(小班美術(shù)活動(dòng)教案)美麗煙花教案(附教學(xué)反思)

(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))美麗煙花授課設(shè)計(jì)(附授課反思)(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))美麗煙花授課設(shè)計(jì)(附授課反思)3/3(小班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì))美麗煙花授課設(shè)計(jì)(附授課反思)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）美麗的煙花授課設(shè)計(jì)(附授課反思)小班美術(shù)活動(dòng)美麗的煙花授課設(shè)計(jì)(附授課反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗，借助繪本故事，激發(fā)少兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣，適合少兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看美麗的煙花授課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。2.借助繪本故事，激發(fā)少兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。3.英勇試一試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.引導(dǎo)少兒能用輔助資料豐富作品，培養(yǎng)他們英勇創(chuàng)新能力。5.感覺作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻顯現(xiàn)儀。2.刮畫紙、刮畫工具、顯現(xiàn)板。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，惹起興趣。1.師（出示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？（評(píng)析：以課件的形式表現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)少兒觀察畫面，初步感覺顏色的多樣性。）2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們?cè)诎准埳袭嬅利惖漠?。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來了一支竹筆哥哥，他靜靜對(duì)小1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）黑說：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張奇異的畫紙?！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。（評(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓少兒走進(jìn)繪本，感覺故事的生動(dòng)幽默以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。1.教師示范。師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很奇異哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運(yùn)用視頻顯現(xiàn)儀操作）用右手像握蠟筆相同握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那里，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）（評(píng)析：生動(dòng)幽默的示范講解，讓少兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技術(shù)和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻顯現(xiàn)臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了授課難點(diǎn)，充分表現(xiàn)了信息技術(shù)輔助授課的積極作用。）2.感知煙花的形態(tài)。1）你們以前見過煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？2）少兒觀看課件，感知煙花。3）美麗嗎？煙花像什么？（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給少兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，欣賞各樣各樣的煙花，感覺煙花的美麗。）3.個(gè)別少兒示范操作。（評(píng)析：個(gè)別少兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參加的積極性，同時(shí)牢固學(xué)習(xí)操作方法。）4.欣賞故事，領(lǐng)悟故事內(nèi)涵。師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說：“小黑，你真了不起?！敝窆P哥2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）哥也說：“現(xiàn)在你們理解了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很適用哦。”（評(píng)析：少兒連續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感覺和領(lǐng)悟故事的寓意。）三、少兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛剛的方法畫煙花，畫的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最美麗。2.少兒操作，教師提示操作要求（評(píng)析：少兒積極操作、英勇表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)