計(jì)算工具的認(rèn)識及計(jì)算第二課時

具算教學(xué)目標(biāo)：1．在學(xué)生經(jīng)認(rèn)識了計(jì)算器的基礎(chǔ)上，進(jìn)行計(jì)算復(fù)習(xí)。2．了解算型計(jì)算器工作的基本過程，掌握算術(shù)型計(jì)算器的使用方法之后，使學(xué)生逐步形成用計(jì)算器驗(yàn)算的習(xí)慣和意識。3．探索計(jì)的規(guī)律，那計(jì)算和探索規(guī)律有機(jī)的結(jié)合在一起。激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1．培養(yǎng)學(xué)進(jìn)行觀察和推理能力，探索數(shù)學(xué)的奧秘。教具準(zhǔn)備：計(jì)算器一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師課前板書：一個沒有關(guān)緊的龍頭每天大約有12克的水白白流掉了照這樣計(jì)算，1（按天計(jì)算）要浪費(fèi)多少千克水？師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了計(jì)算器的使用，現(xiàn)在我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，大家先做著這兩題。師：看到這題，你會怎樣計(jì)算？生：12365=4380師：說說你的操作步驟。大家一起操作，引導(dǎo)學(xué)生說出，我們先輸入12，再輸入×，屏幕顯示×號，再輸入365再輸入=，屏幕上會出現(xiàn)，答案是。當(dāng)我們要計(jì)算下一題的時候就應(yīng)該按AC全部清除。師：7890-4800÷按照剛才的說法，說說你的計(jì)算步驟。你先是怎么算的？生：先算4800÷在輸入M+將我們剛才的數(shù)字儲存進(jìn)去，再輸入，再輸入MR提取，就可以按了，答案是。聲調(diào)上揚(yáng)！大家觀察屏幕上還有一個m，現(xiàn)在我們都要按MC進(jìn)行清除。師：所以，用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算時，按鍵一定要正確，計(jì)算完了以后要進(jìn)行清除，才是計(jì)算正確的前提。二、新授

師既然大家都掌握了那我們來算這個題目×可以算出來嗎？生：不可以。

你們用計(jì)算器師：當(dāng)數(shù)字超出了億位數(shù)時，計(jì)算器也顯示不出答案了，那我們可該怎么辦？“筆算很多同學(xué)說了筆算，但是老師有一個法寶可以，可以快速填出正確答案。大家先做出前3題。板書1×××

……生舉手回答。拍手三下，紀(jì)律！師：你們看看這幾題，等式的左邊，有什么相同和不同的地方？生：它們的因式都是1組，但是每次都增加一位數(shù)。師：是的，那我們再來看看他們的答案，通過對比答案，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生當(dāng)因數(shù)為3數(shù)時這時觀察到正中間的數(shù)字是積就是總小到大的排列，再到小。就是1我們可以先寫出3，然后在它的前面和后面填上數(shù)字。師：那你們可以算出答案嗎？生：1。師：翻開27，用計(jì)算器計(jì)算下列3題。板書：9999×1=999999992=199989999×3=299979999×4=39996師：觀察等式的左邊，有什么相同和不同點(diǎn)？生：都是9999×1、2、3等數(shù)字的排列。師：對比它們的積，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：舉手說出答案。師：那你們能快速的說出×7=多少嗎？師：我發(fā)現(xiàn)并不是所有的同學(xué)都可以很快的說出來，那我們在觀察它們的得數(shù)。（教師引導(dǎo)，9×）生個積的中間都是的首位和末位組成的數(shù)字是9與第二個因數(shù)的積。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)找出規(guī)律了，你們可以不用計(jì)算器，填出下面的數(shù)字嗎？生：回答。9999×9999×7=699939999×9=89991師：好的，那么我們先用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算，是不是對的。生：驗(yàn)算并回答是對的。

師你們知道9999×6=599949999×

多少嗎速的說出來師：9是個神奇的數(shù)字，數(shù)學(xué)中其實(shí)還有很多數(shù)字暗藏玄機(jī)，大家翻開頁做一做。先用計(jì)算器做出前面3題。請生回答。師：現(xiàn)在我們按照要求，不計(jì)算，試著寫出下面各題的答案，在用計(jì)算器驗(yàn)算是不是正確。生：舉手回答。師：根據(jù)找出的規(guī)律，我們很快就可以寫出后面算式的答案，是不是？三、小結(jié)師：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個小游戲，我