每種禮貌用語的含義、用法和作用。2．在活動中學會正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對他人尊重。3．引導學生在生活中愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。說教學目標1．知道基本的禮貌用語，能結合具體環(huán)境理解每種禮貌5說教學重難點教學重點：學會正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對他人尊重。教學難點：愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣說教學重難點教學重點：6說教學方法教法：1、活動探究法2、集體討論法學法：1、調查法2、自主探究法說教學方法教法：7說教學準備教師準備：多媒體課件、兒歌、小紅星（禮貌星）。學生準備：調查生活中常用的禮貌用語，觀察身邊有禮貌的行為等。說教學準備教師準備：8童話故事小狗明白了什么？童話故事小狗明白了什么？9禮貌用語您好、對不起、請禮貌用語您好、對不起、請10禮貌手語好再見謝謝請不用謝禮貌手語好再見謝謝請不用謝11禮貌行為我展示演一演：給長輩打電話，看看誰最有禮貌禮貌行為我展示演一演：給長輩打電話，看看誰最有禮貌12夸夸自己平時你在哪些方面表現(xiàn)得有禮貌？夸一夸自己，獎勵禮貌星。談談收獲學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更和諧，我們的生活會更美好。還有哪些方面做得不夠？同桌之間互相找一找，加以改正?？淇渥约浩綍r你在哪些方面表現(xiàn)得有禮貌？夸一夸自己，獎勵禮貌星13內化感悟見面問聲“你好”，分別說聲“再見”。有求別人“請”在前，得到幫助說“再見”。打擾別人要賠禮，真心說句“對不起”?？腿说郊覛g迎他，請他坐下，請喝茶，客人問我，我回答，客人走時，送送他，揮手道別說再見，有禮貌的小孩人人夸，大家都喜歡這樣的他（她）。課后作業(yè)課下請同學們繼續(xù)記錄自己日常生活中有禮貌的表現(xiàn)，人人爭當禮貌之星。內化感悟見面問聲“你好”，分別說聲“再見”。課后作業(yè)課下請同14說板書設計

13我有禮貌禮貌用語：你好您好對不起沒關系請請問請你謝謝不用謝再見說板書設計1315謝謝大家！謝謝大家！1631、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。17

說課《13.我有禮貌》說課《13.我有禮貌》18說教材說教學目標說教學重難點說教學方法說教學準備說教學過程說板書設計說學情說教材說教學目標說教學重難點說教學方法說教學準備說教學過程說19說教材本課是教科版《道德與法治》一年級上冊第五單元的第一課，從本單元開始系統(tǒng)地對學生進行道德品質教育，教材安排了我有禮貌、做誠實的孩子、我不膽小三個主題。根據(jù)一年級學生的知識結構和認知特點，課文安排了一個童話、兩個情境、兩個活動、兩首兒歌來讓學生理解禮貌用語，正確使用禮貌用語。說教材本課是教科版《道德與法治》一年級上冊第五單元的第一課，20說學情一年級學生理性認識較差，感性認識更容易接受，思維非常形象、具體，注意力容易分散，喜歡在活動中學習。學生經過幼兒園的學習和老師的入學常識教育，具有一定的文明禮儀基礎。說學情一年級學生理性認識較差，感性認識更容易接受，思維非常形21說教學目標1．知道基本的禮貌用語，能結合具體環(huán)境理解每種禮貌用語的含義、用法和作用。2．在活動中學會正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對他人尊重。3．引導學生在生活中愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。說教學目標1．知道基本的禮貌用語，能結合具體環(huán)境理解每種禮貌22說教學重難點教學重點：學會正確的使用禮貌用語，懂得有禮貌是對他人尊重。教學難點：愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣說教學重難點教學重點：23說教學方法教法：1、活動探究法2、集體討論法學法：1、調查法2、自主探究法說教學方法教法：24說教學準備教師準備：多媒體課件、兒歌、小紅星（禮貌星）。學生準備：調查生活中常用的禮貌用語，觀察身邊有禮貌的行為等。說教學準備教師準備：25童話故事小狗明白了什么？童話故事小狗明白了什么？26禮貌用語您好、對不起、請禮貌用語您好、對不起、請27禮貌手語好再見謝謝請不用謝禮貌手語好再見謝謝請不用謝28禮貌行為我展示演一演：給長輩打電話，看看誰最有禮貌禮貌行為我展示演一演：給長輩打電話，看看誰最有禮貌29夸夸自己平時你在哪些方面表現(xiàn)得有禮貌？夸一夸自己，獎勵禮貌星。談談收獲學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更和諧，我們的生活會更美好。還有哪些方面做得不夠？同桌之間互相找一找，加以改正?？淇渥约浩綍r你在哪些方面表現(xiàn)得有禮貌？夸一夸自己，獎勵禮貌星30內化感悟見面問聲“你好”，分別說聲“再見”。有求別人“請”在前，得到幫助說“再見”。打擾別人要賠禮，真心說句“對不起”?？腿说郊覛g迎他，請他坐下，請喝茶，客人問我，我回答，客人走時，送送他，揮手道別說再見，有禮貌的小孩人人夸，大家都喜歡這樣的他（她）。課后作業(yè)課下請同學們繼續(xù)記錄自己日常生活中有禮貌的表現(xiàn)，人人爭當禮貌之星。內化感悟見面問聲“你好”，分別說聲“再見”。課后作業(yè)課下請同31說板書設計

13我有禮貌禮貌用語：你好您好對不起沒關系請請問請你謝謝不用謝再見說板書設計1332謝謝大家！謝謝大家！3331、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩